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文档简介

高中数学函数说课稿 我们要理解函数的概念能从简单的实际事例中抽象出函数关系列出函数解析式下面是小编帮大家整理的高中数学函数说课稿希望大家喜欢 一、说教材 1.内容分析：本节课是“反比例函数”的第一节课是继正比例函数、一次函数之后二次函数之前的又一类型函数本节课主要通过丰富的生活事例让学生归纳出反比例函数的概念并进一步体会函数是刻画变量之间关系的数学模型从中体会函数的模型思想因此本节课重点是理解和领悟反比例函数的概念所渗透的数学思想方法有：类比转化建模 2.学情分析：对八年级学生来说虽然他们已经对函数正比例函数一次函数的概念、图象、性质以及应用有所掌握但他们面对新的一次函数时还可能存在一些思维障碍如学生不能准确地找出变量之间的自变量和因变量以及如何从事例中领悟和总结出反比例函数的概念因此本节课的难点是理解和领悟反比例函数的概念 二、说教学目标 根据本人对数学课程标准的理解与分析考虑学生已有的认知结构、心理特征我把本课的目标定为： 1.从现实的情境和已有的知识经验出发讨论两个变量之间的相依关系加深对函数概念的理解 2.经历抽象反比例函数概念的过程领会反比例函数的意义理解反比例函数的概念 三、说教法 本节课从知识结构呈现的角度看为了实现教学目标我建立了“创设情境建立模型解释知识应用知识”的学习模式这种模式清晰地再现了知识的生成与发展的过程也符合学生的认知规律于是从教学内容的性质出发我设计了如下的课堂结构：创设出电流、行程等情境问题让学生发现新知把上述问题进行类比导出概念获得新知最后总结评价、内化新知 四、说学法 我认为学生将实际问题转化成函数的能力是有限的所以我借助多媒体辅助教学指导学生通过类比、转化、直观形象的观察与演示亲身经历函数模型的转化过程为学生攻克难点创造条件同时考虑到本课的重点是反比例函数概念的教学也考虑到概念教学要从大量实际出发通过事例帮助完成定义 好学教育： 因此我采用了“问题式探究法”的教法利用多媒体设置丰富的问题情境让学
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