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文档简介

我的再发展行动计划作业题目：本次培训已接近尾声，经过这段时间的培训研修和岗位实践，请您结合自己的实际情况，制定一份“我的再发展行动计划”，为自己制定下阶段的奋斗目标，保持继续前行的动力，进一步提高专业能力，持续向专业化发展迈进。作业要求：（1）按照提供的表单工具模版来完成（模版见附件）。（2）结合自己的实际，设计合理、可行的再发展行动计划。（3）字数不少于300字。（4）内容必须原创，如出现雷同，视为无效。附件：表单工具 我的再发展行动计划姓名孙志远教龄14学校思源实验学校任教学科年级八年级信息技术应用现状分析已经会使用并能熟练使用PowerPoint，word，WPS教学软件，QQ，微信，飞信等即时通讯软件。360云盘，百度网盘，金山快盘等在线存储工具。再发展行动计划目标数字化学习是信息时代学习的重要方式 ,数字化学习是信息技术与课程整合的核心 ,并指出数字化学习的关键是要把信息技术作为学习的认知工具实施计划1、倾听请教拿出自己的问题请教各位同事，与各位同事共同探讨，利用信息技术优化自己的教学，进一步提高教育教学水平2、积极学习 认真达到培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间研究教材，力争把教学与信息技术先融合使用，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。3学以致用 每天结合自己日常教学，与各位同事共同交流探讨不断提升自己的信息技术在数学教学中应用能力掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己在日常数学教学中的信息技术应用能力水平。挑战与解决办法教师首先要转变观念，树立现代教育理念信息技术与课程整合，的教学理念。不仅是把信息技术作为辅助教或学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种新型的教学环境，以实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作” 为特征的教与学方式，从而使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处，可见，整合的最终目的是创新精神与实践能力的培养（即培养创新人才），其实质与落脚点是变革传统的教学结构，创建新型的“主导主体相结合”教学结构。要有现代教育理念的指导，建构以学为主的理论，强调学生通过
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