幼儿园小班科学教案：有趣的影子(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：有趣的影子(四篇)目录：幼儿园小班科学教案：有趣的影子一幼儿园小班科学教案：有趣的根二幼儿园小班科学教案：有趣的水宝宝三幼儿园小班科学教案：有趣的海绵四- 1 -幼儿园小班科学教案：有趣的影子一小班科学领域：有趣的影子【活动目标】1、喜欢探索和动手操作。2、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。【活动准备】1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。2、小玩具、手电筒若干个。3、和幼儿一起做定位测量记录(量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向)。【活动过程】一、游戏活动：大家一起来跳舞。1、引起幼儿对影子的兴趣。教师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。二、观察活动：为什么有影子?1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子?为什么影子不见了?2、 把灯打开，看看幕布上有没有影子?想一想、说一说怎样幕布上才能有影子?3、小结：物体挡住了光就有影子。老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。三、 实验活动：影子会变吗?幼儿操作实验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的游戏。引导幼儿观察，手电筒位置不同时，影子有没有变化，鼓励幼儿互相交流自己的发现。四、讨论活动：有趣的影子。1、讲一讲：刚才发现了什么?2、 想一想：早上和傍晚人的影子是怎样的?为什么?中午影子又是怎样的?为什么?什么时候的影子最长?什么时候的影子最短?3、 观看课件，小结影子是怎样变化的。4、 想一想，在什么地方看到过什么影子?【活动延伸】与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子(用什么方法可以把影子藏起来)的游戏。3 / 9幼儿园小班科学教案：有趣的根二活动目的1、让幼儿在尝试活动中知道什么样的根叫块根2、帮助幼儿了解这些根不仅能食用而且还能做根制艺术品3、在活动中激发幼儿的观察力,想象力和动手创造的欲望活动准备礼物包（装有根）地瓜、土豆、萝卜、胡萝卜，几种根制小动物活动过程一、以邮包形式揭示课题，初步感受根的外部特征、让幼儿去试一试摸一摸感受根的外部特征师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸，猜一猜告诉老师你摸到的东西是什么样的？你觉得可能是什么东西？幼儿：我摸到的东西毛茸茸的；我摸到的东西有点刺手；我摸到手心里有点痒可能是树枝吧？、让幼儿通过视觉观察用语言表达树根的外部特征师：小朋友刚才大家猜了这么多到底猜对了没有？让我们一起打开礼物包看看是什么？哦！原来是一个树根！小朋友你们快看根是什么样的？幼儿：我看到的树根是毛毛的我看到的树根是刺刺的我看到的树根是长的乱七八糟的。师：小朋友你们知道什么植物有根？它们的根长在哪里？幼儿：我看到树有根、小麦有根、菠菜有根、芹菜有根它们都长在泥土里。 师：小结：原来杆植物都有根，都是长在植物的最下面、都爱住在泥土里。二、幼儿通过尝试初步认识一些植物的根、幼儿动手试着找植物的根师：（出示种在盆中的植物）今天老师为小朋友准备了许多植物，请你们找一找它们的根在哪里？找到后想一想你们找到的是什么？植物的根？在哪里？它的根是什么样的？（幼儿自己从盆中拔出各种植物：有土豆、地瓜、萝卜、胡萝卜）。师：（找一幼儿）你找到的是什么植物？它的根在哪里？它的根是什么样的？幼儿：我找到的植物是地瓜，它的根长在泥土里，是一串串一块块的。我找到的植物是红萝卜它的根是红红的胖胖的圆圆的。我找到的根植物是胡萝卜，它的根是橘红色的粗粗的。师:小朋友你们说 的很好,这些根不仅能吃还可以帮助植物吸水、储水、固土，而且还可以做工艺品，你们看老师这里就有用土豆做的。小刺猬，萝卜做的小猪、小鸟，你们看这些小动物可爱不可爱？师：你们想不想制做一个送给老师？幼儿：想。师：你们就用手里的这些根做一个你们自己喜欢的小动物好吗？幼儿制做过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当的指导。三、互相介绍自制的作品，欣赏作品1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。师：小朋友你们制作的这些老师非常喜欢，你们能说说自己制作的是什么吗？幼儿：老师我用胡萝卜做了一只小老鼠；我用地瓜做了一只鸽子；我用萝卜做了一只大公鸡师：小朋友咱们把这些可爱的小动物放到展示厅去好吗？幼儿：好！5 / 9幼儿园小班科学教案：有趣的水宝宝三一、活动目标:1、激发幼儿的好奇心,使幼儿情绪愉快地参加探知活动,培养幼儿对科学活动的兴趣。2、引导幼儿观察、感知水的沉浮。3、帮助幼儿学习运用语言来表达,发展幼儿讲述。二、班级:小班三、活动准备:盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、一个熟鸡蛋一生鸡蛋。四、活动过程:(一)激发幼儿的好奇心,让幼儿产生探知的欲望。1、出示两个大盆,里面装有水让幼儿自由在周围用玩具舀水玩。2、把各种积木、朔料玩具一一投放入水里,老师:这些东西怎样?它们有没有沉到水下?为什么会漂浮在水上?请两个小朋友上来试。3、把小石块、沙投放到水里,老师:这些东西又怎样呢?为什么会沉到水里?请两个小朋友上来试试。4、把棉花、海绵投放到水里,引导幼儿观察。(二)幼儿动手操作、感知。1、幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。2、帮助幼儿用语言讲述自己探索过程。(三)讨论、扩展经验。1、老师出示一张白纸,平放到水面上“它又怎样啊?为什么浮在上面”老师慢慢用水弄湿白纸,看看白纸慢慢沉到水里。2、老师出示一生鸡蛋,投放到水里,看看它怎样?又出示一熟鸡蛋问:它会怎样呢?(四)小实验:会游泳的蛋宝宝。7 / 9幼儿园小班科学教案：有趣的海绵四活动目标1、通过观察、了解及动手操作，使幼儿掌握理解海绵的性能，知道海绵的用途。2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。活动准备1、大型海绵积木一套。2、各种形状、大小不一的海绵块若干。3、广口瓶子若干与幼儿人数同。4、彩色颜料水每组一盘，毛线每组一团。活动过程一、导入1、幼儿随意的拼搭海绵积木。2、教师提示幼儿摸一摸这种积木有什么感觉，它和别的积木有什么不同。二、展开1、教师：刚才大家玩了积木，谁能告诉老师这种积木和别的积木有什么不同?2、幼儿相互交谈议论。3、教师：你知道这里面装的是什么吗?(拉开拉链让幼儿观察)告诉幼儿这叫“海绵”。4、教师：你在哪些地方见过海绵，请46位幼儿说一说见闻。5、通过玩一玩，做一做，看一看，让幼儿说一说，发现了什么?幼儿分组，每组桌面上放有大小不一、形状不同的海绵块、彩色颜料盒，广口瓶子、毛线等。教师巡回观察幼儿操作活动，提示幼儿思考，海绵宝宝能干什么?6、幼儿活动10分钟后，请幼儿说一说你是怎么玩这些物品的，发现了什么?7、教师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的幼儿。三