云南广西版四年级下册信息技术教案.doc

四年级下册信息技术教案执教：林素玲主题一 网海拾贝新世界任务一 初下网海教学目的与要求(1)知道网络的作用。(2)学会使用IE浏览器。(3)学会登陆具体的网站。课时安排1 课时。教学重点与难点(1)重点：学会使用IE浏览器登陆具体的网站。(2)难点：理解IE浏览器和网站的关系，以及输入网址的技巧操作。教学准备投影（中国小学生、迪士尼乐园、风暴海底世界、网上动物园等网站主页）教学过程一、引入再投影几个网站的主页，展示丰富的网络信息，引出因特网的介绍。(板书：任务一 初下网海)二、新授1 打开IE窗口，介绍窗口组成。2 登陆香港迪士尼乐园网站（），巩固IE窗口组成的讲解，让学生熟悉IE窗口的使用。3 练习：（1） 登陆 ，找到并进入少儿频道。（2） 完成p3的马上行动中的“上网浏览的操作步骤”的连线。4 请学生展示操作过程。5 因特网给人们的生活、学习、工作等方面带来的变化，如何利用好网络，趋利避害。三、练一练自行了解“浏览器大战”。四、小结：你会用IE浏览器登陆到具体网站了吗？你知道如何利用好网络了吗？ 任务二 网海寻贝教学目的与要求(1)学会使用IE窗口中的常用工具按钮（“后退”“前进”“历史”“刷新”等按钮）。(2)学会设置主页。(3)学会使用搜索引擎查找资料。课时安排2 课时。教学重点与难点(1)重点：学会使用搜索引擎查找资料。(2)难点：关键词的确定和链接地点击。教学准备投影（获取信息的常用方法，常用搜索引擎，精美的风景名胜图片。）教学过程一、引入提问学生在生活中如何获取信息？（电视、报纸、报刊等途径。）(板书：任务二 网海寻贝)二、新授1. 生活中获取信息的途径：报纸、杂志、电视等媒体。2. 常用网站的登陆时如何避免老输入网址的麻烦？主页的设置。将 设置为IE窗口主页。学生进行设置，并进入浏览。3. “后退”“前进”“历史”“刷新”按钮的讲解。4. 搜索引擎讲解。常用搜索引擎介绍（， ， ），用百度搜索引擎搜索“万里长城”的文字和图片资料。6. 学生回答与万里长城相关的历史资料，请学生演示搜索过程，并展示图片。5. 关键词的输入技巧三、练一练搜索故宫的文字和图片资料。四、小结：你会设置IE浏览器的主页了吗？你会使用搜索引擎查找资料了吗？ 任务三 网海拾贝教学目的与要求 (1)学会设置和使用收藏夹。(2)学会保存网页上的信息。课时安排1 课时。教学重点与难点(1)重点：学会保存网页上的信息。(2)难点：文字、图片的保存和整个网页的保存。教学准备投影（下载好的图片和文字资料）教学过程一、引入从书签使用便捷的有关联系到收藏夹，投影制作好的收藏夹，如何制作收藏夹？(板书：任务三 网海拾贝)二、新授1. 打开IE浏览器，设置收藏夹。将放置收藏中。 学生练习：将，，，放入收藏夹中，并熟悉使用收藏夹打开相应的网站。2. 复制网页中的文字、图片，粘贴到word中。3. 保存网页文件。三、练一练1. 把“万里长城”的文字和图片资料保存在word中。 2. 把香港迪士尼主页文件保存在自己的文件夹中。 3. 拓展：收藏夹中的网址是否也能用文件夹分门别类管理呢？四、小结：学会设置收藏夹能给你上网带来方便，你体会到了吗？两种保存资料的方法你掌握了吗？ 主题二 图文编排新技术任务一 制作海报教学目的与要求(1)了解“图片”工具栏的组件和使用方法，理解“文字环绕”的设置。(2)掌握在文档中插入图片方法的技巧。(3)掌握图文混排的方法。课时安排2课时。教学重点掌握在文档中插入图片的各种方法。教学难点图片工具栏的设定。教学准备投影机及投影片数张。Word格式的文档(约100字)。与所提供文档内容相匹配的图片数张。教学过程一、引入 图文并茂的文章，使人赏心悦目。同时也能增强文章的表现效果。今天，我们就来学习在Word文档中插入图片的功能，以增强文章的表现效果。(欣赏作品)利用投影片展示图文并茂的一段文章。(图片的插入)在Word中输入秋游一文的内容。二、新授1插入剪贴画(1)单击“插入(I)”菜单，指针指向“图片(P)”，单击“剪贴画(C).”，打开“插入剪贴画”对话框。简介“插入剪贴画”对话框中各组成部分的用途和使用方法。(2)单击“图片”标签下图片类别中的“自然界”类别，选择所需图片，单击“插入剪辑”按钮，即完成插入图画的操作(也可以右击后在弹出的快捷菜单中左键单击“插入”)。2插入“来自文件”的图片(1)单击“插入(I)”菜单，指针指向“图片(P)”，“来处文件(F)”，打开“插入图片”对话框。简介“插入图片”对话框中各组成部分的用途和使用方法。(2)在对话框中选取所需图片，单击“确定”按钮或直接在所需图画上双击，完成插入操作。(调整图画的大小和位置)在插入的图画上单击选取图画。(1)选中后的图画四周会出现八个空心小方块，它叫做图片控制点。鼠标在八个图画控制点上和在图画中间的形状是不一样的(展示画有鼠标在八个控制点上形状变化的投影片)。(2)分别在八个控制点上拖动鼠标，观察图画大小的变化。(3)移动鼠标到图画中间，观察鼠标形状的变化(图片格式设置为嵌入型时无变化)。按住鼠标左键不放并移动鼠标，观察图画随之移动的效果。练一练插入秋游一文的剪贴画，并作适当的调整，使图画大小适中。(图片工具栏) 当选取插入的图画后，会出现“图片”工具栏(如没有出现“图片”工具栏，可在菜单栏上右击，在弹出的快捷菜单中选取“图片工具栏”复选框即可)。简介“图片”工具栏上各种按钮的作用和使用方法。重点简介：“图片”工具栏上“设置图片格式”图标按钮下的“设置图片格式”对话框。并示范操作。练一练利用“图片”工具栏上的各种按钮调整秋游一文剪贴画的图片。课堂作业(1)打开Word文档，从剪贴库中自选图片插入到文档中。要求所选图片尽可能匹配于文档内容。(2)打开Word文档，从“来自文件”中自选图画插入到文档中。要求利用“图片”工具栏对图画的大小、位置等进行调整。(3)打开Word文档，自选图画插入到文档中。要求利用“设置图片格式”对话框对图画进行大小、位置、旋转、图像控制等进行调整。 任务二 编排报道教学重点使学生掌握在文档中设置文字环绕的各种操作方法。教学难点分栏、图片环绕方式的设定。教学过程一、引入利用第1课时所学知识，自行设计一段图文并茂的文章(文章内容可调用准备好的Word文档)。对学生不做任何格式要求，让学生通过自行设计发现排版时出现的问题。针对学生在设计过程中发现的问题(主要是图画位置移动和文字环绕问题)，进行下面的教学。二、新授(设置分栏) WORD中的分栏功能可以实现类似报纸的版面效果，方便人们的阅读，再综合利用其他图文效果，会使宣传报道更加贴近我们的阅读口味。师演示一遍分栏设置方法并强调我们可以根据需要，调节栏数、间距、栏的宽度，选择是否需要分割线等。(设置剪贴画的层次)(1)简介层次的概念(展示复合投影片)(2)在文档中插入两幅剪贴画，调整两幅画的大小和位置，使其中一幅画置于另一幅画的上方，并稍微有点偏移。在其中一幅图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于顶层”、“置于底层”、“上移一层”、“下移一层”，观察两幅图画的变化效果。(3)在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字上方”。观察图画的变化效果。(4)在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字下方”。观察图画的变化效果。练一练将上课时所做的设计中的图画设置成置于文字下方。(设置剪贴画的文字环绕)设置在排版时文字环绕图画问题的途径有以下几种：首先在图片上单击选取图片。1快捷方式右击设置图片格式(I) 版式下的嵌入型。右击设置图片格式(I) 版式下的四周型。右击设置图片格式(I) 版式下的紧密型。2菜单方式格式(O)边框和底纹(B) 版式下的嵌入型。格式(O)边框和底纹(B) 版式下的四周型。格式(O)边框和底纹(B) 版式下的紧密型。3工具栏按钮单击“图片”工具栏上的设置图片格式按钮版式下的嵌入型。单击“图片”工具栏上的设置图片格式按钮版式下的四周型。单击“图片”工具栏上的设置图片格式按钮版式下的紧密型。练一练完善上一课时要求设计的图文并茂的文章，形成图文混排效果。4、删除图片选定图片，点击“编辑”菜单中的“剪切”或“清除”命令，也可以击键盘上的Delete键，图片就被删除了。读一读自学阅读。读一读“Word 2000中的插入类型有剪贴画、来自文件的图片、自选图形等。学会了插入剪贴画，就可以用类似的方法插入其他类型的图片，还可以插入文本框等”一文。并自行设计一种插入图片和文件的练习。作业(1)打开Word文档，从剪贴库中自选图片插入到文档中，图片大小为8CM*6CM，位置自定。(2)打开Word文档，从“来自文件”中自选图片插入到文档中，要求文档“文字环绕”方式为嵌入型。四周型。紧密型。图片大小为8CM*6CM，位置自定。(3)为秋游一文配上合适的图片，完成图文混排。主题三 图像处理新天地任务一 新建图像教学目的与要求 1知识与技能：认识Photoshop CS界面和PS画图工具箱；2过程与方法：会启动和退出PS，学会画图工具箱的使用；3情感态度价值观：提高使用信息技术绘画的兴趣，培养创新意识课时安排课时。教学重点与难点1、Photoshop CS启动与关闭、画图工具箱的使用2、画图工具箱主要按钮功能及使用方法教学准备 提供学生练习的4纸一张（有内容）教学过程 一、复习并引入同学们，你们知道在电脑里有哪些画图工具吗？（电脑自带的画图软件和金山画王）。今天我们还要认识一个功能比较全面丰富的软件Photoshop CS!二、新授1Photoshop CS已经安装在我们的电脑里了，你能找到它吗？快快打开它2教师指导启动方法：（1）方法一：单击“开始”程序单击Photoshop CS；（2）方法二：双击桌面上的Photoshop CS图标 。3、新建一个图画文件（1）启动程序后，进入使用界面；（2）单击“文件（）”菜单，选择“新建（）命令，弹出“新建”对话框；（3）通过它设置画纸参数，如图像名称、预设大小、颜色模式和背景内容等；（4）单击“确定”按钮，创建一个空白的图像文件。4.讲解Photoshop CS界面主要组成部分：标题栏、菜单栏、工具栏、图像编辑区、浮动面板等。（1）探究：比较画图工具箱。并按要求填写（2）认识“拾色器”，是Photoshop的一个“调色板”。双击前景色或背景色图标，就能弹出“拾色器”，并可以修改前景色或背景色。小游戏5、初试画笔（画一幅风景画）用画笔工具在画纸上勾画山的轮廓，后用颜色填充工具涂上颜色，接着用画笔工具画出小草和片片美丽的枫叶。小提示：通过下面工具条可以“设置画笔”画图过程中，画错了，可以用快捷键“Ctrl+Z”撤销操；但要连续撤销前面的几步操作，要用快捷键“Ctrl+Alt+Z”逐步倒退撤销前面的操作。6、保存并退出保存：单击菜单栏的“文件”，点击“存储（）”，弹出对话框选择要保存到的位置并起好名称，点击“保存”。退出：单击菜单栏的“文件”，点击“退出（）”。三、小结任务二 加工图像 教学目的与要求 、学生学会如何使用仿制图章工具，并能掌握使用它的技巧、认识渐变色效果，了解制作时所运用到的工具，领会其操作要领。课时安排2课时。教学重点与难点1、什么时候需要按住“Alt”键，什么时候松开“Alt”键？2、复制目的图像范围可由什么标识确定，你能知道你正要 复制确切内容吗？教学准备 荷花图和美丽家乡图 教学过程 第一课时一、复习并引入上课复习（幻灯片），播放至第三张画面，教师引入：上节课我们也尝试用画出美丽家乡图，一般情况下，在绘画作品初步成品时，为了使图画的质量更加好，作者还会对图像作品进行加工与修改。出现课题：今天我们一起学习“加工图像”（板书）（投影PPT）二、新授1、（投影PPT5荷花图）展示例子让学生读要求。引导：要对图像进行加工与修改，我们首先得做一件事情？（打开图像存放的文件）打开方法可参考书40“马上行动”2、生活中有各种各样的印章，用它可以很方便地复制图像，你瞧！（出现道具）我们老师就经常使用它们鼓励学习进步的同学，在中也有一个类似的仿制图章工具，灵活运用它可以帮助我们加工、修改图画。（投影PPT6）师：同学们都知道在电脑网络上要想得到更多相同的东西，只要我们使用复制功能就能轻松解决，电脑绘画也是如此，如我们在荷花图中添加一朵荷花或一条鱼，那你们能否说出我该使用中的何种工具？（投影PPT）请同学们尝试使用这个工具，注意细读要求并解决问题。3、在绘画过程中我们常遇到某一局部图像需要处理编辑，这时我们需要将这一部分区域选定出来，被选定的区域称之为选区。（投影PPT8）引出选区工具现在大家一起做个小游戏：合理搭配营养早餐。（投影PPT9）做练习时适时进行技术揭示（投影PPT10）4、用电脑绘图时，往往我们根据主题的需要，设定不同颜色的图画背景色，其中渐变色效果的运用起到很好的视觉效果，请看投影。（投影PPT11）让学生欣赏几种渐变色。