幼儿园中班教案《阿嚏阿嚏》含反思.doc

幼儿园中班教案阿嚏阿嚏含反思中班教案阿嚏阿嚏含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿注意倾听、了解故事的顺序与倒叙，感受情节循环往复的有趣，乐意描述不同图形组合、大小不同动物的形体特征，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园中班阿嚏阿嚏含反思教案吧。活动目标：1、乐意描述不同图形组合、大小不同动物的形体特征。2、注意倾听、了解故事的顺序与倒叙，感受情节循环往复的有趣。3、能分析故事情节，培养想象力。4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动重难点：了解故事的顺序与倒叙。感受情节循环往复的有趣故事。活动准备：围兜及图形动物；指偶毛毛虫及树叶活动过程：一、可爱的小马1、今年是20xx年，是哪个生肖的年？（呈现图形马）可爱的小马正向你们问好呢！（向小马问好！）2、你觉得这只小马的头、脖子、身体、腿，都是什么形状？小结：原来，图形可以变各种动物，今天我们就来看看讲讲图形变动物的有趣故事。二、啊呜（一）蜘蛛荡秋千1、一天，一只蜘蛛爬了出来（贴在围兜上）看！蜘蛛那些部分是圆形的？2、它有几只脚，脚的线条像什么形状？（二）公鸡吞下蜘蛛1、一只公鸡走了过来（贴在围兜上）找一找，公鸡是哪几种图形组成的？2、它昂着头，“喔喔喔”唱着歌走了过来，看见树枝上吊着的蜘蛛，连忙走过去“啊呜”一口吞下了蜘蛛。（公鸡遮盖蜘蛛）什么叫吞？（师以动作演示不咀嚼，就咽了下去）（三）狐狸吞下公鸡1、一只狐狸走了过来（贴）狐狸是用哪一种图形变的？2、狐狸长着三角形的头耳朵、眼睛，身上穿着三角形的裙子，摇着三角形的尾巴，迈着三角形的脚步走了过来。它看到大公鸡在唱歌，笑着说：“哈哈，这可是我的美餐哦”！于是，它悄悄地走过去，扑了上去，“啊呜”一口，吞下了公鸡（遮盖粘贴）（四）狮子吞下狐狸1、狐狸吞下公鸡后在湖边喝水，一只大狮子（贴）窜了出來，狮子是哪两种图形变的？2、狮子看见狐狸，馋得口水直流，它趁狐狸不注意时，悄悄走近狐狸，啊呜一口吞下了狐狸。三、帮动物脱险（一）打喷嚏救动物1、狮子吃饱了，在树下晒太阳，一条毛毛虫（指偶），爬呀爬，钻进了狮子的鼻子里挠痒痒。“挠痒痒，挠痒痒，让伱打喷嚏。“毛毛虫是怎么说，怎么做的？（1）我们一样来给狮子挠痒痒吧！（2）如果你是狮子，毛毛虫钻进你的鼻子，你会有什么感觉?2、狮子觉得鼻子痒痒的，啊啊阿嚏！打了一个大喷嚏，接下來会发生什么事？（预测）3、毛毛虫从鼻子里喷了出来，刚刚吞下的狐狸也从大嘴巴里喷了出来，狐狸得救了！可是其他被吞下的动物还在肚子里叫救命呢！，你有什么办法救它们吗？（想办法）（二）脱险1、还记得狐狸吞下谁？鸡吞下谁？（幼儿说教师贴）2、我来做狐狸，你们来做毛毛虫（手指替代）救公鸡。3、公鸡吞下了谁？你愿意救蜘蛛吗？幼儿做公鸡师做毛毛虫挠痒痒。4、蜘蛛能吞下狮子吗，为什么？原來大的动物才可以一口吞下小动物。小结：这个故事有趣吗？真好笑，动物朋友都是被大喷嚏救的，所以，这个故事的名称叫阿嚏。5、完整欣赏故事四、转着圈的故事真有趣（一）顺序圈大家全都喷了出来，蜘蛛又开始在树上荡秋千，公鸡看见了又会怎么样？又会啊呜一口吞了蜘蛛。（个别幼儿讲述）（二）倒序圈谁来讲讲动物是怎么被救出来的？（边在围兜上贴图形动物，个别幼儿讲述。）你们觉得这个故事有趣吗？哪里有趣？小结：这个转过来转过去，兜着圈的故事，永远也讲不完，真有趣活动反思：整个活动孩子们十分喜欢，当一个动物吞掉一个动物的时候，孩子们都充满好奇而又惊奇的眼光看着我，说明孩子们沉浸在故事中。当动物打喷嚏救出另一只动物的时候孩子们就热闹起来了，纷纷要来给动物挠痒痒让动物打喷嚏来解救动物，于是挠痒痒就成了活动的*。由于这个故事本身还是比较简单的，所以在最后讲述故事的时候，孩子们还是能把整个故事讲清楚。不过在挠痒痒的时候一共有四次，第一次是老师一个人挠痒痒，第二次孩子挠痒痒的时候可以让孩子坐在椅子上一个个地挠，第三次可以让孩子都上来挠痒痒。第三次挠痒痒的时候