高中生物 第五章 第2节 染色体变异课件 新人教版必修2.ppt

22条染色体 普通西瓜 33条染色体 无子西瓜 第2节染色体变异 问题情境 一 1 染色体变异与基因突变 基因重组比较 具有怎样的特点 染色体在光学显微镜下可以观察到 而基因突变 基因重组则观察不到 2 归纳染色体变异的类型 染色体结构变异与染色体数目变异 猫叫综合征 症状 两眼距离较远 耳位低下 生长发育缓慢 存在着严重的智力障碍 患儿哭声轻 音调高 很像猫叫 病因 5号染色体结构部分缺失 染色体结构变异 一 染色体结构的变异的类型 正常 异常 缺失 增加 重复 颠倒 倒位 移接 易位 染色体结构变异 染色体上的基因的数目和排列顺序改变 生物性状的变异 多数不利 二 染色体数目的变异 一 个别染色体的增加或减少 二 以染色体组的形式成倍的增加或减少 正常 增多 减少 个别变异 整组变异 成倍增多或减少 2 染色体数目的变异 响誉世界的著名 天才 音乐指挥家舟舟 一 个别染色体的增加或减少 二 染色体数目的变异 1 例 智障 天才 舟舟的资料 舟舟是一个先天智力障碍 21三体综合症 患者病因 常染色体变异 比正常人多了一条21号染色体 21三体综合征 先天愚型 患者比正常人多一条染色体 21号染色体是三条 其症状表现为智力低下 身体发育缓慢等 性腺发育不良 turner综合征 女性患者少了一条x染色体 外观表现为女性 但性腺发育不良 没有生育能力 1 何谓染色体组 而染色体组具有怎样的特点 问题情境三 染色体组 2 怎样判定细胞内的染色体组的数目 22条染色体 普通西瓜 2n 33条染色体 无子西瓜 3n 二 以染色体组的形式成倍的增加或减少 1 概念 细胞中的一组非同源染色体 在形态和功能上各不相同 携带着控制生物生长发育的全部遗传信息 这样的一组染色体 叫一个染色体组 即为完整一组非同源染色体 一 染色体组 2特点 a 互为非同源染色体b 形态大小 功能各不相同c 携带着一种生物生长发育 遗传变异的全套遗传信息 如 人 果蝇等生物的配子中的所有染色体就是一个染色体组那么人的体细胞中含有染色体组 二个 二 染色体组 x x x y 果蝇体细胞染色体图解 雄果蝇染色体组图解 x y 染色体组 染色体组 雌果蝇染色体组图解 染色体组 染色体组 4 分析对照图 选出含一个染色体组的细胞 是图中的 当堂巩固 b 对照图 b aaabbbcccddd 请判断下面两种情况的染色体组数 2个染色体组 3个染色体组 染色体组数目的判断 导学案p42 1 细胞中同种形态的染色体有几条 细胞内就含有几个染色体组 问 图中细胞含有几个染色体组 四个 2 控制每一性状的基因出现的次数 该次数就等于染色体组数 如aaaabbbb 两种基因都各有四个 则该生物含有4个染色体组 问 图中细胞含有几个染色体组 例如 a ddddb aabbddc aaad abdr e aaaabbbb 4个 2个 3个 1个 4个 3 根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目 染色体组数 细胞内染色体数目 染色体形态数果蝇的体细胞中含有8条染色体 4对同源染色体 即染色体形态数为4 x y视为同种形态染色体 染色体组数目为2 人类体细胞中含有46条染色体 共23对同源染色体 即染色体形态数是23 细胞内含有2个染色体组 二倍体 由受精卵发育而成的 体细胞中有两个染色体组的个体 多倍体 由受精卵发育而成的 体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体 二倍体和多倍体 例如 人 果蝇 玉米等大多数生物 例如 香蕉 马铃薯 三倍体 四倍体 多倍体植株的特点 2 茎杆粗壮 叶片 果实和种子都比较大 糖类 蛋白质等含量增高 3 但发育延迟 产量低 1 多倍体在植物中广泛存在 而在动物中则较少见 多倍体的特点 二倍体 二倍体 四倍体 小麦六倍体 三倍体 5 多倍体育种 1 常用方法 a 常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗b 有时低温诱导 2 秋水仙素作用机理 秋水仙素作用于正在 的细胞时 能够抑制 的形成 导致 不能移向 从而引起细胞内染色体 染色体数目加倍的细胞继续进行 分裂 将来就可能发育 植株 分裂 纺锤丝 染色体 细胞两极 数目加倍 有丝 多倍体 4个染色体 8个染色体 无纺缍体形成 前期 染色体复制 着丝点分裂 无纺缍丝牵引 多倍体的形成与细胞分裂的关系 若继续进行正常的有丝分裂 染色体加倍的组织或个体 8个染色体 三 单倍体 概念 由本物种配子发育而来的个体 即由配子直接发育而来的个体 举例 雄蜂 是由卵细胞未经过受精作用直接发育而来的 雄蜂能够产生参与受精作用的精子 形成的受精卵可发育成蜂王或工蜂 单倍体植株的特点 1 植株长得弱小 而且高度不育 原因 同源染色体联会紊乱 2 能明显缩短育种年限 3 得到的植株都是纯合体 单倍体育种 1 方法花药 花粉 离体培养 2 过程 花药离体培养 秋水仙素 3 优点 明显缩短育种年限 得到的植株都是纯合体 方法复杂 要与杂交育种配合 成活率较低 成本高 恢复正常植株 纯合体 单倍体植株 4 缺点 5 原理 染色体变异 单倍体培育遗传图 意义 单倍体幼苗用秋水仙素处理 使染色体数目加倍 可迅速获得纯系植株 缩短育种年限 提高育种效率 生物几倍体判别不能只看细胞内含有多少个染色体组 还要考虑生物个体发育的直接来源 a 如果生物体由受精卵发育而成 生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体 b 如果生物体是由配子 卵细胞或花粉直接发育而成 无论细胞内含有几个染色体组 都叫单倍体 几倍体判别 注意 1 体细胞中含一个染色体组的个体一定是单倍体 2 单倍体的体细胞中不一定含一个染色体组 3 体细胞中含有两个或三个染色体组的个体不一定就是二倍体或三倍体 也可能是单倍体 比较项目 生物种类 14 1 二倍体 六倍体 21 56 8 4 6 课堂巩固p89 a 二倍体物种所形成的单倍体中 其体细胞中只含一个染色体组 请判断 b 如果是四倍体 六倍体物种形成的单倍体 其体细胞中就含有两个或三个染色体组 我们可以称它为二倍体或三倍体 c 单倍体中可以只有一个染色体组 也可以有多个染色体组 d 个体的体细胞中含几个染色体组就是几倍体 课堂练习 例题 下列表示某种农作物 和 两种品种分别培育出 三种品种 根据上述过程 回答下列问题 由 培育出 的常用方法是 形成的 叫 依据的原理是 用秋水仙素处理 多倍体 染色体变异 3 用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交所得的子一代植株开化后 经适当处理 则 a 能产生正常配子 结出种子形成果实b 结出的果实为五倍体c 不能产生正常配子 但可形成无籽西瓜d 结出的果实为三倍体 cd 4 用基因型为ddtt一植株所产生的花粉粒 经分别离体培养成幼苗 再用秋水仙素处理 使其成为二倍体 这些幼苗长成后的自交后代 a 全部为纯合体b 全部为杂合体c 1 16为纯合体d 4 16为纯合体 a 6 单倍体育种的措施和优点 以利用高茎皱粒豌豆和矮茎圆粒豌豆培育高茎圆粒豌豆为例说明单倍体育种方法 纯合高圆ddtt 纯合矮皱ddtt 纯合高皱ddtt 纯合矮圆ddtt 用秋水仙素处理种子或幼苗 花药离体培养 抑制细