四年级下语文教案语文七色光五教科版.docx_第1页
四年级下语文教案语文七色光五教科版.docx_第2页
四年级下语文教案语文七色光五教科版.docx_第3页
四年级下语文教案语文七色光五教科版.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一课时教学目标：1、能写出词语的近义词、反义词。2、培养学生背诵、积累成语、名言警句的好习惯。教学重、难点：1、积累成语、名言警句。2、近义词、反义词。教学过程：一、练一练。1、照样子，填一填。词语近义词反义词温暖暖和寒冷愉快同情保护弱小学生先自己独立完成练习，在集体订正。“同情”的近义词、反义词比较难说，要适当的引导，如近义词“怜悯”，反义词“冷漠”。2、选择自己喜欢的词语造一个句子。3、写出下列词语的近义词和反义词幸福温文尔雅耐心一向奇异温和二、日积月累1、学生自读四字词语。首先了解词语的大致意思（两组词语的感情色彩相反），再组织不同形式的读，最后达到会运用。这些词语都是与“同情弱者”有关，这样的词语还有很多，如：阳奉阴违彬彬有礼感恩戴德宽宏大量扶危助困表里如一咄咄逼人忘恩负义小肚鸡肠落井下石2、名言警句是文言文，先给学生讲清意思，在理解的基础上背诵。3、除了书本上的外，类似的名言警句还有：不患人之不己知，患不知人也。德不孤，必有邻。君子坦荡荡，小人常戚戚。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。论语三、小结。第二课时教学目标：1、培养学生背诵名句和填写读书卡的好习惯。2、培养学生爱读书、读好书的兴趣。教学重、难点：培养学生背诵名句和填写读书卡的好习惯。教学过程：一、对联与律诗对联也称对仗，从形式上看，音节整齐匀称，节奏感强；从内容上看，凝练集中，概括力强。它有鲜明的民族特点和特有的表现力。对联有以下几个基本特点：1、上下联的字数必须相等，一般不能用重复的字；2、仄起平收。上联末尾字用仄声，下联末尾用平声；3、平仄相间，上联用平声字的地方，下联用仄声，反之亦然；4、句式一致，上下联相对，应做到词类相当，结构相应，词性相对；5、上下联意思可以相近或相反。律诗和对联有着密切的联系。律诗分为五言与七言律诗。律诗共8句，分为首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句）。颔联与颈联中的上下句为对偶关系。二、让学生背学过的诗句，感受古诗的韵律美。三、读“日积月累”的第3题。1、多读几遍，若能把诗句所在的原诗背下来更好。2、找出诗中对应的部分，如“三山”对“一水”，“半落”对“中分”，“青天外”对“白鹭洲”。3、读下面的诗句，找出诗中对应的部分。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。登金陵凤凰台（唐）李白映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。蜀相（唐）杜甫远芳侵古道，晴翠接荒城。赋得古原草送别（唐）白居易黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤楼（唐）崔浩春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。无题（唐）李商隐浮云一别后，流水十年间。怀上喜会梁州故人（唐）韦应物四、知识窗。本次“知识窗”的内容是让学生了解安徒生及其部分作品，让学生读一读，再据事前查阅的资
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论