广东省河源市南开实验学校中考化学 专题四 科学探究题课件.ppt

科学探究题 专题复习 科学探究的一般步骤 提出问题 猜想与假设 制定计划 进行实验 收集证据 解释与结论 反思与评价 表达与交流 小结 探究性实验习题 充分体现了新课程理念 考察了学生通过化学实验获取化学知识的能力 在探究过程中要力求做到 依据信息 提出假设 实验探究 得出结论 探究的内容 3 物质成分的探究 碱的变质及酸碱反应程度 2 物质性质的探究 金属的化学性质 1 物质变化条件的探究 催化剂 5 化学反应原理的探究 4 对实验方案的探究 二氧化碳的性质 掌握物质的性质是关键 对实验方案的探究 首先要明确实验目的和要求 然后结合问题运用有关化学知识和实验技能对实验的仪器 步骤 方法进行逐步的分析研究 其中 有关方案的设计要特别明确 首先原理要具有科学性 不能凭空捏造 最后实验装置要简易 操作必须安全可行 效果要明显 实验方案设计的原则 1 研究学习小组选择 h2o2生成o2的快慢与什么因素有关 的课题进行探究 以下是他们探究的主要过程 假设 h2o2生成o2的快慢与催化剂种类有关 实验方案 常温下 在两瓶相同体积的h2o2溶液中分别加入相同质量mno2和红砖粉 测量各生成一瓶 相同体积 o2所需要的时间 进行实验 右下图是他们进行实验的装置图 气体发生装置中a仪器名称是 此实验中b处宜采用的气体收集方法是 有关反应条件的探究 催化剂 实验记录 结论 该探究过程得出的结论是 反思 h2o2在常温下分解缓慢 加入mno2或红砖粉后反应明显加快 若要证明mno2和红砖粉是该反应的催化剂 还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变 h2o2生成o2的快慢还与哪些因素有关 请你帮助他们继续探究 只要求提出假设和实验方案 假设 实验方案 你若还能提出新的合理的假设和实验方案 本题奖励4分 化学试卷总分不超过60分 假设 实验方案 仪器名称 锥形瓶收集方法 排水集气法 结论 在相同条件下 h2o2生成o2的快慢与催化剂种类有关 反思 质量和化学性质 假设 浓度或质量分数或温度等 实验方案 在同温下 取二份质量相等的不同浓度的h2o2溶液 分别加入质量相等的同种催化剂 测量各收集一瓶气体所需的时间 答案 2 某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解 他们进行了如下实验 称取xg胆矾晶体 研细后加入10ml蒸馏水溶解 将足量的naoh溶液与上述溶液充分反应 生成蓝色沉淀 过滤后洗涤沉淀 将所得沉淀转移到坩埚 均匀缓慢加热至完全变为黑色 研细备用 按下表中的质量混合好固体后 在相同条件下加热 并与mno2的催化效果做比较 实验时间均以生成50ml气体为准 见图甲 其他可能影响实验的因素均忽略 回答下列问题 1 步骤 中的x应至少称取g 结果保留1位小数 上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是 填序号 2 表格中的 待测数据 是指 3 为了较准确地测量气体体积 在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中 应注意 填字母编号 a 视线与凹液面最低处相平b 读数前不能移动量气管和水准管c 保持水准管静止 待水准管中液面不再上升时 立刻读数d 读数前应上下移动水准管 待两管液面相平再读数 4 若50ml量气管中液面的位置如图乙所示 a与b刻度间相差1ml 刻度a为20 则此时气体的读数为 5 如果要进一步探究cuo在反应中是否起到催化作用 请完成后续实验 提示 可从催化剂的概念完成实验 1 1 6 2 生成50ml气体所需时间 3 ad 4 20 8ml 答案 3 小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金 小宝说他曾在网上看到过 有一种铜锌合金外观与黄金相似 常被误认为是黄金 于是他与小新开始探究 提出问题 这块黄色的金属是黄金 还是铜锌合金 金属化学性质 提出猜想 小新认为是黄金 小宝认为是铜锌合金 查阅资料 合金中的金属保持各自的化学性质 金在高温下不与氧气反应 锌在高温下与氧气反应生成白色固体 设计实验 小新设计的实验是 截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热 小宝设计的实验是 截取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中 现象与结论 小新在实验中观察到黄色的金属变黑 则他的猜想对吗 黑色物质是 小宝在实验中能观察到的现象写出反应的化学方程式 不对 氧化铜 黄色金属表面有银白色物质析出溶液由无色变为蓝色 cu 2agno3 2ag cu no3 2 zn 2agno3 2ag zn no3 2 反思与应用 假如你的观点和小宝的观点相同 你还可以设计一个实验是 截取一小片黄色的金属放入溶液中 你设计的实验中观察到的现象是 稀盐酸 金属部分溶解 金属表面有气泡产生 4 端午节后 小丽带着快乐的心情返回学校 当她来到实验室时 意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的naoh溶液 由此 激发了她的探究欲望 提出问题 这瓶naoh溶液一定变质了 其变质程度如何呢 提出猜想 小丽的猜想 naoh溶液部分变质 你的新猜想 naoh溶液全部变质 naoh变质探究实验 实验探究 小丽设计如下实验来验证自己的猜想 请根据表中内容填写小丽实验时的现象 产生白色沉淀 酚酞试液变红 拓展应用 保存naoh溶液的方法是 假设你的猜想正确 并按小丽的实验方案进行实验 则你观察到的实验现象是 产生白色沉淀 酚酞试液不变色 实验反思 下列物质 bacl2溶液 ca no3 2溶液 ca oh 2溶液 ba oh 2溶液 不能替代小丽实验中cacl2溶液的是 填序号 小丽除了用酚酞等指示剂外 还可以用 替代 硫酸铜溶液 密封保存 3 小明家住在山青水秀的月牙山脚下 几年前 村里为了发展经济 在村边建起一座氮肥厂 近段时间 小明发现村里的井水 在烧水或用碱性洗衣粉洗衣服时 总闻到水里散发出一股与氮肥厂附近相似的刺激性气味 作出猜想 联想到所学的化学知识 小明猜想可能是氮肥厂排出的废水污染了井水 他猜想的依据是 水里散发出一股与氮肥厂附近相似的刺激性气味 表达交流 请你根据上述信息帮助小明归纳污染物的化学性质 1 2 受热易分解 可以与碱性物质反应 设计实验 为了验证猜想 小明设计了如下实验方案 1 从氮肥厂取来氮肥作为样品 2 取适量样品放入玻璃杯中 加入井水充分溶解 将所得溶液分为2份 3 一份加入碱性洗衣粉 搅拌后闻气味 另一份加热后闻气味 反思评价 小明的实验方案存在着问题 你认为应怎样改进 用废水作样品进行实验 或用纯净水溶解氮肥进行实验 井水 加热 与碱性物质混合 有刺激性气味的气体生成 氮肥加井水 加热 与碱性物质混合 有刺激性气味的气体生成 氮肥加蒸馏水 污水 获得结论 小明通过改进后的实验 确认是氮肥厂排出的废水污染了井水 探究启示 目前该村村民还需饮用井水 请你提出一条简便的处理方法 将水煮沸后再饮用 某化学课堂围绕 酸碱中和反应 将学生分成若干小组 在老师引导下开展探究活动 以下是教学片段 请你参与学习并帮助填写空格 包括表中空格 演示实验 将一定量的稀h2so4加入到盛有naoh溶液的小烧杯中 学生板演 该反应的化学方程式 提出问题 实验中未观察到明显现象 部分同学产生了疑问 反应后溶液中溶质是什么呢 假设猜想 针对疑问 太家纷纷提出猜想 甲组同学的猜想如下 猜想一 只有na2so4猜想二 有na2so4和h2so4猜想三 有na2so4和naoh猜想四 有na2so4 h2so4和naoh 酸碱反应程度 得出结论 通过探究 全班同学一致确定猜想二是正确的 评价反思 老师对同学们能用多种方法进行探究 并且得出正确结论给予肯定 同时指出 实验探究 中存在两处明显错误 请大家反思 同学们经过反思发现了这两处错误 实验操作中的错误是 实验方案中也有一个是错误的 错误的原因是 有些化学反应有明显的现象 有些化学反应必须借助一定的装置来判断反应是否发生 在探究co2和naoh是否发生化学变化时 某校化学探究小组的同学设计了以下四种实验装置 同学从中得到启发 也设计了如下实验装置进行探究 1 请简单描述上述四种装置中的实验现象 二氧化碳的性质 a现象为 b现象为 c现象为 2 为了进一步证实co2与naoh溶液已经发生了反应 他们设计了如下方案 取上述实验后的溶液 第一组同学滴加 现象为