幼儿园大班意象：神奇的树叶(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班意象：神奇的树叶(四篇)目录：幼儿园大班意象：神奇的树叶一幼儿园大班探究：春天的秘密二幼儿园大班探索活动：神秘的武器三幼儿园大班故事：海的女儿四- 1 -幼儿园大班意象：神奇的树叶一一、活动目标1. 观察叶子的主要特征，用撕纸的方法表现叶子的造型2. 通过转换撕贴作品的角度并根据叶子的外形特征进行大胆想象创作，表现自己的独特的想法3. 能用一段话表述作品画面的内容二、活动准备1. ppt2. 彩色纸、白纸若干，勾线笔3. 背景音乐三、活动过程（一）出示图片，观察叶子的结构师：小朋友来看看这是什么？（树叶）叶子有哪几个部分组成？（叶片、叶尖、叶柄、叶脉、叶缘组成）师：除了这种叶子，在生活中你们还见过什么样的叶子呢？（二）出示多种形状的叶子，观察比较师：老师这里也带来了很多叶子，我们一起来看看，这几片叶子有什么不同师：那么这片叶子的样子是怎么样的？师：前面两只叶子身都不一样，我们再来看看接下去这个是怎么样的？形状像什么？我还有最后一片叶子，我们一起来看看这个叶子是怎么样的？小结：原来种类的叶子，他的叶片形状也是各种各样的，今天李老师想请小朋友用纸来撕一撕你想要的叶子（三）教师示范撕纸步骤，幼儿仔细观察师：我先从它的叶柄开始撕，然后慢慢的撕出叶片，（注意转弯的时候一定要小心慢慢的）再撕上去，然后慢慢撕到跟开始的那条线合在一起，这样我的一把叶子就出来了师：接下来请你们来撕一撕自己喜欢的叶子，先来说说你要撕什么形状的叶子？（四）幼儿撕纸，师巡回指导撕纸要求：1.椅子不动回自己的位置用桌上的白纸撕出你想要的叶子，然后把垃圾扔到你前面的小垃圾桶里2先想好你要撕什么样的叶子，再轻轻地慢慢的撕下来2.拿着你撕好的叶子坐到前面，我待会选坐的最好的小朋友的叶子放在我的kt板上展示（五）展示幼儿撕纸叶子作品，启发想象师：我先来介绍下我的叶子，我这只叶子是爱心型，好有爱，谁也能像我这样介绍下自己的叶子？师：你们的叶子长得都很奇特，那我们来给它们变魔术看看，能变成什么？（选一幼儿的叶子转换角度，启发想象）师：我这样的叶子能变成什么？可以添加什么？（六）幼儿创作作画，师巡回指导作画要求：1.每个人拿自己的叶子用双面胶贴在彩色纸上转一转想一想，它能变成什么，需要添加些什么2听到琴声，小椅子端前来把你的作品交给我，一起跟大家分享你的画面内容（七）展示完整作品，互动评价师：请你来介绍自己的作品，你把这把叶子变成了什么？师：你喜欢这些作品里哪一副？为什么？小结：在我们生活中还有很多很有趣的东西，小朋友再好好观察观察，撕一撕3 / 10幼儿园大班探究：春天的秘密二日期活动名称探究： 春天的秘密执教者活动目标1、通过分享春天的秘密，让幼儿感知春天的季节特征2、了解自然界的动植物的生长规律，感受美的季节带来的快乐。环境创设春天景色的录像、每组一盒（白玉兰花、种子、蝌蚪、蚕宝宝生长过程的卡片）、白玉兰录像重点与难点了解自然界的动植物的生长规律活动过程：一、寻找春天的秘密春天到了，我们周围都在发生变化，春天有些什么变化？你们发现什么小秘密吗？（小草绿了，花儿开了，柳树发芽，青蛙妈 妈生宝宝了，鸡妈 妈孵小鸡了）二、欣赏录像：美丽的春天春天到底有哪些小秘密呢？我们来看看录像小结：春天真美，春天的大自然会发生那么多的变化。三、给春天的小秘密排序1、今天，老师将春天的小秘密放在盒子里，请小朋友们给这些秘密来排个队。2、每组给你们一个小盒子，请你们小组合作来完成这个任务。3、请小朋友按提示卡的数字或箭头，并按动植物生长规律，将这些卡片进行排序。四、集体讨论1、小蝌蚪生长的顺序排得对不对？是先张前腿还是后腿？2、蚕宝宝最后变成了什么？3、白玉兰是先长叶子还是先开花？4、白玉兰的生长过程很特殊，想不想看看录像？5、你们还知道哪些植物也是这样生长的吗？小结：桃花、白玉兰的生长过程跟一般花的生长过程不一样，它先开花后长叶。6、知道白玉兰是哪个城市的市花吗？7、还有许多城市也有各自的市花，小朋友回去可以了解一下，然后来告诉大家。5 / 10幼儿园大班探索活动：神秘的武器三在对虫虫进行深入探究的过程中，孩子可能会产生这样的疑问：“虫虫为什么是这种颜色？”“它们碰到危险会怎么样？”虫虫的世界丰富多彩，虫虫保护自己、攻击敌人的方式也不尽相同。在对这些问题进行的探究中，可以使孩子们进一步认识到虫虫世界的有趣、多样与神秘，使他们对虫虫萌发更大的兴趣。活动的考虑与设计思路：由于活动所探索的内容并不是孩子们十分熟悉的内容，所以活动前期孩子知识经验的积累必不可少。教师可以根据大班孩子的年龄特点，有孩子较为容易理解、也是比较感兴趣的通过颜色保护入手，用生动活泼、浅显易懂的形式是孩子们了解这一科学知识。随后通过鼓励孩子观看科普VCD、查找资料等方式了解其他本领。再配以相关的游戏、观察实验、分类活动等加以总结、提升经验。知识点：虫虫的防御措施主要有以下几种：1. 使自身颜色和周围环境颜色相似、或伪装成其他物体，起到保护作用。如竹节虫、蝴蝶。2. 通过改变自身形态迷惑敌人，便于逃跑。如西瓜虫、叩头虫。3. 用自身特有的“武器”攻击敌人。如蜜蜂、蜈蚣、椿象。一、活动目标1. 通过活动了解虫虫的几种常见的自我防御本领及代表虫虫，知道虫虫这种特性的用处。2. 能通过查找资料的方法，搜集相关资料，完成探索活动。二、活动准备1. 相关的书籍、音像资料，便于建立资料库2. 多种虫虫的图片：如枯叶蝶、竹节虫、蜜蜂、蜈蚣、蚂蚁、西瓜虫等三、活动过程1. 用颜色保护自己教师着重介绍一些通过颜色来达到伪装、保护自己的目的的虫虫，作为探索活动的引子，要孩子进入探索主题。“这只虫虫像什么/是什么颜色的？”（出示在相似的自然环境中的图片）“你还能找到它吗？”“它是用什么样的方法来保护自己的？”“这样做有什么用？”2. 其他本领（1） 教师通过对西瓜虫的实验引入主题：教师用手指碰一下西瓜虫，请幼儿看看它有怎样的变化。“西瓜虫刚才是怎样的？”（身体伸直地）“现在什么样子？”（蜷成一个小球）“为什么会这样？”“这样做有什么好处？”b; 总结：“一些虫虫在遭到敌人的袭击时，会改变自己的样子方便逃走。”“你知道还有哪些虫虫也有这样的本领？”（2） 鼓励幼儿探索查找相关资料，获得更多内容“在遇到敌人时，你知道虫虫还会有什么本领？”（组织幼儿在家长的协同下，通过多种途径查找资料，获得有效信息。同时将这些资料带到幼儿园中，设立资料架，便于其他孩子了解、取用。）3. 交流分享成果（教师事先应充分了解孩子的探究内容，活动时有针对性地请几个孩子做代表发言。）“虫虫用的是什么方法？”“还有哪些虫虫是用这种方法的？”（幼儿人手一张虫虫的图片，在介绍完三类主要的防御方法后，教师可以请幼儿将有同样本领的虫虫放在一起。）四、活动建议活动的重点在于孩子对相关内容的资料收集、分析、运用，教室在鼓励孩子自行探索的同时，可以适时地与家长联系，请家长配合孩子的活动，共同学习。8 / 10幼儿园大班故事：海的女儿四活动目标：1理解故事内容，感受故事中小美人鱼善良、美丽的性格和乐于助人、敢于牺牲的精神。2培养幼儿安静倾听，能大胆表述自己感想的习惯。3发展幼儿的思维能力和想象力，促进幼儿语言表达能力的发展。活动准备：1若干美人鱼的图像。2海的女儿教材书每人一本。活动过程：一、引出课题，激发幼儿欣赏故事的兴趣。1教师：小朋友，你们见过美人鱼吗？它们是长什么样的？生活在什么地方呢？（长着一条美丽的鱼尾巴，生活在大海中。它们上半身是人的模样，下半身是鱼尾巴，可以在岸上也可以在水里）2出示美人鱼的图像，向幼儿介绍美人鱼的特征和生活环境。3教师：今天，老师就给小朋友们讲一个关于美人鱼的故事，想知道是什么故事吗？这个故事的名字叫海的女儿，请小朋友竖起耳朵，认真听老师讲故事。二、讲叙故事。1教师富有感染力地讲叙故事一遍，让幼儿初步理解故事内容。 故事讲完了，刚刚老师讲的故事叫什么名字？ 小朋友们，仔细想一想，故事中有谁？2分段看图，欣赏理解故事内容。 教师：刚则老师讲的这个故事，我们的书本里面也有，小朋友们想不想看？打开课本翻到30页，请小朋友看着课本，跟老师再来欣赏一遍故事内容，请小朋友们用手指着里面的字宝宝，会念的小朋友轻声的跟着老师念。 结合图文讲述故事内容，促进幼儿对故事内容的理解、认识。三、启发幼儿，讨论理解。1启发幼儿：教师：小朋友们说一说故事讲了什么？发生了什么事？（可以请幼儿大胆地表述自己的想法）2提问讨论 当王子的轮船被海浪打烂了，王子掉入大海中时，小美人鱼是怎样做的？（活动中有幼儿a说：“把王子从海里救出来了。”幼儿b说：“把王子送到了沙滩上。”等）如果你是小美人鱼，你会去救王子吗？为什么？（我们要学会关心别人，当身边的小朋友有困难、受伤了，我们要像小美人鱼那样主动去帮助他们） 海公主是用什么跟巫婆交换，把自己变成人的？（用自己的声音） 海公主变成人后，如果王子不娶她，海公主就会变成什么？（泡沫）但是如果海公主用巫婆给她的刀杀死王子，那海公主就不