扁鹊见蔡桓公ppt课件.ppt

扁鹊见蔡桓公 韩非 末期思想家 先秦家学说集大成者 其散文长于推论事理 词锋犀利 剖析入微 善用寓言说明问题 与孟子 庄子和荀子 并称战国散文四大家 战国 法 字词注音扁鹊蔡桓公立有间腠理还走汤熨火齐不应骨髓遂死 qu hu nji nc u xu nt ngy nj y ngsu su 4 扁鹊见蔡桓公 立有间 扁鹊曰 君有疾在腠理 不治将恐深 桓侯曰 寡人无疾 进见 站 一会儿 说 您 小病 皮肤的纹理 恐怕 厉害严重 我 扁鹊进见蔡桓公 站了一会儿 扁鹊说 您有小病在皮肤的纹理 不医治恐怕将要严重 桓侯说 我没有病 5 扁鹊出 桓侯曰 医之好治不病以 之 为功 放在主谓之间无义 喜欢 没有病的人 把 作为 自己的 功劳以 为 把 作为 扁鹊出去后 桓侯说 医生总喜欢给没有病的人治病 把治好病作为自己的功劳 6 居十日 扁鹊复见 曰 君之病在肌肤 不治将益深 桓侯不应 扁鹊出 桓侯又不悦 停 留 肌肉皮肤 理睬 高兴 更加 再一次 的 过了十天 扁鹊再一次进见 说 您的 病已到了肌肉皮肤 再不医治 会更加严重的 桓侯又不理睬 扁鹊出去后 桓侯又不高兴 7 居十日 扁鹊复见 曰 君之病在肠胃 不治将益深 桓侯又不应 扁鹊出 桓侯又不悦 高兴 过了十天 扁鹊再一次进见 说 您的病已经到了肠胃 再不医治 会更加严重的 桓侯又不理睬 扁鹊出去后 桓侯又不高兴 再 又 的 更 8 居十日 扁鹊望桓侯而还走 桓侯故使人问之 扁鹊曰 疾在腠理 汤熨之所及也 在肌肤 针石之所及也 远远地看见 特意 他 达到 派 旋 回转 跑 又过了十天 扁鹊远远地看见桓侯转身就跑 桓侯特意 派人问他 扁鹊说 小病在皮肤的纹理间 用热水焐 用药物热敷就可以治好 病在肌肉里 可以用针灸治好 通 烫 用热水焐熨y n用药物敷 9 在肠胃 火齐之所及也 在骨髓 司命之所属 无奈何也 今在骨髓 臣是以无请也 管 我 因此 过问 病在肠胃里 用火齐汤可以治好 病到了骨 髓里 那是司命所管的地方 医生是没有办法的 现在病在骨髓里 因此我不再过问了 通 剂 药剂 10 居五日 桓侯体痛 使人索扁鹊 已逃秦矣 桓侯遂死 派 寻找 逃往 了 于是 就 又过了五天 桓侯身体疼痛 派人寻找 扁鹊 已经逃往秦国了 桓侯于是就死了 11 讳 有顾忌不敢说或不愿说 忌 是嫉妒 猜忌 这个成语的意思是 怕人知道有病而不肯医治 比喻掩饰缺点 不思改正 讳疾忌医 12 文言现象梳理 一 通假字 汤熨之所及也 汤 通 烫 用热水焐w 火齐之所及也 望桓候而还走 还 通 旋 旋转 掉转 齐 通 剂 药剂 13 14 古 今 二 古今异义 医之好治不病以为功 扁鹊望桓侯而还走 古 今 跑 行走 臣是以无请也 古 今 询问 礼貌地求 古 今 把 作为 认为 立有间 一会儿 中间 15 扁鹊复见 古 今 再一次 又 重复 不治将益深 古 今 更加 有好处 使人索扁鹊 古 今 绳索 寻找 8 将恐深 9 居十日 古 过 停留 今 居住 古 厉害 今 与 浅 相对 16 三 同义有别 扁鹊望桓侯而还走望 扁鹊见蔡桓公见 君有疾在腠理疾 君之病在肌肤病 小病 大病 远远地看 进见 拜见 17 课文分析 1 课文按什么顺序记叙了事情的发生 发展和结局的 按时间顺序 扁鹊见蔡桓公 居十日 扁鹊复见 居十日 扁鹊复见 居十日 扁鹊望桓侯而还走 居五日 桓侯遂死 在腠理 桓侯体痛 在肠胃 汤熨 针石 火齐 在骨髓 无法医治 逃矣 在肌肤 讳疾忌医 桓侯遂死 扁鹊见蔡桓公 又不应又不悦 蔡桓公 治疗方案 病情 19 3 课文描写蔡桓公的哪些言行 表现他的讳疾忌医 寡人无疾 医之好治不病以为功 不应 又不悦 表现蔡桓公固执 自信 表现对医生猜忌 反感 说明对医生冷淡 反感 拒之千里之外 20 4 文章怎样刻画扁鹊形象的 1 扁鹊一见桓公 立有间 写出他细心观察桓公 2 君有疾在腠理 写他准确诊断桓公病情 3 不治将恐深 是和缓的规劝语气 4 扁鹊望桓侯而还走 这个动作 间接写出桓公病情严重的程度 5 已逃秦矣 既表现扁鹊对桓公病情诊断的准确 又写出他的机警 全文突出表现了扁鹊耐心的劝告和高明的医术 21 扁鹊 医术高明 为人机警 桓侯 固执 傲慢 自以为是 人物形象分析 22 桓侯的死 给我们留下什么教训 从这个故事中你中受到什么启发 教训 对待疾病或对待思想上 工作上的问题要防微杜渐 而不能盲目自信 更不能讳疾忌医 思考 讳疾忌医 怕人知道有病而不肯医治 比喻掩饰缺点 不愿改正 防微杜渐 在错误或坏事萌芽的时候及时制止 不让它发展 23 启示 1 有病须早治 切勿讳疾忌医 2 对待缺点错误 应该防微杜渐 勇于正视 及时改正 3 要正视缺点错误 不要拒绝批评帮助 4 不可主观猜测 切勿拒绝忠告 5 见微而知著 小患易酿大祸 要及早提防 6 不可盲目自信 要多点听从他人劝告 24 对比 是这篇文章的主要艺术特色 利用对比刻画人物 这是文章的重点 把扁鹊的善意规劝与蔡桓公的讳疾忌医进行鲜明的对比 揭示讳疾忌医者的可悲可鄙 25 根据课文内容你能联想到那些成语 如 讳疾忌医 防微杜渐 自以为是 目中无人 妄自尊大 无可救药 千里之堤 毁于蚁穴 循序渐进 26 课堂练习 27 3 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是A 医之好 治不病 以为功 B 君 有疾 在腠理 不治 将恐深 C 桓侯 体痛 使人 索 扁鹊 D 今 在骨髓 臣 是以 无请也 答案 选A 正确停顿应为 医之 好治不病 以为功 28 4 填空 扁鹊见蔡桓公 的作者是战国时期的思想家 他是 学说的集大成者 本文内容可用成语 概括 答案 韩非法家讳疾忌医 29 检测 1 课文中扁鹊说 这几句话 表明了蔡桓公的病由轻到重的发展过程 2 从课文中蔡桓公说的 一句话可以说明他的病得不到根本治疗的原因 3 这个故事告诉我们 4 这个故事后来演化为一个成语是 疾在腠理 病在肌肤 病在肠胃 今在骨髓 医之好治不病以为功 要正视自己的缺点错误 不能拒绝批评帮助 讳疾忌医 附录 诸子百家儒