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文档简介
认识面积 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 长方形和正方形的面积 课堂练习 7 这是什么地方 这里的物体是什么形状 情境导入 返回 教室里哪些物体表面的形状是长方形 哪些是正方形 探究新知 返回 指出你的数学课本的封面和铅笔盒盖的表面 说出哪个大些 哪个小些 数学课本封面和铅笔盒盖的表面相比较 数学课本的封面比铅笔盒盖的表面大些 返回 剪下附页中的两个长方形 比一比哪个大 剪下数学课本附页中的两个长方形 用重叠法比较大小 把蓝色的长方形放到黄色的上面 可以直观地看出黄色长方形纸片与蓝色长方形纸片哪个大 返回 黄色长方形大 把蓝色长方形放在黄色长方形的上面 物体表面或平面图形的大小 叫做它们的面积 返回 比一比 方巾和手绢哪个面积小 大 大 返回 2 下面两个图形 哪个面积大 哪个面积小 返回 画在纸上的图形怎样比较面积的大小呢 返回 返回 返回 还可以再分成更小的正方形单位 返回 这几种比较图形面积大小的方法 你喜欢哪种 为什么 分成边长为1厘米的正方形这种方法我最喜欢 很容易看出谁大来 返回 1 填一填 1 语文书封面的大小就是语文书封面的 2 餐桌面的面积指的是 3 练习本封面的面积比课桌面的面积 面积 餐桌面的大小 小 课堂练习 返回 2 用不同颜色的笔先描出每个图形的一周 再涂色表示出它们的面积 返回 3 选一选 1 下面的3个图形中 A 圆形的面积最大B 三角形的面积最大C 长方形的面积最大D 无法比较 C 返回 2 在比较一个长方形与一个正方形的面积时 用 作标准最合适 A 三角形B 圆形C 长方形D 正方形 D 返回 以每幅图中的一个小正方形为标准去测量 6个 8个 6个 9个 号图形面积最大 号和 号面积相等 4 阴影部分有多少个小正方形 你还发现什么 返回 5 下面两个图形 哪个面积大 哪个面积小 第二个图形面积大 第一个图形面积小 20 21 返回 6 下面三个图形 哪个面积最大 哪个面积最小 自己设计一个记号 区分出来 第一个图形记为A 第二个图形记为B 第三个图形记为C 18 14 16 图形A的面积最大 图形B的面积最小 图形记号不唯一 返回 1 物体表面或平面图形的大小 就是它们的面积 2 比较面积的大小 要根据实际情况选用合适的方法进行比较 当借助参照物进行比较时 应当选
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