注重听说能力培养交际意识[精品资料]

注重听说能力培养交际意识 -精品资料 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 语言的作用是为了交际。语言教学的目的是要教会学生使用语言，尤其是英语的启蒙教学。因此，英语课应该是技能课和实践课，应该把培养学生的交际意识放在首位。学生只有在头脑中形成用英语进行传递信息和交流感情的学习动机，才能在学习中产生强烈的兴趣和持久力，从而大大地促进学习。 1 听是进行交际的前提要学会一种语言，第一步就是听 只有身临其境，置身于语言环境之中，才能收到良好的学习效果。所以，在英语课堂上，教师应最大限度地给学生以听的训练，使其不但听见，而且听懂。我在课上做到：尽量用英语组织课堂教学，同时用我的表情、手、臂、脚的动作，以及身边所有可用的事物来帮助学生理解我所说的话和我的意图。使他们兴致勃勃地掌握新知识。 2 说是进行交际的关键许多专家早以认为，学生口语能力的训练在学习外语的第一天就须进行 因为只有能听能说，才能与人交流，才能体会到学以致用的 乐趣。而要做到你说的英语别人能听懂，必须首先注意语音、语调的准确。因此在英语的教学中，随着学生对字母的认识、词汇的理解，音标教学也是必不可少的内容。但是，单调的音标教学会使活泼好动、情感易变、注意力易分散的学生感到枯燥乏味。如果以生动的词句形式出现，则更能体现学习的乐趣。 例如：讲元音字母 a 在重读闭音节中读 ？ ，先给学生一些单词： at、 cat、 fat、 hat、 dad、 sad、 has、 bag、black 等，然后呈现出句子： The fat cat has a black bad. The fat cat is sad. 并附以图片展示句意，学生边读边击掌，兴致很高，效果不错。 其次，在英语的教学过程中，教师本着以教带学，以讲带练的主旨，给学生留出更多的时间、更多的机会进行巩固练习；以表扬鼓励为主，使他们敢于大胆开口讲英语，并且做到练习形式的多样化，如两两对话、情景表演、课堂游戏等。学生通过自由组合充分地练习，才更有安全感、更具信心地给大家表演。全班同学的赞扬和教师发的 “ 真棒 ” 卡片，更给做对话表演的同学以极大的鼓励，增强了他们学习的信心。如果学生在说的过程中 “ 卡壳 ” 了，我用适当的词汇或表情提 示，使学生得以继续的进行。对学生的错误，在其发言后再予以纠正，使学生有一个完整的思绪，也避免挫伤了他们的积极性。 3 英语背景常识是进行交际的必要补充非语言知识因素 英语背景知识，对提高英语交际能力起着很大作用，也是英语课不可缺少的内容 不同的国家有不同的文化背景，不同的民族有不同的风俗习惯。了解英语国家的文化习惯，才能正确地用英语表达思想，才能根据你所在的场合和你所面对的人进行得体的交际。如注意尊重西方人的隐私权；中、西方各种手势表达的不同意思；圣诞节、感恩节的来历等。因此，英语课文中 的 “ 交际窗 ”“ 英语背景小常识 ” 等系列知识得到学生们的喜爱。由此他们知道了一些交际中的常识：西方人的喜好、禁忌、主要节日及庆祝方式等等，使学生开阔了眼界，增长了知识，加深了对英语语言文化的理解，以便他们能更准确、地道地应用英语。 所以加强听说能力的培养，强化学生的交际意识，应该从初学英语开始，以多样化的教学手段来激发学生学习英语的浓厚兴趣，调动他们学习积极性、主动性；以丰富的语言材料，创设不同情景，增强他们的交际意识；以先进的视听手段，促进他们的语音、语调的准确性。培养学生良好的学习习惯，也为今后的 英语学习打下坚实的基础。 阅读相关文档 :多媒体对服装缝制工艺课程教学的帮助作用 必须高度重视初中语文活动课 为有源头活水来 让学生做班级的主人 谈语文课堂表扬激励学生的作用 充分发挥教师的主导作用 举重运动员如何克服心理紧张 品社教学与信息技术 提高射箭教练员决策能力的因素 小学生学好数学必须学会动手 在环保科技辅导中应注重培养学生的创新能力 浅析学生的小组合作学习 高职高专高等数学课堂教学方法改进尝试 浅谈如何发展农村计算机教育 原创精神在动画中的重要性 再谈老 师的角色转变 图书读者服务工作探讨 让孩子的梦想飞起来 关于高等职业教育课程结构体系的研究 李德生印象 方仲永留给受教育者的 最新最全【学术论文】【总结报告】 【演讲致