高中生物 第1章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件 新人教版必修2.ppt

孟德尔在一对相对性状的杂交试验中 运用了什么科学方法 其研究流程是怎样的 假说 演绎法 观察现象提出问题 分析问题作出假设 设计实验验证假说 分析结果得出结论 杂交 自交实验 对分离定律的解释 测交实验 基因分离定律的内容 一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响 黄色豌豆一定是饱满的 绿色豌豆一定是皱缩的吗 第2节孟德尔的豌豆杂交实验 二 学习目标 1 能用语言描述孟德尔两对相对性状的杂交实验过程 并说出蕴含的技巧和方法 2 能解释孟德尔成功的原因 3 能说出基因型 表现型和等位基因的概念 学习重点 1 对自由组合现象的解释 阐明自由组合定律的内容2 分析孟德尔获得成功的原因 学习难点 理解自由组合定律与分离定律的关系 一 两对相对性状的遗传实验 3 对每一对相对性状单独进行分析 你有何发现 1 单独分析粒形和粒色 其显性性状分别是什么 2 实验过程中出现新性状了吗 f1 黄色圆粒 绿色皱粒 p 黄色圆粒 f2 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 黄皱和绿圆是新的性状组合 黄色 圆粒 重组类型 亲本类型 亲本类型 一 两对相对性状的遗传实验 粒形 粒色 315 108 423 圆粒 皱粒 黄色 绿色 f1 黄色圆粒 绿色皱粒 p 黄色圆粒 f2 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 101 32 133 315 101 416 108 32 140 3 1 3 1 每一对相对性状的传递规律仍然遵循 基因的分离定律 从数学角度分析 9 3 3 1与3 1能否建立起数学联系 3黄色 1绿色3圆粒 1皱粒 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱9 3 3 1 3 1 3 1 9 3 3 1 9黄圆 3黄皱 3绿圆 1绿皱 yr yr yyrr f1 配子 黄色圆粒 配子 yyrr yyrr 黄圆 绿皱 p 对自由组合现象的解释 3 f1的配子类型及数量比 yr yr yr yr 1 1 1 1 1 圆粒和皱粒分别由遗传因子r r控制 黄色和绿色分别由遗传因子y y控制 f2 9黄圆 3黄皱 yyrryyrr 3绿圆 yyrryyrr 1绿皱 1yyrr yyrr yyrr yyrr yyrr 结合方式有 种基因型 种表现型 种 16 9 4 1224 12 12 对自由组合规律的验证 测交 1 推测 配子 遗传因子组成 性状表现 yyrr yyrr yyrr yyrr 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 杂种一代双隐性类型黄色圆粒 绿色皱粒 yyrr yyrr 1 1 1 1 2 实际结果 测交实验结果符合预期的设想 因此可以证明 孟德尔对两对相对性状的遗传规律的解释是完全正确的 自由组合定律的内容 1 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 的 2 在形成配子时 决定同一性状的成对的遗传因子彼此 决定不同性状的遗传因子 互不干扰 分离 自由组合 例1 用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得f1 f1自交得f2 f2中黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒的比例为9 3 3 1 不是f2出现这样的比例关系的必要条件的是 a f1产生的雌 雄配子数量要相等b f1产生的雄 雌配子各有4种 比例为1 1 1 1c f1自交时4种类型的雄 雌配子的结合是随机的d f1的16种配子结合方式都能发育成新个体 a 二 分离定律与自由组合定律的联系 一对 2种 1 1 3种 1 2 1 2种 3 1 1 1 两对 4种 1 1 1 1 9种 4种 9 3 3 1 1 1 1 1 从数学角度分析 能不能将一对相对性状的实验数据与两对相对性状的实验数据建立起数学联系 试一试 黄色 绿色 3 1圆粒 皱粒 3 1 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱9 3 3 1 3 1 3 1 9 3 3 1 yy y y 1 1rr r r 1 1 yyrr yr yr yr yr 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 配子 配子 配子 二 分离定律与自由组合定律的联系 一对 2种 1 1 3种 1 2 1 2种 3 1 1 1 两对 4种 1 1 1 1 9种 4种 9 3 3 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 4种 1 1 1 1 4种 3 1 3 1 1 1 1 1 例2 孟德尔的两对相对性状的遗传实验中 具有1 1 1 1比例的是 f1产生配子类型的比例 f2表现型的比例 f1测交后代基因型的比例 f1表现型的比例 f2基因型的比例a b c d b 1 1 1 1 9 3 3 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1种 三 孟德尔获得成功的原因 1 科学选择了作为实验材料 2 由简单 即对相对性状 到复杂 即对相对性状 的研究方法 3 应用了方法对实验结果进行统计分析 4 科学设计了实验程序 即在对材料进行分析的的基础上 合理地提出假说 并且设计了新的实验来验证假说 此外 扎实的基础知识和对科学的热爱 严谨的科学态度 勤于思考 勇于实践以及敢于向传统挑战的精神也是孟德尔成功的原因 豌豆 一 多 统计学 测交 四 孟德尔遗传规律的再发现 等位基因 孟德尔的 遗传因子 是指生物个体所表现出来的性状 是指与表现型有关的基因组成 控制相对性状的基因 约翰逊 孟德尔 遗传学之父 孟德尔遗传规律的再发现 孟德尔的豌豆杂交实验 二 课堂小结 1 黄色圆粒豌豆 yyrr 自交 自交后代中 杂合子的表现型共有 a 3种b 4种c 5种d 6种 a 自我检测 2 孟德尔探索遗传定律获得成功的原因不包括 a 选用豌豆做实验材料b 先研究一对相对性状再扩展到多对c 采用归纳法直接验证d 采用统计学方法分析实验结果 c 3 假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法 包括 提出问题 作出假设 验证假设 得出结论 四个基本环节 利用该方法 孟德尔发现了两个遗传规律 下列关于孟德尔研究过程的分析正确的