2019-2020年湘教版四年级上册《站起来》2_2 WORD版教案.doc_第1页
2019-2020年湘教版四年级上册《站起来》2_2 WORD版教案.doc_第2页
2019-2020年湘教版四年级上册《站起来》2_2 WORD版教案.doc_第3页
2019-2020年湘教版四年级上册《站起来》2_2 WORD版教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019-2020年湘教版四年级上册站起来2_2 WORD版教案教学目标：知识技能 精读课文，理解课文内容，体会感情。过程与方法 了解课文讲了什么故事？感受男孩的男子汉气概。情感态度价值观 学习男孩在失败面前一次次站起来的勇气和毅力。教学重点：了解男孩找到男子汉气概的过程教学难点：学习男孩在失败面前一次次站起来的勇气和毅力。教 具：多媒体课件教学方法：指导教学法教学流程：一、复习巩固 听写生字词二、自读课文，总体把握课文内容1学生自由读课文，要求带着自己的感受和感情朗读课文2学生自由质疑，师归纳：孩子在与巨人摔跤时，是怎样的表现？父亲看到孩子的表现时，开始是怎样想的？父亲后来是怎样想的？三、学习课文的第1、2自然段1指名学生读，学生说一说：这两个自然段主要写什么？2学生自由发言，说出段意。四、学生学习第35自然段1出示课件，即学生质疑的内容。2学生带着问题，自由读文，并小组开展讨论。3学生汇报4学生反复朗读孩子与巨人摔跤时的表现，并想想自己有什么感受。五、学生学习课文第6自然段1学生齐读课文第6自然段2学生自由发言理解：勇气 毅力学生自由谈体会：说一说怎样才是真正的男子汉？六、总结全文 学生自由讨论学习课文的体会和感受附送：2019-2020年湘教版四年级上册童诗两首2_2WORD版教案教学目标：知识技能 1学习童诗不久以前，不久以后，理解童诗内容。2学会生字“翔”，理解新词；朗读、背诵童诗。3感受童诗的童诗的童趣。过程与方法 引导学生通过各种形式的朗读，读懂诗歌。情感态度价值观 感受童年诗的乐趣，对未来充满希望，为理想而努力奋斗。教学重点：朗读童诗，理解童诗内容教学难点：体会童诗表达的情感教 具：课文朗读带 多媒体课件教学方法：朗读感悟，讨论交流教学流程：一、复习巩固大小这首童诗告诉了我们什么？学生自由讨论大小这首诗告诉我们应该尊重和热爱每一个生命。二、自读课文1出示生字卡“翔”学生分析字形，记忆字的音、形、义2听录音朗读童诗3指名学生读童诗，师评价，然后自由朗读三、学习课文1理解课题：学生说说课题是什么意思。2学生提出自己不懂的词语和句子，师相机引导分析、解答3学生对读：每节两个学生对读4同桌对读，并谈谈自己读书的体会5全班汇报学习体会，师小结：时间在变，世界在变，我们的生活同样在发生着变化。因此，我们要充满信心，相信未来一定会更好。四、课堂小结“一定很不一样”，未来会怎样呢？同学们展开丰富的想象
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论