2018版高考物理复习实验四验证牛顿运动定律课时作业.docx

实验四验证牛顿运动定律一、单项选择题1(2015年江西九江一中月考)在利用打点计时器和小车来做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，下列说法中错误的是() A平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮系在小车上B连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行C平衡摩擦力以后，改变小车及砝码质量，不需要再重新平衡摩擦力D小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车2做“验证牛顿第二定律”的实验中，由于没有考虑沙桶的质量，结果图象应该是() A B C D3如图KS41所示，A、B两条直线表示在A、B两地分别用竖直向上的力F拉质量分别为mA、mB的两物体得出的加速度a与力F之间的关系图象，分析图象可知下列说法：比较两地的重力加速度有gAgB；比较两物体的质量有mAmB；比较两地的重力加速度有gAgB；比较两物体的质量有mAmB，其中正确的是()图KS41A BC D以上说法都不对4在验证牛顿第二定律的实验中，甲、乙、丙、丁四个实验小组根据实验数据画出的图象如图KS42所示对于这四个图象，分析正确的是() 甲 乙 丙 丁图KS42A甲平衡摩擦过度B乙平衡摩擦过度C丙图象最后不沿直线是因为小车质量太大了D丁图象最后不沿直线是因为不满足mM的条件5某实验小组利用图KS43所示的装置探究加速度与力、质量的关系图KS43下列做法正确的是()A调节滑轮的高度，以达到平衡摩擦力的目的B在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上C实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源D通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度二、多项选择题6如图KS44所示的装置由气垫导轨、两个光电门、滑块和沙桶等组成光电门可以测出滑块分别通过两个光电门的瞬时速度，导轨标尺可以测出两个光电门间的距离，另用天平测出滑块和沙桶的质量分别为M和m.下面说法正确的是()图KS44A用该装置可以测出滑块的加速度B用该装置验证牛顿第二定律，要保证拉力近似等于沙桶的重力，必须满足mMC可以用该装置验证机械能守恒定律，但必须满足mMD用该装置不可以验证动能定理7甲、乙、丙、丁四位同学做“验证牛顿第二定律”的实验，设小车质量和车上砝码质量之和为M，沙及沙桶的总质量为m，分别得出图KS45中甲、乙、丙、丁四条图线，其中甲、乙、丙是aF图象，丁是a图象，则以下说法中正确的是() 甲乙 丙丁图KS45A丙和丁较好地把握了实验条件MmB甲和乙则没有把握好实验条件MmC甲同学长木板的倾角太小，而乙同学长木板的倾角太大D甲、乙、丙三位同学中，丙同学较好地完成了平衡摩擦力的操作三、非选择题8(2015年浙江卷)甲同学准备做“验证机械能守恒定律”实验，乙同学准备做“探究加速度与力、质量的关系”实验图KS46(1)图KS46中A、B、C、D、E表示部分实验器材，甲同学需在图中选用的器材_；乙同学需在图中选用的器材_(填器材对应字母)图KS47(2)某同学在实验室选齐所需器材后，经正确操作获得如图KS47所示的两条纸带和.纸带_的加速度大(填“”或“”)，其加速度大小为_9(2014年新课标全国卷)某同学利用如图KS48甲所示实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图如图乙所示实验中小车(含发射器)的质量为200 g，实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到，回答下列问题 甲 乙图KS48(1)根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质量成_(填“线性”或“非线性”)关系(2)由图乙可知，am图线不经过原点，可能的原因是：_.(3)若利用本实验装置来验证“在小车质量不变的情况下，小车的加速度与作用力成正比”的结论，并直接以钩码所受重力mg作为小车受到的合外力，则实验中应采取的改进措施是：_，钩码的质量应满足的条件是：_.10(2016年山东郯城一中月考) 探究加速度与力的关系装置如图KS49所示带滑轮的长木板水平放置，细绳通过两滑轮分别与弹簧秤挂钩和沙桶连接，细线与桌面平行将木块放在靠近打点计时器的一端，缓慢向沙桶中添加细沙，直到木块开始运动，记下木块运动后弹簧秤的示数F，通过纸带求出木块运动的加速度a.将木块放回原处，向沙桶中添加适量细沙，释放木块获取多组a、F数据图KS49(1)关于该实验的操作，以下说法正确的是_A实验过程中，应先闭合打点计时器开关，再释放小车B通过缓慢添加细沙，可以方便地获取多组实验数据C每次添加细沙后，需测出沙及沙桶的质量D实验过程要确保沙及沙桶的质量远小于木块的质量(2)某同学根据实验数据作出了两个aF图象如图KS410所示，正确的是_ A B图KS410由图象可知，木块所受的滑动摩擦力大小为_；若要作出木块的加速度与合力的关系，需要对图象进行修正修正后的横坐标F合应该等于_(用F、F0表示)实验四验证牛顿运动定律1A2D3A解析：根据物体受力情况，得Fmgma，故aFg，由此得在aF图象上，纵截距为“g”，横截距为“mg”，而图中两直线的纵截距相等，所以gAgB，横截距A小于B，即mAgAmBgB，而gAgB，所以mAmB，故选项A正确4A5D6AB7CD8(1)ABBDE(2)2.5 m/s2解析：(1)“验证机械能守恒定律”一般采用重锤自由落体运动，使用纸带法测速度，所以要用到重锤和电火花打点计时器，即A、B；“探究加速度与力、质量的关系”实验一般以小车为研究对象，需改变小车质量，要用到纸带法测加速度，所以需要电火花计时器、小车、钩码，即B、D、E.(2)由xaT2可知相邻两点间的位移之差越大，则加速度越大，可判断纸带加速度大，且由逐差法可计算出纸带的加速度9(1)非线性(2)小车受到摩擦力的作用(3)调节轨道的倾斜度以平衡摩擦力远小于小车的质量解析：(1)由小车的加速度与钩码质量的关系图可知，描的点不在一条直线上，两者为非线性关系(2)由关系图可知，当钩码质量不为零，即小车受到一定的拉力时，其加速度为零，原因可能是小车受到摩擦力的作用(3)调节轨道的倾斜度，平衡摩擦力