幼儿园大班音乐教案梦之船(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案梦之船(四篇)目录：幼儿园大班音乐教案梦之船一幼儿园大班音乐教案森林音乐家二幼儿园大班音乐教案清明三幼儿园大班音乐教案火车开啦四- 1 -幼儿园大班音乐教案梦之船一活动目标：1、能用正确的呼吸及歌唱方法，能较流畅的吟唱出歌曲。2、利用身体动作表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。3、感受优美的旋律，在故事的陪衬中，进入歌曲所表达的音乐情景。活动准备：光碟圣桑梦之船水族馆活动重点及难点：表现出歌曲中连唱及跳唱的演唱形式。活动过程：一、创设情景激发幼儿学习兴趣，进行气息发声练习1、伴随优美的旋律进入故事情景(幼儿在活动室门口等候，音乐响起)(教师旁白)在一个幽静的湖边，有一只美丽的天鹅带着她的宝宝们，正在轻轻的拍着她们的翅膀，慢慢的跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。2、根据提示进行气息练习“啊，这的空气太清新了，让我们好好享受的深呼吸吧。(三次)3、示范讲解进行发声练习重点示范连唱和跳唱的演唱方法。YO (531) 这么美丽的景象，我特别想唱歌，你们跟我一起唱，连唱(ya 531 yo 531 yi 531)练习，跳唱(ya 531 yo 531 yi 531)练习。二、学唱歌曲，借助角色扮演，引出歌曲梦之船，整体范唱歌曲。“你们看那是什么?”“我是梦之船，你们愿意上船，跟我到水族馆去吗?”(教师旁白)“愿意”!“小天鹅们，梦之船在航行时会遇到水流平稳和颠簸的时候，看看自己能在歌中感觉到吗?让我们出发吧!”唱歌曲梦之船边唱边表现水流平稳和颠簸(第一遍)教师配以身体动作进行范唱。重点学习连唱和跳唱的演唱方法分段表现平稳和颠簸(第二遍)提示幼儿用身体动作感受连唱和跳唱的音乐表现形式幼儿集体演唱，重点指导幼儿用不同的声音表现连唱和跳唱的方法“梦之船，还要行驶一段就到了，让我们继续行驶吧!”(第三遍)“梦之船，要你们唱出好听的歌声才会开门，你们试试吧!”(第四遍)“门开了”!三、律动：水族馆“你们好，欢迎你们来到水族馆”(老师旁白)“我是小水草，我们一起来跳舞吧!”(放音乐水族馆)四、结束活动“当-叮当，”“呀，不好了，时间已经到了，梦之船要关门了，我们要抓紧时间回去了。来一个跟着一个上船，唱着梦之船离开教室。3 / 9幼儿园大班音乐教案森林音乐家二活动目标1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地唱出弱起拍。2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。3、体验森林动物生活的自在和快乐。活动准备1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一吕。2、音乐磁带或CD，录音机一台。3、图片：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小鼓。4、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干。活动过程1、打击乐活动：小看戏。教师带领幼儿随着音乐给小看戏伴奏。教师：刚才，你们用了哪些乐器演奏小看戏的?2、教师朗诵歌词，感知歌词内容，带领幼儿学习念歌词。教师讲述歌词森林音乐家第一段歌词。教师：在热闹的森林里有许多音乐家，第一位是谁?他有什么乐器?他是怎样演奏乐器的?教师出示小松鼠图片和小提琴乐器图片，带领幼儿有节奏地念歌词。3、学唱歌曲森林音乐会第一段。引导幼儿看图片，教师放慢弹奏音乐，带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。教师演唱歌曲.鼓励幼儿随着音乐跟唱。教师：小松鼠怎样拉小提琴?引导幼儿探索表演小松鼠拉提琴的动作，然后边唱歌边完整地表演第一首歌曲。4、看图仿编歌词，学习第二段、第三段歌曲。教师分别出示小白兔和喇叭图片以及小熊猫图片和小鼓乐器图片。教师;在热闹的森林里，第二位音乐家是谁?他在演奏什么乐器?怎样演奏这个乐器呢?启发幼儿根据第一段歌词的结构，仿编小白兔吹喇叭的歌词，鼓励幼儿快乐地演唱第二段歌曲。采用上述方法，学习表演唱第三段的歌曲。5、完整地看图表演唱歌曲森林音乐会。5 / 9幼儿园大班音乐教案清明三活动目标：1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现。2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。3、尝试根据古诗情境进行绘画。活动准备：幼儿在语言活动中已经会吟诵清明这首诗歌，并对清明节有一定的认识。材料准备：清明图片，音乐，纸，颜料等。活动过程：1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌清明师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感?2、按节奏吟诵清明(1)教师朗诵清明，同时出示图片，幼儿欣赏。(2)教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。(3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。(4)教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。(5)幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。3、根据理解绘制图画幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的清明图4、交流欣赏幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对清明的理解。7 / 9幼儿园大班音乐教案火车开啦四活动目标1 .在音乐实践中，能够用活泼而有弹性的声音演唱火车开啦,并能够按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。2. 通过模拟声音、身体动作等方式感受火车的音乐形象,能够在音乐活动中积极参与,学会与人合作并从中体验创作的快乐。活动过程一 . 1、看火车咔咔咔卡通动画片。激趣导入：同学们你们好，接下来我们来看一段视频，注意听老师的要求哦：用你的眼睛注意观察画面，耳朵仔细的听音乐。2、设问：同学们，刚才我们看到什么在行驶?3、那老师要考考你们的小耳朵听得仔细不仔细了：“火车在在准备行驶时候先出现了一个什么样的声音呢?你能模仿出来吗?”(汽笛声 呜)师：你能模仿一下拉汽笛的动作吗?(生模仿)表扬： 学得不错.“火车刚开动了，在刚开动的时候，车轮会发出什么声音呢?”(生：轰隆轰隆 )师：有谁能用身体动作来模仿一下火车车轮行驶的样子呢?(生模仿)“火车启动后速度越来越快，车轮发出的声音也会不一样，你能模仿一下吗?”(生：咔嚓咔嚓的声音)(提示“咔嚓”的声音要唱得“短促、轻巧、有弹性”。)师：那用什么动作来表现车轮的喀嚓声呢?(生模仿)表扬：通过这次的提问，老师发现啊，同学们是个在生活中很细心很爱观察的好孩子。(wu：火车汽笛声音又长又响亮轰隆：刚启动时速度比较慢咔嚓：火车开了速度就会快了)二 .模仿火车离站“火车开啦”的情景。那我们就把火车准备行驶和开始行驶和快速行驶前进的情景来模仿出来吧第一组：拉汽笛第二组：跺脚第三