湖北省北大附中武汉为明实验学校九年级语文上册 2.7 托起草原课件 （新版）鄂教版.ppt

一 导 营造氛围 托起草原 教学目标 1 理清文章思路 把握文章结构 明确这篇散文的抒情技巧 2 品味文章精美的语言 揣摩文中比喻 排比等修辞手法的表达效果 3 体味作者的思想感情 理解文章的文化内涵 培养热爱自然 热爱生命的价值观和增进民族大团结的思想 二 读 理清脉络 1 阅读全文 勾画出每一自然段的中心句 再将各中心句连起来 想一想 本文主要写了什么内容 2 作者从哪些方面写了草原的美 这样的草原使作者产生了哪些生命感悟 第一部分 1 6 具体描写了美妙的草原风情第1段 总写呼伦贝尔是天下最美的草原 第2段 写夏季的草原 第3段 写草原的林 第4段 写草原的歌 第5段 写草原的酒第6段 写草原的花 第二部分 7 11 写作者对生命 文明 历史和民族精神的感悟 第7段 写作者对生命的感悟第8段 从历史的角度对草原进行深层次的思考第9段 从现实的角度对草原进行深层次的思考第10 11段 点明作者的写作意图 3 文章第2 3 6自然段所写内容与第4 5自然段所写内容有何不同 第2 3 6自然段描绘了草原 诗画般的 自然风光 夏季的草原 风情万种 草原的林 弥足珍贵 草原的花 既耀眼 又聪明 第4 5两自然段则展示了草原深厚的人文内涵 草原的歌 音质浑厚 不疾不徐 伴以马头琴凄婉悠扬的旋律 骏马的低嘶和安详的流水 在广袤壮阔的背景下显得更加韵味悠长 她既不同于秦腔的顿挫高亢 也迥异于越曲的流转细腻 她只属于生于斯长于斯的草原人 草原的酒 醇美壮烈 正适合豪爽旷达的草原人的胃口 草原男子有的是豪情 多的是豁达 有美酒 有羊肉 有朋友 甚至是萍水相逢 席天幕地 就可以开怀畅饮 哪怕是烂醉如泥 也决不后悔 三 悟 联系题目悟主旨 齐读最后一段 思考 作者为什么说要 永远托起这块青春的草原 结合最后一段的内容 说说题目 托起草原 的含义 作者之所以说要 永远托起这块青春的草原 主要是因为草原绮丽的风光和深厚的文化传统 草原上的各民族在中华民族的历史与现实中发挥了巨大的作用 做出了杰出的贡献 要是 草原文化 永葆青春 必须继承传统 保留特色 在此基础上 还应注意不断吸收和借鉴其他文化的优点 不断创新 四 赏 体味语言之美 这篇文章的语言相当优美 请选择自己喜欢的句子进行分析品味 分小组活动 每组选一段 先自由品析 然后展示 潘岳说 在我的诗文里 会看到神峻的山 会听到苍凉的水 会摸到虚浮的云 会触到缤纷的雨 会想到自然与人 会悟到宇宙与神 会任情感的奔马驰骋在思想的天穹 鸿雁花的草原蓝色的蒙古高原呼伦贝尔大草原我的根在草原马兰花五彩呼伦贝尔 小结 善用修辞善用叠词善用富有感情色彩的词善于营造意境善于用整齐的短句 散文的抒情技巧 王国维 以我观物 故物皆着我色彩 表面上 作者只是对草原进行客观描写 实际上 作者要表达的是对草原壮阔绮丽风光的赞美和喜爱之情 这些感情都是通过以上方式间接抒发出来的 或用富有感情色彩的词 或运用修辞手法 或营造意境 给人无限联想和想象的空间 让人浮想联翩 即在景中抒发感情 五 拓 仿写句子 根据第五段内容仿写 江南水乡的女儿红 是在船上 就着精美的小菜慢慢喝的 那是书生的品味 藏域雪山的青稞酒 是在高原 就着珍稀的藏红花匆匆喝的 那是热血的能量 茫茫草原的马奶酒 是在草丘就着朋友的真情大碗喝的那是男儿的豪放 例如 湖北潜江的园林青酒 是在大排档里 就着油闷大虾红着脸喝的 那是江汉人的憨直 北京胡同的二锅头 是在家里 邀着几位好友边侃边喝的 那是北方人