2019-2020年最新小学信息技术三年级下册第8课大小写字母巧输入备课教学参考.doc

2019-2020年最新小学信息技术三年级下册第8课大小写字母巧输入备课教学参考编写意图在前面几课的学习中，学生掌握的都是小写字母的输入方法。但在实际的应用中，一般的英语文档都是首字母大写，而且经常会有大小写字母的切换，所以本课安排了大写字母输入方法的学习。在编辑文章时，灵活运用光标定位键可以提高效率，教科书中用“教你一招”的方式介绍了光标定位键的使用，教学中可以根据学生情况灵活处理。作为本单元的最后一课，学生要继续熟练键盘输入，提高输入速度。在练习内容的选取上，英文儿歌 Apple 和 ABC 都是三年级英语教科书中的内容，学生比较熟悉，速度快的学生可以用来练习盲打。教学目标1.知道大写字母锁定键的作用。2.通过输入大写字母，掌握大写字母锁定键的使用方法，能够根据Caps Lock指示灯来判断大小写状态。3.通过输入英文儿歌，学会巧用Shift键，实现大小写字母的输入转换。4.通过英文儿歌的修改，掌握运用上下左右光标键进行光标定位。重点难点重点：大写字母的输入方法。难点：巧用Shift键。环境与素材1.英文儿歌 Apple 和 ABC 。2.大写字母锁定键状态演示课件。教学建议建议课时：1课时。在“认识大写字母锁定键”部分，创设一个大写字母输入的学习情景，如输入专有名词：CCTV、RMB、ATM、SOS、CPU等，产生学习需求，然后引出大写字母锁定键的使用方法，实现大写字母的输入。在大写字母锁定键的教学过程中，要引导学生观察Caps Lock指示灯的状态，学会通过观察指示灯来判断字母的大小写状态。“巧用Shift键输入大写字母”部分，通过英文儿歌 Apple 引导学生思考如何快速输入，引出巧用Shift键输入大小写字母。教学时注意提醒左右手配合使用。在学习光标定位键时，可以通过对比，感受光标定位键与鼠标操作的不同。本课还要强调熟练键盘输入，提高输入速度，在练习设计时要整体兼顾。练习实施建议本课练习有意安排了连续的大写字母和个别出现的大写字母，在组织学生练习时，引导学生灵活运用合适的方法来切换大小写，达到键盘综合练习的目的。参考资料ABCA B C D E F G，H I J K L M N，O P Q，R S T，U V W，X Y Z，Now I sing my ABC，Tell me what you think of me.AppleApple round，Apple red.Apple juicy，Apple sweet.Apple Apple I love you.Apple sweet I love to eat！Apple round，Apple red.Apple juicy，Apple sweet.Apple Apple I love you.Apple sweet I love to eat！附送：2019-2020年最新小学信息技术三年级下册第9课多样的输入法备课教学参考编写意图英文字母只有26个，它们对应着键盘上的26个字母。但是汉字有几万个，要将汉字输入到计算机中，必须借助某种汉字输入法。汉字的输入方法有很多，作为本单元起始课，本课从了解常见汉字输入方法、体验汉字输入和畅想未来的汉字输入法来编排教学内容。随着智能手机、平板电脑的普及，学生接触到的汉字输入法，不仅仅局限于键盘输入一种，日常生活中更多的是手写输入、语音输入等，所以教科书安排了四种主流的汉字输入法，让学生对汉字输入法有一个整体的认识，拓宽学生的知识面。考虑到上机过程中的条件限制，一般机房不配备语音输入、手写输入等设备，但又希望学生能在课堂上体验除键盘以外的输入法，教科书以百度手写输入为例，介绍了运用手写输入汉字的基本过程，也给了学生一个提示，如果一个字不认识，可以利用手写输入法上网查找这个字的读音。随着科技的发展，输入方法也会越来越多，越来越方便。本课安排了畅想未来的汉字输入法这一环节，意在让学生发挥想象，引发创意，同时用拼音输入畅想的内容，作为后续拼音输入学习的铺垫，还可以巩固上一单元的键盘指法操作。教学目标1.知道常见的汉字输入方法。2.通过百度手写输入法的体验，感受汉字输入的基本过程。3.能够通过键盘自如地输入汉语拼音。重点难点重点：“畅想未来的汉字输入法”拼音录入练习。难点：掌握汉语拼音与英文字母的转换匹配。环境与素材1.能够手写的平板电脑，手写板。2.百度手写输入法链接。3.汉语拼音与英文字母键盘对应表。教学建议建议课时：1课时。本课重点是让学生对输入法有一个感性的认识。对不同输入法的介绍，教师可以根据实际情况，补充案例，让学生有更丰富的了解。除了计算机上的一些输入法之外，教师可以补充平板电脑、手机上的语音、手写等多种输入法。体验输入法，教科书中选择了百度手写输入法作为案例，考虑到网站功能更迭变化，教师在教学过程中可以灵活把握，如可以让学生体验平板电脑上的手写输入，体验手写板上的手写输入，体验语音输入等。学生在“畅想未来的汉字输入法”的过程中，会有部分学生确定不了拼音对应的键，这时，教师可以出示汉语拼音与英文字母键盘对照表，帮助学生克服转化的困难。练习实施建议本课的练习是让学生做一个小调查，了解身边的人使用汉字输入法的情况。实施过程中，教师首先要引导学生确定调查对象和数量，一般建议调查35个就可以了，以家庭成员和亲戚等熟悉的人为对象；其次，引导学生记录相关信息；第三，引导学生将各自调查信息汇总，统计主要输入法和理由，让学生对实际生活中汉字输入法使用情况有比较具体的了解。参考资料云输入法云输入法是依托于云计算技术的输入法，其与一般输入法最明显的区别在于，没有本地输入法文件，完全靠服务器支持。此外，云输入法是搜索引擎和自然语言处理的集大成者，具有云计算的特点，代表了未来技术发展的方向。云输入法做到了中文输入领域空前的大、全、准