大班上第十四周周计划.doc_第1页
大班上第十四周周计划.doc_第2页
大班上第十四周周计划.doc_第3页
大班上第十四周周计划.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

常熟市白茆幼儿园 20172018学年度第 一 学期第十四 周活动计划( 11月 27 日 12月 1 日)本周工作要求本周主题:“秋叶”(第4周)。本周主题:“保护自己”。幼儿能说出自己父母的电话和家庭住址,知道几个常用的紧急电话,知道自己身体上一些部位不可以被陌生人看见和触碰。常规养成: 1.交换玩具有礼貌,不争不抢,不发出很大的声音,文明玩游戏。2.两只手搬椅子,轻拿轻放,不把椅子举过头顶。安全卫生:1. 提醒家长注意天气变化,给幼儿添加适当衣服。2. 吃饭要吃干净,管好自己,端好饭碗。3.上下楼梯举止文明,系鞋带走出队伍。星期一二三四五晨间活动来园给植物浇水语言区(打醋买布) 快乐的双休日引导幼儿主动与老师问好建构区(多米诺) 另类植物 整理图书架益智区(叠叠乐)帮爸爸妈妈做事情 整理区域数学区(写数字) 勤剪指甲 擦桌子美劳区(折纸) 我爱幼儿园体锻提供跳绳,练习连跳技能1.两人三足走(锻炼下肢力量,发展身体的协调性和平衡性。)2.滚大球提供报纸,幼儿尝试奔跑,并且不让报纸掉到地上1.老狼老狼(幼儿能够在遵守规则的前提下快速赢得游戏)2.切西瓜提供高跷等练习平衡走1.谁的本领大(初步掌握肩上挥臂投准的基本方法,锻炼其手臂力量。)2.跳房子提供纸球、纸棒等练习击球1. 小兵来训练(尝试用助跑跨跳的方式跳过障碍物。)2.乌龟运粮食提供沙包等练习夹包跳1. 双脚玩纸球(结合器材进行跳跃的练习,提高儿童用脚控制物品的能力。)2.过独木桥学习活动社会:逛农贸市场健康:盲人过街科学:水果和干果音乐:秋天多么美(歌唱活动)语言:落叶美术:花瓶设计与装饰(绘画活动)数学:大家买了啥操作活动:5以内的加减操作卡片美术:农贸市场(绘画)上午游戏活动手工活动: 大象滑滑梯画画大象滑滑梯(利用上次美术活动的边角料,给其进行装饰。)多功能室:体育游戏“贪吃蛇”(锻炼幼儿反应能力,四散跑。)规则游戏:听说游戏“说相反”(在活动中感受、理解并正确使用反义词。)区域游戏:重点指导:建构区区(尝试用养乐多瓶搭建立体图案)区域游戏:重点指导:益智区(叠杯子,尝试让幼儿自己建立赛制)下午游戏活动 小型器材羊角蹦蹦球推小车东树林大型滑梯滑轮索道南操场爬网钻龙走轮胎西草坪半球形攀爬架梅花桩 体育游戏贴烧饼切西瓜散步/观察 观察幼儿园里的小动物。区域游戏重点指导:户外运动区(倒爬滑梯、爬树)区域游戏重点指导:阅读区(安静阅读,仔细看图,关注细节,猜猜剧情)看图书不可以!(知道要保护好自己的身体,有些地方不可以给别人看,摸。) 玩沙玩水重点指导:挖水沟(尝试利用多种工具挖掘水沟,并探索压水器的用法。)日常生活1.本周队列队形和操节活动要求: 引导幼儿在晨间锻炼中国功夫时,动作要有力。做世界真美好的时候,不站着发呆,跟好老师的动作。2.本周户外活动要求: 提醒幼儿阴雨天在教室内活动时不要小跑,防止在潮湿的地上滑倒。3.其他:提醒幼儿注意不要脱衣服脱得太多,注意天气变化。环境教育1.提醒幼儿注意不在教室大声吵闹,不影响隔壁班的小朋友。在教室不尖叫,不大声说话。2.将幼儿制作的大象滑滑梯进行穿孔,吊在教室后面,对教室进行装饰。拼装好的大象滑滑梯放在教室玩具架上供幼儿参观。家长工作 通过翼校通这一网络平台,请家长和孩子一起找找水果和干果,带到学校里来。家长和幼儿一起参观农贸市场,去看看农贸市场货品的摆放 家访工作:与刘志成家长交流其适应情况;与徐毓然家长交流其遵守规则情况; 与陆睿泽家长交流其上课发言情况;与冷子睿家长交流其遵守规则情况。其他幼儿:吕晴怡、孙铭、孙欣悦、林吴悦、陆冯语。本周反思最近发生了一些事情,对于幼儿的自我保护意识和安全教育必须进行加强。本周,我着重对于自我保护这块加强了教育,让幼儿知道了自己身上哪些部位是不可以给别人看到的,有坏人要做让自己不高兴的事要拒绝,并且一定要告诉大人。本周户外活动中的安全问题我也进行了加强教育,在户外快速奔跑时不可以推别人,在玩梅花桩时也不可以倚靠在别人身上,可以直接从上面跳下来。从高处跳下的技巧也教给了他们。在本周的数学活动中,幼儿对于5以内加减法的意义已经有较为深刻的理解了,但是仍然有一部分小朋友有困难,我给他们提供操作卡片,让他们自己摆弄操作,最后把算式代表的意义告诉我,进行过关。幼儿写数字的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论