2017年秋九年级物理全册13内能复习训练导学案新版新人教版.docx

内能教学目标1.知道物体内部的分子是怎样运动的，分子之间是否存在作用力.2.知道什么是内能，怎样改变物体的内能.3.知道什么是比热容，为什么沙漠地区昼夜温差特别大.教学方法1.归纳法：整合本章知识点之间存在的联系.2.讲练结合法：通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧.教具准备多媒体课件教学课时1课时巩固复习教师引导学生复习上一节内容，并讲解课后的作业，加强学生对知识的巩固.本章总结 分子动理论【例1】 对下列现象的解释，正确的是（ ）A.打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息地运动B.封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力C.用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙D.铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力解析：B中说明分子间有斥力；C中海绵体积变小，主要是因为宏观的海绵颗粒间有间隙；D中不能说明分子间有斥力.答案：A 内能【例2】 写出下列过程中改变物体内能的方法：（1）一杯水慢慢变凉：_（2）水蒸气将壶盖顶起：_（3）火车驶过后，钢轨温度升高：_（4）用嘴向手上哈气，使手暖和：_答案：（1）热传递（2）做功（3）做功（4）热传递【例3】 如图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图象，下列说法正确的是（ ）A.t4时刻物体内能为零B.t2、t3时刻物体内能相等备课笔记课外拓展：不怕湿寒，就怕干冻有这样一则流行谚语“不怕湿寒，就怕干冻”.说的是冬天如果雨水多，土地湿润，则越冬农作物就不会被寒潮冻坏；如果干旱，则农作物易受到冻害，影响来年的产量.这其中有什么科学道理呢？原来，这与水的比热容远远大于砂石（泥土）的比热容有关.当土壤湿润即有大量水分时，白天在阳光的照射下，水大量吸热，到晚上泥土中的水放出大量的热，不但使泥土本身的温度不会降得很低，而且还会使地表附近温度不至于降得很低，这样就可以保护农作物不受冻害.如果干旱，则泥土放出大量的热后，由于泥土的比热容小，温度就会降得很低，农作物会被冻坏.因此，在冬季寒潮来临之前，有经验的农民们都要给越冬作物浇水施肥来防冻.有经验的农民伯伯常会在夜晚时往春播的秧田里灌水，而白天又把水放掉，使秧苗不会冻坏，这是充分利用“水的比热容大”这一特性来为农业生产服务.本章总结C.t2时刻物体内能比t3时刻小D.t1时刻物体分子动能比t2时刻大解析：题图为晶体在凝固过程中的图象，伴随时间变化，晶体不断放出热量，在水平段液态到固态的转变过程中，温度保持不变，但是要放出热量，内能减少.在温度继续下降过程中内能不断减少，所以整个过程中内能一直减少；物体的内能包括分子的动能和分子势能，所以物体内能不能为零；温度越高分子运动越剧烈，分子动能越大，所以D正确.答案：D 比热容和热量【例4】 吃早饭时，妈妈用热水给小雪加热250g的袋装牛奶，为了使这袋牛奶的温度由12升高到42，妈妈至少要用60的热水多少kg？水的比热容为4.2103J/（kg），设该牛奶的比热容为2.5103J/（kg），不计热量损失解：牛奶升温时吸收的热量为：Q吸=c1m1（t-t0）=2.5103J/（kg）0.25kg(42-12)=18750J，热水由60降低到42放出的热量为：Q放=c2m2（t0-t），又由Q吸=Q放，所以【例5】 森林是一巨大的天然“氧吧”，因为绿色植物在光合作用下可以放出大量的氧气.小明同学为测量地球表面植物吸收太阳能的本领，做了如下实验：用一脸盆装6kg的水，水面的表面积为0.1m2，经太阳垂直照射15min，温度升高了5，请计算：（1）实验时6kg的水吸收了多少热量？（2）若地表植物接收太阳能的能力与水相等，每平方米绿色植物每秒接收的太阳能为多少焦？（3）100m2绿地每秒可以放出多少升的氧气？（若绿色植物在光合作用下每吸收103J的太阳能可以放出0.05L的氧气）解：（1）6kg的水经15min太阳照射吸收的热量Q吸=cm(t-t0)=4.2103J/(kg)6kg5=1.26105J；（2）表面积为0.1m2的水面每秒获得的能量为，则每平方米绿色植物每秒接收的太阳能为1.4102J10=1.4103J；（3）100m2绿色植物每秒钟接收的太阳能可以放出的氧气为（1.4103J/103J）0.05L100=7L.备课笔记课外拓展：地球所接受的太阳辐