浙江省台州市三门县城关中学七年级历史与社会下册 第七单元 第一课 第二框 学习改变命运课件 人教版.ppt

学习改变命运 学习化社会 情景阅读 阅读卡 readingcard 美国人海伦 凯勒幼时因病丧失了视觉和听觉 但她并没有向命运屈服 通过努力学习 她掌握了多种文字 并从哈佛大学毕业 后来 海伦 凯勒成了一位优秀的学者和作家 她把毕生精力投入到为世界盲人 聋人谋利益的事业中 她与命运不懈抗争的精神激励着人们 在她去世后 一个以她的名字命名的组织 国际海伦 凯勒 建立起来 向盲人提供帮助 说一说 是什么改变了海伦 凯勒的命运 情景实践 北京郊区有一个农民 因为不懂种菜技术 他承包的菜园蔬菜产量和质量年年下降 产生巨大的经济损失 他非常苦恼 帮他出主意 他该怎么办才能挽回损失 快速致富 改变命运 揭示主题 结论 一 学习改变命运 海伦 凯勒 视听残疾京郊菜农 产量下降 学习多种文字 学习科学技术 著名学者社会活动家 优质高产的绿色庄园 小结 未来文盲不再是不识字的人 而是没有学会学习的人 学习改变命运 你说我说 学习为什么能够改变人的命运 学习之所以能够改变人的命运 是因为通过学习 能够掌握各种知识和生活技能 使人产生改造生活及改变命运的力量 正是依靠知识的力量改变命运 而知识是通过不断学习而获得的 思考交流 知识就是力量 学习改变命运 学习会客厅 1 什么样的知识才是有力量的知识 2 知识能改变命运 是不是意味着学习了部分知识后 命运 人生就立刻改变了 3 现在在生活中还没有直接有用处的知识 算不算是有力量的知识 互动释疑综合概括 1 什么样的知识才是有力量的知识 我们现在所学的各种书本知识 品德修养 社会实践经验都是有用的知识 都能够让我们启发思维 开阔视野 发展能力 增长才干 加强修养 提高素质 因此我们不仅要向书本学习 还要向生活学习 向社会学习 从实践中学习 3 现在在生活中还没有直接有用处的知识 算不算是有力量的知识 一群行进于沙漠中的人在晚上做了一个梦 上帝要求他们第二天尽可能多地捡些石头放在自己的口袋中 并预言他们将来会极度高兴或万分后悔 第二天 这群人极不情愿地捡了一些石头放在自己的口袋里 因为非常疲惫 捡的都不多 走出沙漠后 他们发现所捡的石头都变成了珍珠宝石 极度的狂喜之后 他们每个人都深深后悔当初没有多捡一些石头 谈一谈 结合今天我们的学习 从中你获得了什么启示 猜一猜 后来会发生什么样的新奇之事 同学们现在正在学习的这些知识 所接受的教育 就像这些石头 终究在将来的某一天会变成宝石 那时 希望大家的后悔程度轻一些 那现在怎么办呢 好好学习 勤奋广泛求知 我们要努力学习 不断提高完善自己 以适应信息时代对我们的要求 互动释疑综合概括 我们的学习与民族和国家的命运有没有关系 知识就是力量 学习改变命运 我们只有不断学习各种知识才能最终改变自己的命运 为社会发展作出应有的贡献 才能推动民族和国家的进步 同时对一个民族和国家来讲 也只有不断学习和创新 不断实施科教兴国战略才能改变民族和国家的命运与前途 一根稻草两种命运 那一年 肖琴五年级 妹妹肖燕云二年级 要开学了 两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了 家里只供得起你们中的一个上学 这两根草一长一短 抽到长的去上学 短的留在家里做事 结果 妹妹抓了长的去上学 并经过勤苦学习 进入吉首大学 而成绩一向优异的姐姐肖琴只能辍学回家 从此放牛打草 当农民 两姐妹不同的命运真是由稻草决定的吗 改变两姐妹命运的真正原因是什么 没有上学 在家务农的姐姐要想改变自己的生活状况 还有什么办法 请你帮她出出主意 一根稻草两种命运 问题探究 知识 个人的奋斗 请妹妹辅导 参加远程学习 利用计算机网络学习 也可以钻研农业技术 多向周围有经验 懂技术的人请教 当个有知识 懂技术的农民 巩固评价 海伦 凯勒 学习多种文字京郊菜农 学习科学技术 学习改变命运 知识就是力量 热爱学习 善于学习改变命运 服务社会 学习改变民族命运实施科教兴国战略 看了图中的对话 你有何感想 如何使庞大的 人口 变成 人手 人力 人才 教育 对于人口众多的中国来说 人口 教育 沉重的包袱 人口 教育 丰富的资源 对于个人来说 学习是我们每个人开启富裕之门的钥匙 对于祖国和社会来说 它还关系到祖国的强盛和社会的繁荣 读一读 2001年教育部做出规定 进一步放宽参加高考的条件 取消年龄和婚否的限制 结果当年全国就出现25岁以上的考生16265人 最大的73岁 实际录取25岁以上学生1924人 其中50岁以上的有2人 2002年新学年开学后 在南京医科大学人们经常能看到一位背着书包的老人 他就是今年全国年龄最大的新生 73岁的汪侠老人 1 国家为什么要放宽高考的条件 2 爷爷考生和爷爷学生肯定不是为了毕业后好找工作才上大学学习 那么 他们为什么要重回课堂 这给我们什么启示 学习化社会 1 什么是学习化社会 2 进入信息时代 人们的学习方式有何变化 享受新的文明生活 创造新的文明生活 知识需要不断更新 终身学习已成为人们生存与发展的必然要求 越来越多的人加入了学习新知识的行列 包括老人 青少年学生更要珍惜学习机会 好好学习 学习班 培训班 进修班 远程教育 自学考试 教育法 第41条 国家鼓励学校及其他教育机构 社会组织采取措施 为公民接受终身教育创造条件 学习化社会的特点 从时间上讲 纵 与人的生命共始终 终身学习 从空间上讲 横 与人生活的所有方面都有联系 主张教育应贯穿于人的一生中的各个阶段 学习方式多样