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文档简介

小学五年级语文：龙的传人（语文天地）1整理查阅，搜索的信息，向同学们介绍。2学唱龙的传人这首歌。3初步学习开场白技巧。4评价本单元学习收获。课前准备1搜集有关龙的成语，预言故事，搜集龙形象工艺品，欣赏龙字。2查一查，问一问家乡有哪些带龙字的特产或地名。课时划分两课时。第一课时一、畅所欲言1说龙的成语。（1） 各小组根据本小组成员搜集的有关成语进行综合。（2） 以小组为单位汇报搜集到的龙的成语。（3） 摘抄积累。龙马精神，龙潭虎穴，龙蟠虎踞，龙蛇混杂，龙吟虎啸龙凤呈祥，龙飞凤舞，龙争虎斗，龙眉凤目，龙驹凤雏龙拿虎跳，龙腾虎跃，龙章凤姿，龙肝凤髓，龙 虎步2说说有关龙字的预言故事。（1） 小组长组织各小组成员说故事，推荐说的最好的同学上台展示。（2） 各小组派代表讲故事，如：叶公好龙画龙点睛等。3播放龙字课件。（1） 说说你对这些字的认识。（2） 引导学生欣赏八位著名书法家书写的不同字体的龙字，感受龙字的书法艺术魅力。二、初显身手1展示搜集的有关龙的工艺品的实物，图片或有关文字资料。2向同学介绍家乡有关带龙的产品或地名，说说它们的有关故事或来历。3说说自己在搜集，查阅资料中发生的有趣的故事。4学唱龙的传人。5课堂总结通过本节课，老师欣喜地发现同学们具有了初步地搜集，整理资料的能力，以后要经常利用身边的学习资源为自己的学习服务。6布置作业选用课时作业设计。第二课时一 复习巩固听写带有龙字的成语。二 金钥匙1自读这部分内容，想想怎样进行开场白？2说说开场白的内容，要求。开场白的内容是：开始要讲讲本次活动的意义，对大家的要求，然后鼓励大家积极参与。要特别注意开场白要简短，精练，有号召力，具有鼓动性。3模拟开场白。同学们，我们班要举行讲龙的故事比赛，请你想想怎样进行开场白。（1） 自主思考。（2） 小组交流，推荐说得最好的同学代表发言。（3） 全班交流，进一步明确如何进行开场白。三 单元小节1自我评价，可围绕以下内容进行。通过本单元学习，有哪些收获
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