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基础自主梳理 典例解析方法 考点能力突破 基础知识梳理 基础自主梳理 典例解析方法 考点能力突破 基础知识梳理 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 解析 溴乙烷在氢氧化钠溶液中加热发生水解生成乙醇 溴化钠 在酸性条件下溴化钠与硝酸银溶液反应产生淡黄色溴化银沉淀 能达到实验目的 a正确 在fe no3 2中加入h2so4后 发生反应的离子方程式为3fe2 no 3 4h 3fe3 no 2h2o 再向其中加入kscn溶液后 溶液呈血红色 则该方案不能确定被检验出的fe3 是来源于fe no3 2变质 还是因为fe no3 2溶于h2so4后 fe2 被hno3氧化 b错误 溴水加入碘化钾 若生成碘单质则四氯化碳层呈紫色 说明单质溴的氧化性强于单质碘 c正确 沉淀由白色转变为红褐色 说明氢氧化镁转化为氢氧化铁 即可验证氢氧化铁的溶解度小于氢氧化镁 d正确 答案 b 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 化学实验方案的评价对几个实验方案的正确与错误 严密与不严密 准确与不准确作出判断 要考虑是否安全合理 有无干扰现象 经济上是否合算和对环境有无污染等 1 从 可行性 方面对实验方案作出评价科学性和可行性是设计实验方案的两条重要原则 因此 在对实验方案进行评价时 要分析实验方案是否科学可行 实验方案是否遵循化学理论和实验方法要求 在实际操作时能否做到可控易行 评价时 从以下四个方面分析 实验原理是否正确 可行 实验操作是否安全 合理 实验步骤是否简单 方便 实验效果是否明显等 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 3 从 安全性 方面对实验方案作出评价化学实验从安全角度常考虑的主要因素如下 净化 吸收气体及熄灭酒精灯时要防止液体倒吸 进行某些易燃易爆实验时要防爆炸 如h2还原cuo应先通h2 气体点燃前先验纯等 防氧化 如h2还原cuo后要 先灭灯再停氢 白磷切割宜在水中等 防吸水 如实验取用 制取易吸水 潮解 水解宜采取必要措施 以保证达到实验目的 整套装置不能全封闭 仪器组装与拆卸的安全性 也从防污染 防氧化 防倒吸 防爆炸 防泄漏等角度考虑 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 典例解析方法 速效提升训练 考点能力突破 基础知识梳理 典例解析方法 速效提升训练 考点能力突破 基础知识梳理 典例解析方法 速效提升训练 考点能力突破 基础知识梳理 典例解析方法 速效提升训练 考点能力突破 基础知识梳理 典例解析方法 速效提升训练 考点能力突破 4 基础知识梳理 典例解析方法 速效提升训练 考点能力突破 基础知识梳理 典例解析方法 速效提升训练 考点能力突破 基础知

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