湖北省松滋市涴市镇初级中学九年级物理全册 21.1 现代顺风耳—电话课件 （新版）新人教版.ppt

电话 教学目标 1 知识与技能 1 了解电话是怎样把信息传递到远方的 2 了解电话交换机的用处 3 了解模拟通信和数字图像的基本区别 2 过程方法 1 通过搜索信息和信息加工 探究自然现象的内部联系和理论实质 总结规律 提出新理论 构建理论架构体系和技能架构体系 2 通过实验观察和理论分析 探究理论规律的应用和实质 培养学生的观察能力和理论分析能力 3 通过学习建立理论知识模型的过程 了解运用想象 猜想 假说 推论 运用数学公式推导建立理论模型的方法 3 情感态度价值观 1 通过对物理现象的理论分析和了解理论规律在实际中的应用 初步认识科学技术对社会发展的作用 树立学好科学文化知识为社会服务的观念 2 通过实验活动与推理 培养学生的操作技能和求知欲 有意识地培养学生的自主性能动性责任性 把所学知识应用到实际生活中去 3 学习建立知识模型的方法 优化学习工作生活架构性能 培养科研生活中的思维品质 科学素养和生活习惯 4 通过了解人类探索物质世界的历程和科学理论成果 培养探索精神 创新思想和促进人类社会与自然世界和谐发展的优良品德 1 从古到今人们是怎样传递信息 古代方法有 狼烟报警 飞鸽传书 快马传书 水兵旗语等 电话 电视 电脑 传真等 现代方法有 贝尔 就是发明电话的人 他 年生于英国 年轻时跟父亲从事聋哑人的教学工作 曾想制造一种让聋哑人用眼睛看到声音的机器 年 成为美国波士顿大学教授的贝尔 开始研究在同一线路上传送许多电报的装置 多工电报 并萌发了利用电流把人的说话声传向远方的念头 使远隔千山万水的人能如同面对面的交谈 于是 贝尔开始了电话的研究 你知道电话是谁发明的吗 贝尔发明电话的故事 贝尔和华生按新的设想制成了电话机 在一次实验中 一滴硫酸溅到贝尔的腿上 疼得他直叫喊 华生先生 我需要你 请到我这里来 这句话由电话机经电线传到华生的耳朵里 电话成功了 年 月 日 贝尔成为电话发明的专利人 贝尔一生获得过 种专利 与他人合作获得 种专利 他设想将电话线埋入地下 或悬架在空中 用它连接到住宅 乡村 工厂 这样 任何地方都能直接通电话 今天 贝尔的设想早已成为现实 一 电流把信息传到远方 1 最简单的电话的组成 老式电话的工作原理 话筒 听筒 对话筒讲话时 膜片时紧时松地压迫碳粒 使电阻时大时小 从而使流过碳粒的电流时小时大 这样 话筒把声信号变成电信号 通过电话线 传入听筒的电流流过电磁铁 电流时大时小 电磁铁对膜片的吸引力也时大时小 使膜片发生不同的振动 在空气中形成声波 这样 听筒把电信号变成声信号 二 电话交换机 1 将下面的 部话机中的任意 部电话都能互相通话 要架设多少对电话线 电话交换机 设在电信局里 2 电话交换机示意图 4 电话交换机的交换方式有几种 两种 第一种是人工交换 是依靠话务员手工操作进行接线和拆线 利用人工接转电话 效率低 而且劳动强度大 第二种是电话自动交换 电话自动交换机可通过电磁继器进行接线 现代的程控电话机利用了电子计算机术 3 电话交换机的作用 1 减少电话线的数量 提高线路的利用率 2 便于通话时接通 通话完毕拆开 各式电话机 三 模拟信号和数字信号 电话分为模拟和数字两种 模拟信号 话筒将声音转成音频电流 这种音频电流的频率 振幅变化的情况跟声音的频率振幅变化的情况完全一样 模仿 着声信号的 一举一动 这种电流传递的信号叫做模拟信号 数字信号 用不同符号的不同组合表示的信号叫做数字信号 数字信号抗干扰能力强 无噪声积累 便于存储 处理和交换等优点 所以各国都在积极发展数字通信 四 模拟通信和数字通信 模拟信号与数字信号的比较 资料介绍 利用电报传递信息 事先要约定信号所代表的意义 美国画家缪尔 莫尔斯在1837年发明电报后 又发明了一套电报的约定关系 这套系统被称为莫尔斯电码 在莫尔斯电码中有个表示紧急援助的信号 例如 海上船只遇到紧急情况需要援助 除了用无线电报发 信号 也可以用灯光发出三短三长三短的信号 周围船只见到后会立即赶去援助 信号也可以用敲击物体发出三短三长三短的声音的方法来表示 年在柏林召开的国际会议上正式把 规定为国际统一的呼救信号 知道 信号的意义和发送 信号的方式后 我们就可以在需要的时候使用它 例如 我们一旦遇到紧急情况就可以用三短三长三短的声音或灯光向他人求助 或者 如果我们听到或看到三短三长三短的信号 那就应该想到有人在紧急求助 应当一方面立即向有关部门报告 一方面尽自己的能力给予帮助 1 最简单的电话是由和组成 话筒是将信号变成信号 听筒是将信号变成信号 练习 话筒听筒 声电 电声 电话机的工作原理 话筒把 变成 沿着导线把信息传到远方 听筒把 变成 4 年由下列哪位科学家发明了电话 莫尔斯 爱迪生 伏打 贝尔 声音 变化的电流 变化的电流 电流 声音 d 1 我能 进行信息加工 鉴别 分析 评价 概括 1 搜索信息 能使用搜索引擎从网络 图书馆 书籍等多渠道获取信息 进行分类整理 2 研究课题 自主选择主题符合课程内容 具有综合性 挑战性 针对性 2 我行 设计实验 撰写理论成果 3 实验记录 能提供对计划 方案 构造 现象 结论 观点成果的完整记录 4 信息加工 对信息做了总结 并以文字描写结论 阐明理论观点 能构建理论架构 3 我会 建立知识模型 优化学习工作性能 具有创新思想 5