统编教材部编人教版四年级下册语文《第四单元习作 我的动物朋友》PPT课件

习作 我的动物朋友 习作内容 向别人介绍自己的动物朋友 可以介绍它的外形 脾气等 也可以写它怎样捕食 怎样玩耍 怎样休息等生活习性 还可以讲一讲你和它之间发生的趣事 注意将这些内容按一定的顺序写出来 表达出自己的真情实感 写法指导 第一步 审题写自己的动物朋友 要具体写出小动物的外形特点和习性特点 第二步 立意表达出自己对小动物的喜爱 赞美之情 第三步 思维导图 写什么 熟悉的动物 大象 猴子 熊猫 梅花鹿 养的小动物 金鱼 小狗 鹦鹉 乌龟 怎么写 设置情境开篇 具体介绍动物 抒情式结尾 外形特点 生活习性 可爱之处 第四步 方法抓住小动物的特点 运用比喻 拟人等修辞手法 展开丰富的想象 按照一定的顺序写 可爱的小金鱼一个月前 爸爸给我买了四条小金鱼 每天放学回家 我总会和它们玩一会儿 我可喜欢它们啦 开篇交代金鱼的来历 点明 喜欢 四条小金鱼中 有两条是红色的金鱼 长着一对高高凸起的黑珍珠似的眼睛 真像美丽的公主 另外两条像我们平常吃的鲤鱼 全身乌黑亮丽 身体直直的 游动的时候动作轻快灵活 静止的时候就像两艘潜水艇 小金鱼在水中快活地游着 漂亮的尾巴像孔雀 开屏 又像少女舞动的纱裙 美丽动人 小金鱼不但美丽 而且很调皮 如果你不出声地站在鱼缸旁边 就会看到它们常聚在一起 好像在开会 又像在窃窃私语 但只要你 比喻生动形象 表现出了金鱼外形的漂亮 过渡句 承上启下 发出一点儿声音 那些金鱼就会四下散开 最小的金鱼见谁就啃谁 像个调皮的孩子 我叫它 小不点 被啃的大金鱼可能感到痒了 甩甩尾巴游走了 小不点 的睡姿还非常奇特 其他金鱼睡觉时 总 再过渡到写 小不点 的睡姿 是静静地待在水底 一动也不动 而 小不点 睡觉时 总是特别放松的样子 嘟着嘴 耷拉着脑袋 侧着身子躺在水底或水面上休息 特别可爱 一天 它侧着身子 露出泛白的肚皮 浮在水面上 我心里猛地一惊 忙用手去摸它 心想 小金鱼怎么死了 说时迟 那时快 小不点 从我的手中快速 溜走了 真是虚惊一场 这些小金鱼为我的生活带来了很多乐趣 我真是太喜欢它们了 通过一个具体的事例 突出 小不点 睡姿的奇特 语言生动 富有童趣 照应开头 再次抒发喜爱之情 总评 文章语言形象生动 字里行间充满童趣 小作者通过仔细观察 写出了四条小金鱼不同的特征 外形漂亮 性情调皮 而且小作者没有平均用力 而是重点描写了 小不点 写了它的睡姿奇特 令文章重点突出 给人印象深刻 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七