高中生物 6.1杂交育种与诱变育种课件5.ppt

第6章 理解教材新知 把握热点考向 知识点一 知识点二 考向一 应用创新演练 随堂基础巩固 课时跟踪训练 第1节 考向二 1 杂交育种的原理是基因重组 2 杂交育种一般从f2开始筛选 因为从f2开始才出现性状分离 3 杂交育种能将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起 4 诱变育种的原理是基因突变 5 人工诱变只是提高了突变率 但不能确定突变方向 6 青霉素高产菌株是通过诱变育种培育的 自读教材 夯基础 1 过程 以高产抗病小麦品种的选育为例 填空 2 概念 原理和应用 填空 1 概念 将两个或多个品种的通过交配集中在一起 再经过 获得新品种的方法 2 原理 优良性状 选择和培育 基因重组 作物品质 1 杂交育种适用于哪些生物 提示 只适用于进行有性生殖的生物 如植物和动物 2 杂交育种是否一定要从f2开始筛选 是否一定要连续多代自交 举例说明 提示 不一定 如培育杂合子品种 可选亲本杂交得到的f1即可 跟随名师 解疑难 1 杂交育种与单倍体育种的比较 上述图中的 分别表示的是配子和单倍体 分别表示的是花药离体培养和秋水仙素处理 根据育种目的不同可采用上述不同的育种方法 1 培育纯合子 培育隐性纯合子 如上图中的aabb 用单倍体育种和杂交育种均可获得 两种育种方法所用时间相同 但杂交育种操作简单 培育显性纯合子 如上图 中的aabb 经过多次自交后可获得 但所需时间长 若用单倍体育种的方法 所需时间为两年 育种时间较短 2 培育杂合子 在农业生产上 可以将杂种一代 图中 作为种子直接利用 如玉米 此种方法获得的植株有高产 优质 抗性强等性状 但种子只能种一年 2 动 植物杂交育种的区别 1 方法 植物杂交育种中纯合子的获得不能通过测交 只能通过逐代自交的方法获得 而动物杂交育种中纯合子的获得一般不通过逐代自交 而通过测交的方法进行确认后而获得 2 实例 现有基因型为bbee和bbee的两种植物或动物 欲培育基因型为bbee的植物或动物品种 育种过程用遗传图解表示如下 自读教材 夯基础 1 概念 填空 突变率 1 诱变育种适用于哪些生物 提示 可适用于各种生物 2 诱变育种是否一定能获得理想品种 为什么 提示 不一定 因为突变具有不定向性 跟随名师 解疑难 1 显性突变和隐性突变在育种中的应用 1 如果发生显性突变 在二倍体生物中通常第一代便会表现出来 但并不都是纯合子 特别是在异花授粉的植物中 还必须经过两次自交到第三代才能得到稳定遗传的纯合突变类型 2 如果发生的是隐性突变 在自花授粉植物中只需要通过自交繁殖 到第二代便会有纯合的隐性突变体分离出来 虽然数目较少 但是一经出现便可选择应用 2 杂交育种与诱变育种的比较 特别提醒 1 杂交育种应用于能进行有性生殖的生物 主要是植物和动物 2 诱变育种不仅能应用于进行有性生殖的生物 也能应用于进行无性生殖的生物 主要应用于植物和微生物 例1 有两个纯种小麦 一为高秆 d 抗锈病 t 另一为矮秆 d 不抗锈病 t 这两对性状独立遗传 现要培育矮秆抗锈病的新品种 过程如下 高秆 抗锈病 矮秆 不抗锈病a f1b f2c 稳定遗传的矮秆抗锈病类型 1 这种过程叫 育种 过程a叫 过程b叫 2 过程c的处理方法是 3 f1的基因型是 表现型是 矮秆抗锈病新品种的基因型应是 思路点拨 精讲精析 过程a叫做杂交 产生的f1基因型为ddtt 表现型为高秆抗锈病 过程b叫做自交 目的是获取表现型为矮秆抗锈病的小麦品种 ddt 因为此过程所得后代会发生性状分离 所以要想得到稳定遗传的矮秆抗锈病植株必须经过过程c 即筛选和连续自交 直至后代无性状分离 答案 1 杂交杂交自交 2 筛选和连续自交 直至选出能够稳定遗传的矮秆抗锈病新品种 3 ddtt高秆抗锈病ddtt 1 杂交育种是植物育种的常规方法 其选育新品种的一般方法是 a 根据杂种优势原理 从子一代中即可选出b 从子三代中选出 因为子三代才出现纯合子c 既可从子二代中选出 也可从子三代中选出d 只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种 解析 根据所需 若新品种为隐性纯合子 则在f2中即可找到 若新品种为显性个体 在f2中即可出现该性状的个体 但不一定为纯合子 经隔离选育后在f3中才能确定是否为纯合子 答案 c 例2 如下图所示 将二倍体植株 和 杂交得到 再将 作进一步处理 对此分析错误的是 a 由 得到 的育种原理是基因重组b 图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍c 若 的基因型是aabbdd 则 的基因型可能是abdd 至 的过程中 所产生的变异都有利于生产 思路点拨 精讲精析 和 杂交后得到 应为种子 经多次射线处理萌发的种子应为诱变育种 由于突变是不定向的 所以产生的性状有可能有利也有可能是有害的 与 过程表示的是杂交育种的自交阶段 遵循的原理为基因重组 由 到 是花药离体培养 所得到的幼苗是单倍体 可以为abd等四种基因型 秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成 进而使染色体数目加倍 答案 d 2 育种专家在稻田中发现一株十分罕见的 一秆双穗 植株 经鉴定该变异性状是由基因突变引起的 下列叙述正确的是 a 这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的b 该变异植株自交可产生这种变异性状的纯合个体c 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置d 将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系 解析 基因突变往往只改变一个基因 由显性基因突变成隐性基因属于隐性突变 一般不改变表现型 连续自交属于杂交育种中的核心过程 其目的是获得能够稳定遗传的个体 纯合体 观察细胞有丝分裂中期图像只能观察到染色体形态 不能观察到基因 单倍体育种过程中 花粉离体培养后获得的是单倍体 再经秋水仙素 或低温 处理才可获得稳定遗传的高产品系 答案 b 1 设计杂交育种程序 培育新品种 2 基因突变类型在育种中的应用 典例剖析 2010 安徽高考 如下图所示 科研小组用60co照射棉花种子 诱变当代获得棕色 纤维颜色 新性状 诱变1代获得低酚 棉酚含量 新性状 已知棉花的纤维颜色由一对基因 a a 控制 棉酚含量由另一对基因 b b 控制 两对基因独立遗传 1 两种新性状中 棕色是 性状 低酚是 性状 2 诱变当代中 棕色 高酚的棉花植株的基因型是 白色 高酚的棉花植株的基因型是 3 棕色棉抗虫能力强 低酚棉产量高 为获得抗虫高产棉花新品种 研究人员将诱变1代中棕色 高酚植株自交 每株自交后代种植在一个单独的区域 从 的区域中得到纯合棕色 高酚植株 请你利用该纯合体作为一个亲本 再从诱变1代中选择另一亲本 设计一方案 尽快选育出抗虫高产 棕色 低酚 的纯合棉花新品种 用遗传图解和必要的文字表示 解析 1 诱变当代棕色 高酚个体自交 后代出现棕色和白色 说明棕色为显性 诱变当代白色 高酚个体自交 后代出现低酚和高酚性状 说明低酚为隐性 2 从诱变当代个体自交后代的表现型即可判断出棕色 高酚的棉花植株的基因型为aabb 白色 高酚的棉花植株的基因型为aabb 3 依题意 要尽快获得纯合的棕色低酚植株 aabb 结合已知纯合体aabb 只要从诱变子代中选取白色低酚 aabb 个体 并利用单倍体育种的方法即可 在书写遗传图解时 需要标明表现型 基因型 同时注明必要的文字如花药离体培养 秋水仙素处理等 答案 1 显性隐性 2 aabbaabb 3 不发生性状分离 或全为棕色棉 或没有出现白色 遗传图解 归纳拓展 杂交育种的类型 1 培育杂合子品种 杂种优势