幼儿园小班建构活动教案详案：我是小小建筑工人(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班建构活动教案详案：我是小小建筑工人(四篇)目录：幼儿园小班建构活动教案详案：我是小小建筑工人一幼儿园小班数学教案：我是小小商人二幼儿园小班数学活动教案详案：区分左和右三幼儿园小班数学活动教案详案：喜糖盒子四- 1 -幼儿园小班建构活动教案详案：我是小小建筑工人一设计意图：一天，我们到园外寻找秋天的景色，附近的建筑工地敲敲打打的声音引起了幼儿的注意，于是七嘴八舌地说：“老师，他们在造房子;”“老师我看到了大吊车;”老师我看到了挖土机在挖土;“”我听到了大卡车的声音;”我想，这就是发生在小朋友周围的事，小朋友又如此感兴趣，又结合长遂桥的通车，教育幼儿热爱自己的家乡，热爱建筑工人，我们就共同生成设想设计本次活动，我是小小建筑师目标：在观察建筑的基础上，用肢体语言表现建筑工人的劳动。感受音乐活动的快乐。准备：录像、参观建筑工地，海宝、自制帽子数只环节：观看录像导入课题1、 小朋友，现在我们看一段录像，看看这是什么地方?2、 你们看到了什么呢?(和幼儿一起边看边交流)3、 建筑工人在干什么?他们是怎样造房子的?4、 小结：建筑工人真忙，有的用挖土机挖土做地基，有的开吊车;有的砌墙面;有的拧螺丝，有的敲敲打打;在工作中他们都戴上安全帽。看看学学动作感受1、 小朋友，建筑工人怎样造房子的，把你看到的，我们做一做，好吗?2、 幼儿用肢体语言表现建筑工人劳动(老师启发幼儿：挖土机是怎样挖土的?瓦匠怎样砌墙的?大吊车是怎样吊东西的?、)3、 你学的是什么?4、 请部分幼儿示范表演，大家一起学一学他的动作。学做工人体验快乐1、 小朋友，今天我们也来做建筑工人造房子，你学做什么?(分组练习，每个角色练习一次。)2、 全体幼儿听音乐练习二遍，我们戴好安全帽到工地上去造房子。师：现在我们听好音乐第一部分挖土机工人来挖土。第二部分搭脚手架工人拧螺丝第三部分泥瓦匠工人砌墙面第四部分木工敲敲打打做木工。3、 老师纠正个别幼儿动作。运用海宝家乡教育1、 师：小小建筑师累了吧，坐下来休息一会吧2、 建筑工人辛苦吗?(辛苦)所以我们要更加热爱建筑工人。3、 情景表演海宝：嗨，大家好!幼儿：海宝好!师：海宝，有事吗?海宝：明年5月份在上海召开世博会，我先到长兴岛看看，长兴岛真美真好，有这么多新的建筑啊!师：是呀，我们长兴岛很美都是建筑工人造的。长兴岛还有南造船厂，振华港机等大型企业，现在长隧道开通了，我们长兴岛和上海连起来了，往来更加方便了，以后会有更多的客人到我们长兴岛来做客。小小建筑师，我们加油啊，把房子早点造好，好吗?4、 听音乐造房子，活动结束。4 / 10幼儿园小班数学教案：我是小小商人二【活动目标】1、复习点数，提高点数速度。2、感受到常见物品的价格，提高对生活的经验，将所学和生活联系在一起。3、装扮小商人，感受到数学的魅力和兴趣，喜欢成功。【活动准备】1、一些新的本子、铅笔、糖果和小红花，上面分别标有合适的价格，如本子2元。2、一些画好的钞票，印有2元，5元，1元等。【活动过程】一、教师组织孩子集体谈话：小朋友们，六一儿童节要到了，咱们幼儿园准备去购买一批礼物送给小朋友们，小朋友们觉得买什么好呢?让幼儿自由讨论，引导幼儿选取贴近幼儿园学习生活的物品，如铅笔、小红花、小本子等等。二、将事先准备好的铅笔和本子、糖果、小红花拿上来，请一个小朋友作为商人站在台前。然后(https:/)其他小朋友跟在老师后边。三、老师请身后的一个小朋友选取一种礼物(比如本子)，问商人多少钱一本。老师引导“小商人”说出本子上标的价格。然后请身后的小朋友数一数一共有几个小朋友需要本子，然后告诉小商人需要的数目，请小商人算一算一共多少钱。然后请小朋友们付钱，小商人找钱。四、重复以上过程，分别选取不同的物品，老师可在里面设置一些不同的问题，考研孩子对价钱、数目的掌握情况。比如每人需要两朵小红花别在胸前，一共有5个小朋友，一共需要多少朵小红花，并且帮助小商人点数小红花，让小商人顺利完成“交易”，感受成功的喜悦。6 / 10幼儿园小班数学活动教案详案：区分左和右三幼儿园小班数学活动：区分左和右设计意图：有一天，班上有个小朋友跑来问我：“老师，我转个身，为什么右边改变了个位置?”这促使我分析有关这方面的生活经验，发现幼儿已有初步的左右的意识。为了让幼儿初步掌握“以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边”，我设计了以游戏为主的整个活动方案。活动中，我先以猜谜语的形式激发幼儿对活动的兴趣，接着和幼儿互动，区别左右手、左右脚等。并利用大班幼儿有较强的集体荣誉感，开展分组比赛的游戏形式，让幼儿初步掌握“以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边”。最后利用活动室的环境，让幼儿改变方位后区别左右。整个活动贯彻纲要中所说，“幼儿园的教学应以游戏为主要向导，孩子在游戏中得以不同发展和提高”，我提供了大量的游戏，让幼儿在游戏中掌握知识。活动目标：1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。活动准备：手环人手一个，竞赛用的物品星星、气球、贴纸等，活动场地布置左右边上挂东西。活动过程：一、谜语激趣。谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。二、区别自己身体的左右。1、区别左右手。(1)请小朋友举起拿笔的那支手，招招手。(2)交流做哪些事情需要右手。(3)请伸出左手摇一摇。(4)竞赛游戏：“听口令”。(选择自己喜欢的手环颜色，然后找同样颜色的队坐下。)A、把手环戴在右手。游戏规则：听口令举手，(游戏中增加难度，说相反：我说左手，你举右手等。)B、全部都对了，得一颗星，有错不得星。2、区别左右脚。(1)交流身体上除了左手、右手，还有什么有分左和右的?(摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏脚)(2)竞赛游戏：点鼻子。(游戏中增加难度，说相反：我说左眼，你点右眼等。)(3)小结：知道左和右，左手这边是左边，右手这边是右边。三、感知左边、右边。1、交流左边有什么，右边有什么?A、你的左边是谁?在活动室里你的左边有什么?B、你的右边是谁?在活动室里你的右边有什么?2、改变方位再交流左右边有什么?四、总结评出冠军队和亚军队。8 / 10幼儿园小班数学活动教案详案：喜糖盒子四【活动设计】作为农村幼儿园的孩子，对外界的一切都感到十分好奇。孩子去参加亲戚的喜宴还会给我带来喜糖，现在喜糖的包装形状各异，喜糖也是多种多样的。我觉得喜糖可以渗透到数学领域，很适合在幼儿园开展集体活动，所以我用喜糖设计了本次活动。【活动目标】1、感知4以内的数，培养手口一致点数的能力。2、用14的点卡进行匹配，并能根据实物将同一形状的喜糖盒子放在一起。3、乐于参与活动，体验数学游戏的乐趣。【活动准备】三角形、星型、圆形、长方形、( )圆柱形、正方形形状的喜糖盒子。【活动过程】一、活动导入。提问：师：小朋友们好!今天啊老师给小朋友带来了各种形状的喜糖盒子，很漂亮是吗?师：这么多喜糖盒子，让我先来摆放好。二、分喜糖盒，进行配对。提问：1、现在让我们来观察一下这些喜糖盒子好吗?2、你们看到什么了呀?3、有这么多的喜糖盒子，你们瞧它们是什么样子的?三角形、星型、圆形、长方形、圆柱形、正方形形状的喜糖盒子。可是你们仔细看有一样的喜糖盒吗?你们能帮忙找出一样的吗?4、请一个孩子上来进行操作，引导孩子根据喜糖盒子的形状进行配对。小结：这两个盒子的形状是一样的，所以把他们放到了一起。是xx形状的。5、师：宝宝们真能干，帮老师把一样形状的喜糖盒子配在一起。三、经验递进，进行配对。1、师：宝宝们真能干，老师把一