我校大学生思想道德现状调查分析.doc

中国特色社会主义理论与实践研究2011级研究生社会实践调查报告 题目: 我校大学生思想道德现状调查分析 目录目录2本组成员一览表3摘要4关键词4大学生思想道德的现状积极面4大学生思想道德的现状消极面5当代大学生思想道德现状的原因分析6对大学生思想道德建设的建议7参考文献7大学生思想道德素质调查问卷92011级研究生社会实践活动调查表实践名称我校大学生思想道德现状调查分析实践活动负责人张栋斌男2011级8班电践组成员姓名性别班级电话及分工张栋斌男2011级8计调查问卷； 分析提出问题； 撰写调查报告。胡灼军男2011级8放回收调查问卷；打印调查报告；撰写调查报告马 瑞女2011级8系调查地点；提出解决问题方案；撰写调查报告冀 鑫男2011级8计调查问卷； 查阅资料； 撰写调查报告刘旭颖女2011级8出解决问题方案；统计调查问卷；查阅资料石 华女2011级8出解决问题方案； 统计调查问卷； 查阅资料贾 晶女2011级8系调查地点；统计调查问卷 ； 查阅资料刘燕鹏女2011级8系调查地点； 统计调查问卷； 查阅资料我校大学生思想道德现状调查分析【 摘要 】 大学生思想道德素质的高低，关系到推动社会主义文化大发展大繁荣的这一任务能否实现，关系到国家和民族的命运和前途。当代大学生思想道德状况总的来说是健康向上的，但是由于社会、家庭、学校等因素的影响，当代大学生思想道德现状不容乐观。本文将分析当代大学生思想道德中存在的一些问题，探究其存在的原因。【关键词】 我校大学生；思想道德；现状；因素宁夏医科大学是一所以医学专业为主,以其他教育为特色的多科性高等学校。当代大学生是最具有时代性的、富有活力和充满生机的社会群体，这个群体正处在一个特殊的历史时期社会转型时期。社会转型带来严重的社会失范现象，对大学生思想道德产生较大影响，使之出现了一些以往大学生没有或不明显的特殊间题，给大学德育工作带来许多难题。大学生的思想道德植根于现实社会，但又具有某种超前的“先锋”性。正确认识当代大学生的思想道德状况，并积极寻求大学生思想道德建设的对策，对加强高校思想政治工作，推动公民道德建设，促进整个社会文明程度的提高，具有极为重要的意义。为了深入了解我校当代大学生的思想道德状况客观真实地了解分析我校大学生思想道德的现状与特点,本课题组于2011年11月在全校多个专业的学生中进行了广泛深人的调查研究。问卷调查情况如下:我们先后5次共发出份问卷100份回收答卷100份。问卷调查对象的分布情况为:宁夏医科大学临床专业2011级20人，护理专业2010级20人，高职2010级20人，研究生2011级40人。为此。现将调查情况作出具体分析，并在此基础上探求大学生思想道德现状成因。一、大学生思想道德的现状积极面1.1大学生学习、生活方式发生了变化。高等教育改革和发展的步伐加快,特别是高校扩招后,学生人数迅速增加,学生由原来固定性的学习、生活方式被上大课、住公寓等流动性的学习、生活方式所代替。如何推进思想政治工作“进公寓”、“进社团”、“进网络”就成了当前高校思想政治工作的新课题。大学生学习紧迫感增强, 成才愿望高涨。大多数学生在科学知识的广博与专深上有较高的要求。对大学生之间的恋爱与生活问题，表示“应忠于对方”的占77%，选择“对婚外情是人类感情生活日益丰富的结果”的占5%，选择“只要不是恶意地破坏别人的幸福，与第三者的关系纯属个人隐私，不应受到道德的谴责”的占8%。选择“离婚是私人生活领域的事，难以用传统道德来评判”的占44%。1.2大学生思想观念和价值取向发生了新的变化。大学生思想活跃,求新意识较强,精神文化需要日益增长且复杂多样。爱国主义、集体主义、社会主义思想以及与改革开放和现代化建设相适应的思想观念、道德风尚成为当前大学生精神世界的主流。由于价值观念的变化, 他们的成才目标不仅与社会价值、政治价值、道德价值联系在一起, 而且职业目标更为突出。他们大多希望在所学专业上成名或是在将来的管理工作上显露才华, 竞争意识比较强。在实现个体社会化的过程中, 他们希望建立一种公平、平等的竞争环境,对于那些违背市场竞争原则的行为,如拉关系、走后门深恶痛绝,大学生的法制意识明显增强。在价值判断方面,绝大多数学生同意“当个人利益与国家利益、集体利益发生矛盾时,个人利益应服从国家利益和集体利益”,这表明,绝大多数大学生能正确看待个人与国家、社会的关系。在大学生价值取向调查中我们看到,大学生更加务实,更加注重自身价值的实现。同时,大学生越来越追求个性化,他们要求自我设计、自我实现、自我独立。越来越多的人开始注意寻找个人与社会的最佳结合点, 并在探索、认识、评价自我的同时, 从广阔的范围来丰富自己, 由此产生强烈的自我发展愿望。因此, 校园里出现了电脑热、外语热、考研热、第二专业热。1.3大学生的思想政治状况主流积极健康向上大多数学生在“人生观” 、“政治观”、 “价值观”、“学习观”、“交友与恋爱观”、“心理观”、“诚信观”、“网络观”、“文明行为与法律意识”上表现出积极向上的态度,与教育部在2007年进行的第16年高校学生思想政治状况滚动调查结果基本一致。在政治上,我校学生积极拥护、支持党和政府的大政方针。绝大多数学生充分相信中国共产党有能力把自身建设好,对中国特色的社会主义前景持积极乐观的态度。在人生态度上认同命运掌握在自己手中。在学习上学生认为成才的关键在于拥有知识、能力与综合素质,相信通过自身努力能够在社会中获得良好的生存和发展。在人际交往中, 52%的学生认为人与人之间的关系应该是责任关心。面对网络文明行为上, 68%以上的同学反对在网上做什么都可以毫无顾忌。说明我校绝大多数学生政治上积极要求进步,人际关系融洽,对自己的人生前途持乐观态度。绝大多数学生对校园不文明现象持反对态度,信守和推崇人生的基本道德要求,如诚实守信、敬业奉献。大多数学生表现出强烈的成才愿望,能够正确对待网络与学习的关系。这正说明我国政治稳定、经济腾飞。1.4大学生接受信息的渠道发生了新变化。大学生善于通过多种方式特别是网络获取新信息,网络已成为大学生获取信息的重要来源。调查表明,绝大多数大学生上网,这对大学生的思想政治工作既是机遇,又是严峻的挑战。高新传媒技术为高校思想政治工作提供了现代化手段和新的渠道,扩展了思想政治工作的空间。同时,国内外一些错误思想和不良文化也趁机扩大传播范围。如何充分利用互联网,探索大学生思想道德教育的新途径,是摆在高校面前的重要问题。二、大学生思想道德的现状消极面21学习目标不明确，缺少科学探索精神，学习功利主义强。当今大学生很大一部分进入大学后，学习目的不明确，缺少主动性。从主观上分析，他们往往认为考上大学就完成了学习的目的，完成了家长的任务；认为考上大学就可以一劳永逸，放松了对自己的要求；又没有像高中阶段考入大学这样明确的目标，缺少长远的人生规划和远大的理想和目标，从而失去了学习的动力。在学习方面, 贪图安逸, 缺乏积极进取精神, 声称“分不在高, 及格就行; 学不在深, 作弊则灵”的所谓“治学原则”。从客观上分析，进入大学后的相对宽松的管理环境，对于他们来说是一个很大的放松，经过十二年的寒窗苦读，他们表现出对学习的厌倦和反叛。从更深层次的主观原因上分析，当今大学生缺少求知欲和科学的探索精神。他们缺少踏踏实实做学问的精神，不能站在科学探索和做学问的角度去学习，而是为了应付考试，为了大学毕业，为了毕业后能够找一份好工作。在这种功利主义思想的影响下，他们的学习缺乏动力，往往只能完成老师布置给的学习任务，不能进行更深层次的探索和研究，更是缺少创新精神。思想道德心态逆转, 理想追求淡化。一些学生过分关注眼前利益, 忽视远大理想和目标, 不少人把实现较高经济收入和安稳生活放在人生追求的首位, 重实惠、求实用, 从而淡化社会责任感, 甚至陷入极端个人主义的泥潭; 在索取与奉献关系上, 则一味地强调索取, 认为个人贡献应与社会索取相等价。还有部分学生在价值观取向上过于急功近利, 敬业意识薄弱, 理想追求淡化。2.2部分大学生在政治上还存在幼稚与不成熟的一面。自我意识膨胀, 生活行为失范。当代大学生自我意识很强, 希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护, 但是, 由于他们辨析力尚弱, 自我控制力较差, 因而出现了道德观念淡薄、生活行为失范等现象。在个人文明举止方面, 有些学生过分强调个体行为的随意性。随意、庸俗被少数学生看做是一种“潇洒”, 而对道德、纪律的蔑视与叛逆却被看做是“有个性”。在男女交往中,只注重感情体验、生理要求, 忽视男女双方对爱情的义务和道德责任。在维护社会公共利益方面, 不少学生对这一体现大学生责任感与文明程度的规范未加重视, 甚至行为失范。当今大学生在强烈的自我意识的支配下，希望尽快摆脱父母、老师和社会的束缚，希望按照自己的想法做事。这本来对培养大学生的独立能力本来是有利的，但是有些大学生的辨析能力较差，自我控制能力较差，因此在缺乏引导的情况下，他们不能正确把握是非曲直的界限。当今大学生好奇心强，思想前卫，接受新事物快。在信息时代的今天，他们有更多的机会通过各种媒体特别是网络获取大量信息。但是，由于他们辨析能力，容易受不良思想的影响。23强烈的自我意识导致日常行为自由散漫。当今大学生追求个性化，追求自由，进入大学后他表现出生活懒散，行为举止不文明，做事考虑问题一切以自我为中心。首先，表现为有些大学生生活习惯懒散，主要原因是一方面进入大学后没有家长的束缚,更没有家长的照顾和提醒；另一方面在中学时期或者是从小就没有养成良好的生活习惯。其次，表现为有些大学生盲目追求个性化，希望在同学中突显自己、表现自己。他们往往通过奇装异服、不文明的语言、怪异的动作等行为吸引别人的注意。他们选择的不是一种奋发进取的道德方向，而是盲目追求个、追求自由的道德方向。他们追求个性就是追求与不同，就是追求标新立异。再次表现为有些大学生做事考虑问题一切以自我为中心，只注重个人利益的实现，集体意识和社会责任淡薄。三当代大学生思想道德现状的原因分析31社会因素。社会大环境的影响是形成当代大学生思想道德现状的根本原因。我国正处于市场经济体制的形成时期，受市场经济体制的影响原有的思想道德体系正在被打破，新的思想道德体系还没有完全形成。市场经济对当代大学生思想道德的影响是双方面的。一方面，竞争体制唤起了当代大学生独立、自主、竞争和民主意识，当代大学生的价值观更趋向务实，努力学习提高自己的能力水平，适应社会发展的需要。另一方面，受市场经济建立过程中一些消极因素的影响，当代大学生的思想道德也受到了严重冲击，诱发了一些不良思想3.2学校因素。学校思想道德品质教育不够重视是形成当代大学生思想道德现状的又一个主要原因。首先中学时期老师对思想品德课不够重视，只是一味地要求提高考试成绩，重视升学率。很多中学的德育课甚至是空白，这就错过了德育教育的最佳时机。其次，一方面，很多高校对思想品德教育也不够重视，有的仅仅是停留在形式上。有些高校只是重视学生对专业课的学习和专业技能的提高，忽视“两课”教学。另一方面，“在两课”教学过程中也存在一些问题。最后，有些高校对学生的日常管理还很不到位。有些高校管理者或者教师对校园里的一些不文明不道德行为视而不见，更谈不上管理和引导。3.3 . 家庭教育的欠缺和过分溺爱。家庭是基础文明教育的起点, 要教育子女成为一名道德高尚的人, 就必须从家庭教育开始。然而事实表明, 家庭的基础文明教育是不容乐观的, 一方面由于我国仍处于社会主义级阶段, 文化教育的普及面还不够,家长文化程度偏低, 决定了学生接受的家庭基础文明教育是低层次的、不全面的。另一方面, 20 世纪 90 年代出生的独生子女已开始进入大学, 由于独生子女在家庭中的特殊地位, 往往受到过分溺爱。不少学生已习惯以自我为中心, 把“人人为我”视为理所当然, 尊敬师长、敬老爱幼观念淡薄, 冷漠、自私、怕苦、怕累的坏习气养成。一些家长宁愿自己吃苦受累, 节衣缩食, 也要让自己的孩子舒舒服服、体体面面上学, 对他们有求必应, 很少甚至不去过问他们的花费去向, 这无疑变相鼓励了孩子的高消费, 滋生了摆阔气、讲排场的恶习。四.对大学生思想道德建设的建议要重点抓两课建设, 充分发挥其在思想道德教育中的主渠道、主阵地作用。当代大学生由于生理上和心理上发育尚未完全发育成熟, 思想可塑性大, 如果忽视课堂这个教育阵地, 思想道德教育就会失去较大的优势。一个人世界观的形成需要一个较长的时间, 而且在形成中还会反复, 因此, 我们必须把德育工作贯穿到教学活动之中, 让学生在学习和掌握专业知识的过程中, 接受德育。这样才能确保世界观的转变由量变到质变的飞跃。高校要积极探索用正确、积极、健康的思想、文化和信息占领网络阵地的有效途径和方法;开展网络道德教育,营造良好的校园网络文化氛围;大力加强思想政治教育进网络的队伍建设;进一步完善保障机制;努力探索高校思想政治教育进网络的规律。培养大学生对性的正确认识。应纠正不少大学生在性方面上存在的不负责任的思想。切实加强大学生的心理健康教育。在现代化社会条件下, 学生面对纷繁芜杂的社会现实和千差万别的社会现象,不可避免地会在不同时间、不同问题、不同场合产生思想、道德、心理等方面的问题:如政治思想困惑、人际关系纠纷、课程和择业选择、婚姻和恋爱矛盾、心理冲突和障碍等。因此, 在保证学生正常学习的情况下,应将心理健康教育纳入大学生日常的思想道德教育之中, 帮助他们排除困惑, 提高情商, 使他们在面对人生磨难或机会时有适当的反应, 从而充分发挥他们的能量。总之,当代大学生思想道德的现状可谓有喜亦有忧,青年是民族的希望, 祖国的未来, 我们党把振兴民族的重任寄托在青年人身上, 我们就应该为他们尽可能创造好的条件, 呵护他们健康成长。在搞好青年的思想道德教育方面, 我们应该把学校、社会和家庭有机地结合起来, 积极主动地开展各项工作, 促使他们全面、健康的发展。【参考文献】1李俊春.加强德育教育构建和谐校园J.黑龙江教育(高教研究与评估)2006,(3).2范大平 当代大学生思想道德现状的调查与分析 娄底师专学报第4期2003年10月3马怡 当代大学生思想道德现状分析 北方经贸2003年第3期4贾龙飞 当代大学生思想道德现状分析及对策研究 科技信息高校讲坛2009年第35期5闫春娥 当代大学生思想道德现状分析及教育对策 教育与职业第 33 期( 总第565 期)6王海.当代大学生思想道德现状及对策分析 J .学校党建与思想教育( 高教版) , 2006( 12)7陈 蓓 当前大学生思想道德建设现状及解决措施 理 论 与 改 革200748徐黎玲.中华伦理与青年修养M.河南医科大学出版社.1998 年.9吴昌政 当代大学生思想道德倾向探析 苏州大学学报（哲学社会科学版）2005 年 9 月第 5 期10管向群.大学生思想政治教育基本思路及其创新J.高校理论战线,2005,（12）：13-16.大学生思想道德素质调查问卷一、请就下列问题，作出您的选择，只能选一项，在最接近您意思的答案括号内划“”1、您认为人与人之间的关系应该是： 责任关系（ ） 利害关系（ ） 互利关系（ ）2、您认为在当今社会中，多数人遵循的原则是： 克己奉公，为他人着想（ ） 我为人人，人人为我 （ ） 主观为自己，客观为别人 （ ） 为自己的利益而奋斗 （ ）3、处理人与人之间的关系，您会怎么做？ 给人更多的理解，同情和友爱 （ ） 己所不欲，勿施于人 （ ） 各自打扫门前雪，休管他人瓦上霜 （ ）4、某银行女职员为保护国家钱款，与持刀歹徒英勇搏斗而致残，对此，您认为： 很可贵，我也会这么做 （ ） 很钦佩，但我不能肯定自己能做到 （ ） 很高尚，但我不愿这么做 （ ） 太不值得，因为生命的价值是高于一切的 （ ）5、一个人同时对几个异性产生好感，并与其谈恋爱，您认为这种做法是： 正常的，无可非议 （ ） 脚踏两只船，不应该 （ ） 只要合法，对方可以接受，他人不应干涉 （ ）6、您争取好的考试分数是为了： 打好基础，为今后在社会上作一番事业 （ ） 打好基础，为今后进一步深造成才 （ ） 从成绩可以说明自己不比别人差 （ ） 毕业后找个好单位 （ ） 获得奖学金 （ ） 对得起父母的养育之恩 （ ） 其它 （ ）7、在现实中人们对道德的认识各不相同，在下列观点中您倾向哪一种观点？ 道德是人们为实现某种目的的工具 （ ） 道德的本质是对人性的束缚 （ ） 道德是人之为人的根本要求 （ ） 道德的性质是相对的，不同的人可以有不同的观点 （ ）8、您认为人的本质是什么？ 人的本质是自私的 （ ） 人之初，性本善 （ ） 人的一半是天使，一半是魔鬼 （ ） 人是不可被定义的 （ ）9、如果您独自拾到一个钱包，内有巨额现金，您将会如何处置？ 交有关部门处理 （ ） 内心很矛盾，最后还是交了 （ ） 犹豫不决，最后不交 （ ） 如果没有人知道就归自己（ ）10、假如歹徒在光天化日下持刀行凶，作为目击者您将会： 挺身而出，阻止行凶 （ ） 设法报警 （ ） 虽有仗义之心，但无阻止之力，只好听之任之 （ ） 想阻止，但怕别人说自己出风头，还是不出来 （ ） 事不关己，趁早躲开 （ ） 其它 （ ）11、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种精神在当今社会条件下： 应当提倡 （ ） 必须提倡 （ ） 已经过时，没有意义 （ ）12、您比较倾向下列哪种观点： 无为而为，知足常乐 （ ） 勇于进取，不懈奋斗 （ ） 人怕出名猪怕壮，烦恼皆因强出头 （ ） 走自己的路，让别人说去吧 （ ）13、如果学校设立了一项专业奖学金，您和另一位同学的成绩相当，而奖学金名额只有一个，在这种情况下，您会怎么做？ 主动把机会让给同学 （ ） 懒得竞争伤感情，主动退出 （ ） 找机会贬低对方 （ ） 竭力争取，由组织作公正裁决 （ ）14、对于网络人际交往，如网上交友、网上恋爱等，您的态度是： 用心交往、真诚相待 （ ） 是一种消遣方式，大体还能说真话 （ ） 很少认真过，玩玩而已 （ ） 以诱骗、作弄异性为乐 （ ）15、您最希望得到哪方面的荣誉? 三好学生、优秀党（团）员 （ ） 学习尖子 （ ） 被人称为是正直的人 （ ） 被人称为是助人为乐的人 （ ） 被人称为是有才华的人 （ ） 其他 （ ）二.您对下面的问题有什么看法，请在较符合您意思的数轴点上划“”（请您留意，在各题答案的五个括号中有轴线的五个端点，越靠近线段的某一端，就表示越接近该端的情况，如在线段的正中，则表示程度适中。）1、传统道德是束缚个性的枷锁。有道理（ | ） （ | ） （ | ） （ | ） （ | ）没道理2、个性就是要充分地显露和表现自己。 同意（ | ） （ | ） （ | ） （ | ） （ | ）不同意3、对于人生“不求天长地久，只求曾经拥有”。同意（ | ） （ | ） （ | ） （ | ） （ | ）不同意4、“有钱能使鬼推磨”符合社会主义市场经济的社会现实 同意（ | ） （ | ） （ | ） （ | ） （ | ）不同意5、从道德的角度看，当今社会的主要问题是如何发扬传统道德而不是追求现代道德。 同意（ | ） （ | ） （ | ） （ | ） （ | ）不同意6、婚外情是人类感情生活日益丰富的结果无需大惊小怪。同意（ | ） （ | ） （ | ） （ | ） （ | ）不同意7、只要不是恶意地破坏别人的幸福，与第三者的关系纯属个人隐私，不应受到道德的谴责。同意（ | ） （ | ） （ | ） （ | ） （ |