幼儿园小班数学教案：踩石头(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学教案：踩石头(四篇)目录：幼儿园小班数学教案：踩石头一幼儿园小班数学教案：轻和重二幼儿园小班数学教案：送小动物回家三幼儿园小班数学教案：送小花种四- 1 -幼儿园小班数学教案：踩石头一一、活动目标:1. 引导幼儿进一步感知圆形、三角形、正方形,尝试根据形状及颜色的特征找相对应的图形。 2.初步感知图形(圆形、正方形)之间的转换关系,尝试拼合图形。3、提高幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。二、活动准备:1、用硬纸制成的小路,上面镂刻大小不同的圆形、三角形、正方形,图形周围涂上颜色(有红、黄、绿);小路示范图片一张。2、三角形、正方形、圆形若干。3、几何图形的房子。4、欢快的音乐。三、活动过程:(一)、以故事形式引出主题1、讲故事引起幼儿的兴趣师:小朋友,老师昨天接到小白兔的电话,它说:“昨天,森林里刮起了大风,把我的房子都给吹破了。现在小白兔需要造一间新房子来过冬,昨天老师连夜帮小白兔造了一间新房子。2、出示几何图形的房子,认识房子各部分,巩固对图形的认识。(二)、引起幼儿“修路”的游戏兴趣。1、小白兔再次打电话给老师,并要求再次帮助(嘟)教师接电话,小白兔说:“谢谢你为我造了一间房子!刚才我想来跟你道谢时,家门口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢?”2、教师引导幼儿在示范图上“修路”引导幼儿观察泥坑的形状、颜色:“这些泥坑都是什么形状?什么颜色?请小朋友拿合适的石头补上。”启发幼儿想办法把两块半圆形的“石块”和两块长方形的“石块”嵌入“土坑”中。3、幼儿自己尝试在用硬纸板做成的小路上“修路”。4、教师检查。小结:“小朋友真聪明,大石头用完了,就用半块的石头合起来补上。”“小路修好了,我们把它铺在地上吧。”(三)、游戏:踩石头小路现在变安全啦!我们现在沿着这条小路去小兔家做客吧!(音乐)教师引导幼儿,说说:“你现在踩到的是什么形状的坑?”教师也可向幼儿提要求:“请你踩一个正方形的坑。”(四)、延伸活动1、把示范图投放在数学区域中,让幼儿进一步练习根据不同形状和颜色的配对活动,引导幼儿找出三角形转换方法。2、引导幼儿用彩色纸、皱纸等材料把这条小路装饰成一条五彩路。3 / 9幼儿园小班数学教案：轻和重二活动目标1、初步感知物体的重量,知道物体有轻重之分。 2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。 活动准备1、ppt课件:天平的介绍 2、一筐实物(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等)。 活动过程 一、感知轻重1、出示两个沙袋大小相同,一个轻(棉花),一个重(豆子) 引导幼儿观察并猜一猜,哪个重?哪个轻? 2、请个别幼儿上来掂一掂,再说说,哪个沙袋重?哪个沙袋轻? 让幼儿摸一摸,掂一掂,正确感知棉花和豆子的轻重。 二、初步认识天平1.课件演示告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。2.引导幼儿观察画面,说说:图上有什么?想一想:哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?三、观察天平的变化1、让幼儿观察天平的变化,并说说:天平有什么变化?天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?帮助幼儿正确地认识物体的轻重。2、看图分辨轻重 引导幼儿观察画面,说说:图上有什么?想一想:哪个重?哪个轻?你是怎么知道的? 四、比较体轻重请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩,掂一掂,感知两物体的重量,说一说:轻,重。 五、评价鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西,哪个重?哪个轻?提高幼儿对操作活动的兴趣。5 / 9幼儿园小班数学教案：送小动物回家三一、活动目标1、感知5以内的数量，按量归类；2、掌握5以内的数与量的对应关系；3、感受帮助他人的乐趣，并从小养成乐于助人的好习惯。二、活动准备上面贴有数量为15的动物图案的卡片若干，五个标有数字或点点的作为门牌号的房子（房子上有若干小洞） 三、活动过程1、导入活动t：今天呀，动物王国呀要举行一项很重要的活动，那就是盛大的动物宝宝春游活动。小朋友们喜不喜欢春游呢？c:喜欢！t：可是呀，在动物宝宝们春游的路上呀发生了一些状况，有些动物宝宝因为没有听妈妈的话，跟不上队伍而迷路了！动物妈妈们可担心了！2、进行部分老师手拿蝴蝶象征蝴蝶飞出（带有哭声） t：啊，蝴蝶蝴蝶，你怎么了？ 小朋友们，谁能告诉我蝴蝶怎么了吗？ c：蝴蝶迷路了。t：小蝴蝶迷路了，她哭得很伤心，她的妈妈呀也一定很着急，那我们小朋友们要不要帮助她，把她送回家啊？c：要t：恩,我们都是助人为乐的好宝宝，那谁能告诉我怎样才能把小蝴蝶送回家啊？c：t：那让老师来帮助小朋友们把小蝴蝶送回家好不好？动物王国里的房子呀它们的门牌号是用点点和数字宝宝来表示的。（老师展示房子，并认出与15相对应的点点数和数字）t：这只蝴蝶是单独的一只，我们呀就要把她送到门牌号是一的房子里。（做示范，将这只蝴蝶插入门牌号为一的房子里）哎呀呀，这里又有几只小动物迷路了，这是什么呀？有几只呀？那么我们该把他们送到门牌号为几的小房子里呢？（请一个小朋友送回小动物）t：小朋友们快看你们的凳子下面有什么？它们呀都是迷了路的小动物。我们都是助人为乐的好宝宝，让我们把它们送回家，不让她们的妈妈担心好不好？但是我们要看清楚自己的卡片上有几个小动物，要把它们送回相对应的门牌号的房子里哦！相信你们一定会出色的完成任务。（5个一组上去，之后检查，对的给与奖励，错的给与纠正）3、结束部分t：小朋友们把动物宝宝们都送回家了，动物妈妈们很感谢我们，邀请小朋友去玩，小朋友们想不想去啊？动物妈妈们还请了很多客人老师来跟我们一起玩游戏呢！（10个同学就位）但是想进动物宝宝的家要说对密码，现在啊，我们客人老师就是小动物家的门，我们要仔细观察各个家的门牌号，然后做与门牌号上的数字或点点相等数量的动作，最后说句芝麻开门就可以去玩了。（示范）小朋友要注意了哦：我们要排好队有秩序的到动物宝宝们家去玩哦。（结束，排好队走出课堂）7 / 9幼儿园小班数学教案：送小花种四活动目标：1、借助送花种的游戏情景，能够正确区分4种颜色和1-4数量的不同，并进行一一对应的分放花种;2、通过观察、讲解、动手操作方式，尝试看简单图卡进行5以内的数物匹配，并用自己语言表述;3、乐意参与活动，运用完成任务形式，感受生活数学的乐趣，体验成功收获的快乐。活动准备：废旧水彩笔帽、彩色卡纸、废旧绿色小草坪、小兔木偶、音乐活动过程：一、送花种一：能够正确说出颜色名称，并按颜色进行一一对应送花种;1、仔细的看一看、说一说，每个人都有什么颜色的小种子吧。2、拿出第一个口袋：那你能再说清楚：你手里的红色种子有几个吗?3、边说边送小花种：4、教师小结：那让我们站起来围着小花园欣赏一下我们刚才撒下来到小花种子吧，替小兔检查一下对不对吧二、送花种二：能够正确说出自己手中花种的1-4的数量，并按数量一一对应送花种;1、打开第二个口袋，取出颜色相同、数量不同的小种子数一数，2、分别放在点子瓶里(平面图粘贴)3、小结：边说边贴在大图上三、买花种三：能够正确区分花色和