高三语文总复习 仿写教案 人教版.doc

云南省陇川县第一中学高三语文总复习 仿写教案 人教版一、内容及其解析1、内容：仿用句式2、解析：2011届全国普通高校招生考试大纲对仿用句式的要求是“仿照给定的例句，再写几个句式与之相同的句子。”考查的是学生的“语言综合运用能力”。能力层级为D。二、目标及其解析（一）目标：1、了解近年“仿写句子”题的命题思路，题型特点。2、掌握仿句的基本方法，使学生写出“形似意通”的句子来。3、训练学生思维的严密性和流畅性，提高学生语言运用和表达能力，并自觉灵活地迁移到作文实践中。（二）解析：仿用句式是为了提高语言表达的效果，从某种意义上看也属修辞范围，用此高考常常与修辞手法结合起来考查，比如同比喻，排比，反问等相结合。这类题目也经常同连贯题结合起来考查。而且，这类测试题可以综合测试理解句意，分析句式与表达效果关系的能力，所以往往难度不小。从题量看，一般有1道，占分3分。题型以简答和填空题为主。三、（1）对象分析“仿写句子”是近年高考的必考内容之一。能力层级属D，题型常在第二卷中以主观题的形式出现，难度较大。能否迅速准确地组织语言，写出“形似意通”的句子来，是学生语言运用能力强弱的一种反映，也是体现学生思维严密性和流畅性的一个重要指标。因此，指导好学生系统掌握这方面的知识，认真研究题型与解题思路，掌握仿句的基本方法是本设计的目的。（2）学生情况分析学生虽然在第一轮复习中对“仿写句子”有一定感性认识，也掌握了一些方法，但对该题的应试能力往往不尽人意，常写出“形不似，意不通”或“形似意不通“的句子。因此，本节课重点是借助学生仿写中常出现的毛病，引导学生掌握仿写的基本步骤，从而写出“形似意通”的句子。四、学习重点、难点（1）使学生能具体操作，初步内化为一种能力。(2) 学以致用，在写作中实践运用。五、学习时间12课时，本公开课为第一课时。六、教学过程（一）导入课题（二）呈现学习目标（三）精选典型高考题分析。借助学案出示94年、99年的高考是让学生明白仿写句命题有什么特点，考查的是哪些知识点，仿写的基本步骤是什么。（94年全国）请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：（1）另举一个事例。（2）句式与画横线的一句相同。古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。如果没有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理，笔耕不息，哪会有药学著作本草纲目的问世！1、请学生判断并分析下列句子是否正确：（1）如果没有妈妈的十月怀胎，没有爸爸的精心养育，哪会有我的今天！（2）如果没有司马迁的忍辱负重，发愤写作，就不可能有史记的问世！2、教师明确。（3）虽举了一个例子，但与原有“彪炳史册的杰出人物”这一大前提不符，另外，句式也不符合要求。形未似，意未通。（4）虽以“彪炳史册的杰出人物”司马迁为例子，但句式上与画线句子不同，没达到仿写要求。形未似。3、学生讨论，教师点拨本题仿写要求。句式上：A假设关系，如果B否定的形式且含有并列关系，没有没有C、含有反问语气，哪里内容上：A、写彪炳史册的杰出人物。B、写他们的光辉业绩。2、学生根据以上要点，相互讨论，试做仿写。（教师巡堂）3、推荐本班或当年的优秀句子。如：A、如果没有爱迪生夜以继日，潜心研究，没有他含辛茹苦，反复试验，哪会有白炽灯的及早发明！B、如果没有陈景润呕心沥血，备受艰辛，没有他十几年如一日的运算推理，钻研不止，哪会有数学难题“歌德巴赫猜想”的突破！（99年全国高考题）在横线上填入恰当的句子，组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她五十年诞辰，五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代。1、请学生判断并分析下列句子是否正确。（1）五十年真的好漫长，有欢乐也有痛苦再苦也还得过。（2）五十年像，一部电影，有声有色电影非常好看。（3）五十年像两条腿，有长也有知短双腿正在迈进。2、教师明确：（1）不是比喻，形不似。（2）虽是比喻，但句式与例句不一致，形不似。（3）内容，语境不符合，形虽似，意不通。3、学生讨论，教师点拨仿写要点。A、修辞：比喻B、句式：第二空缺处为“有也有”的形式，且前后形成相对相反的意思。C、内容：写我国建国五十年所取得的成就，期间经历过磨难，曲折，仍一往无前。D、语境：昂扬向上，充满信心。E、连贯：与上下文连成一个整体，组成两个排比句。4、学生根据以上要点，相互讨论，试做仿写。5、推荐本班或当年考生的优秀句子：五十年像一首乐曲，有低音也有高音；乐曲渐渐趋向高潮。设计说明1、94、99年的全国高考题富有代表性，涉及到仿写常常考查的基本知识点，以它们为教学示例，是为了使教学科学，规范，具有可操作性。2、让学生从对当年考生错误的答案判断分析入手，再分析题目考查的要点，最后用正确的答案对照比较，便于让学生初步感知仿写的命题特点，解题步骤。四、师生共同明确仿写题的命题思路及特点。从以上考题的分析中，我们可看出：题目难度有所增加，绝非单纯的考造句，而是既包括了对语法结构，句式，修辞，语境，语意连贯等知识点的考查，也包括了对语言的分析，运用迁移，思维，表达等能力的考查，更好地体现了语文是一门严密的科学体系，绝非是互相割裂的拼凑体。五、点拨仿写的基本步骤。第一步：审题审题干：即题目中有多少要求，有什么要求。审题例：即句式的特点，仿用的关键词，修辞（积极，消极），上下文内容的一致等方面。第二步：拓展思维，展开联想。第三步：组织语言，准确，连贯表达句子。第四步：句子的内容要健康，语境要积极。第五步：检查是否符合题目各项要求。七、课堂迁移训练：（2002年北京高考）仿写。请选择某一事物通过情境表达自己的思想感受。原作：墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。仿写：1、请学生分析该仿写应注意哪些方面？a、选择恰当的事物和表达事物所处状态的修饰语。b、仿写的句子应用到拟人格。c、在情境上要表达自己的思想感受。2、请学生根据以上分析，试做仿句。教师巡视，然后选择错误明显的句子和推荐优秀句子。分析：如：请学生分析判断下面句子的正误：（1）小小的火柴你燃烧自己时，世界就光明了。（第1句形未似，事物前的修饰语应该表达状态）（2）热恋的人们！你结婚时，玫瑰就枯萎了。（形未似，第2句没有拟人手法）（3）笼中的鸟！你安于现状时，自由就没了。（形似意通，符合要求）设计说明课堂反馈，使学生初步将方法内化成能力。八、从易到难精选反馈训练题，分层次布置作业。必做题：1、3、4、6、7、9选做题：2、5、8反馈训练：1、仿照下面的句子，以“正直”开头，用比喻的倏手法写一段话。真诚是心灵的翅膀，它能让我们的生命飞翔，获得精神上的安逸。正直：2、仿照下面两个比喻句的句式，分别以“快乐”和“悲伤”开头，写两个句式相同的比喻句。例句：成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。答案：3、根据画线语句的格式，仿造三句话，一起组成排比句，要求与前面意思相衔接。单纯决不是幼稚的同义语。幼稚是童气未脱的胎迹，单纯是童年留下的财富。请保留一份单纯，使你多一份生活的诚信，少一些人情的圆滑世故。答案：4、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ， ；爱心是 ， ；5、友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抺去泪水的一缕春风。也是人生一笔 的储蓄。这储蓄， 6、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。在黑暗中追寻到的光明，是永远不会暗淡的， ， ；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。7、仿照下面的句式，以“腐烂”为话题再写一个句子。只有两种生活方式：“腐烂”或“燃烧”。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己发光。8、（2000年全国高考）：下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表达，言间意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“勇敢”，“友谊”，“信任”中任选一个词，仿写两名话。虚伪和欺诈产生罪恶。（美爱迪生）蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（俄契诃夫）9、（2001年京，皖，蒙高考题）模仿下面句子的格式，再写一个句子。遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）10、（2002年全国高考题）依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体意思完整。（不要求与原句字数相同）海是火的一部字典：浪花是部道，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。参考答案：1、正直是存在于血液中的一种极富生命力的因子，它能使你周身充满浩然之气，给你一种抵抗世态炎凉的力量。（此题要求比喻恰当，句式相仿，内容合理）2、快乐是你求之不得的那支千年灵芝，悲伤正是那遍及周围的冰雪。快乐是你梦寐以求的那块蓝宝石，悲伤正是那遍及周围的矿渣。3、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫。请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。4、爱心是一股撞开水闸的春天，使铁石心心肠感到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。（此题应用比喻，排比两种修辞方法，还要注意第二分句的解释应紧扣第一分句。）5、读书，（也是人生一笔）获利丰富（的储蓄。这储蓄，）是发现未知的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。6、在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。7、时间好比缕缕清风，它能帮我们驱散心中的愁云；时间如同涓涓细流，它能帮我们荡涤心灵的杂质。（要求两个比喻是并列关系，后一句对前一句从功能及作用上做出合理解释。8、信任和理解融化坚冰树干支撑枝叶，地基支撑大厦，信任支撑友谊。（此题修辞上要求前一句直接表述，后一句比喻，语意上要求连续类比，从具体到抽象）9、记忆是心灵的仓库，收藏了多少美好的往事？10、一棵树是一座工厂根系是仓库枝支是管线绿叶，新芽是制造氧气的车间。（此题要用四个合理贴切的比喻，它们之间应构成一个整体关系，而不是相互关系，且第一个比喻句引出下面三个比喻句）教学反思 本教学设计的重点主要是针对学生平时常写出