高考语文一轮复习（考题导学+考情探究+解题方略）文言文阅读 文言简答课件 新人教版.ppt

第6节文言简答 考题精解 解答此题的关键是审清题干 括号中的提示很重要 可用文中原话回答 这就暗示我们 最好的答案就在原文中 理解了这一点 只要把涉及 改革议案 的内容逐条找出来即可 1 邓文原提出了哪些改革议案 可用文中原话回答 答案 邓文原提出的改革议案有 更学校之政 罢其专司 俾郡县领之 请决滞囚 置仓廪河北 储羡粟以赈饥 罢榷茶转运司 2 从最后一段看 邓文原 内严 与 外恕 的品质 各自表现在哪些方面 考题精解 这是一道限制明确的简答题 最后一段 限制了答题区间 内严 外恕 限制了答题内容 理清了这一层 答案就比较容易组织了 答案 言而有信 一诺千金 金被窃 虽家贫 尚 买金偿死者家 此为 内严 不将同舍生窃金之事告诉别人 是对同舍生的宽恕 此为 外恕 文言简答题是文言文阅读中更高层面的试题 湖南高考过去考过 后来中断了 2011年又重新出现 纵观简答题命题各种式样 笔者估测简答题大约有以下几种形式 一是品评人物性格品质 史传类 二是概括文中所记事件 叙事文 三是写作手法的鉴赏 四是指代词含义的确认 五是索因探果类试题 六是探究式简答题 1 品评人物性格品质 对人物性格品性进行概括评定 是史传类文言文常见的简答题 回答这类简答题一是要从人物事件中去概括分析 二是要学会从文中评论性语段中去精选文句 2 概括文中所记事件 文言文中为了突出人物 会叙述几件事 这几件事分散在文段中 此类考题即要求考生能用自己的精简语言对事件进行概括 3 写作手法的鉴赏 在评论性文本中 这类考题主要考查说理方法 论证方法等 在史传叙事性文本中 这类考题主要考查刻画人物方法 叙事的方法等 4 指代词的确认 文言文中有许多指代词 之 彼 斯 相当于现代汉语的 这 与 那 这些指代词的含义需要根据上下文进行确认 5 探因索果类试题 依结果去找寻原因 或者顺着原因去总结结果 是此类简答题的实质 这类试题需要在理解文本的基础上进行筛选 整合 概括后得出答案 6 探究分析人物 事件 观点 文以叙事写人 文以载道 文言文中总有人物事件或思想观点的呈现 探究式简答题是考查考生结合自身与实际的分析能力 是对文言文考查的高层面延伸与探索 文言简答题是近年来高考出现的新题型 从命题上看 难度在增大 答案的灵活性 开放性进一步增强 这类试题给考生设置了许多无形的得分障碍 不少考生思考不够周密 答案不全面 或草率了事 解答不着边际 甚至望而却步 放弃解答 如何正确面对这类试题 下面谈几点看法 一 认清题干认清题干既可以让我们回答有的放矢 也可以少走弯路 认清题干首先是要明白 这是属于哪类试题 因为不同的试题所采用的思维方式与解题技巧各不相同 有的简答题是局部试题 只要通过几个句子或者一小段就可以回答 例如指示代词含义的确认 而有的简答题是全局题 这就要求考生要粗读全文才能得出答案 二 粗读全文有些试题是全面性题 解答这类试题需要对全文进行系统阅读才能回答 例如对于史传体人物事件概括方面的试题 我们就必须对全文进行梳理 三 串词找句有些简答题可以通过文章中现成的语句来进行表达 例如史传体人物品评方面的简答 一般可以从原文找到现成的词语或句子 这些词句多出现在文本开首或卒章处 碰到这类试题 我们要学会串词找句 四 概括分析在文本中找到了关键词句 有时候并不能完成回答试题的任务 还需要一个概括过程 此外 对于写作方式方法类的简答题 文本中一般找不到答案 这需要考生在通读全文