浅谈信息技术在语文教育教学中的作用.doc

浅谈信息技术在语文教育教学中的作用山西省晋中市榆次区花园路小学 蔺永红摘要：随着时代的发展我们教育工作者应当结合时代特点改变我们的教育教学方法，充分合理地使用信息技术以达到我们的教育教学目标合理运用信息技术可以让我们的教学准备更充分；让我们的教学更加充实有效；让我们的孩子们得到更多的自信；让我们与家长及时沟通以促进我们的教学关键词：信息技术 语文课程标准 合理运用课改对教师提出了更高的要求，如何提高课堂效率是每一位教师所面临的问题，面对现在的高科技，我们作为一名教师已不能仅仅局限于一支粉笔，一块黑板，一本教科书了，而应该充分利用这种信息技术不断更新自己的知识，不断改进自己的教育教学方法。让信息技术与语文教学中得以很好的结合。何克抗教授认为：所谓信息技术与学科课程的整合，就是通过将信息技术有效融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创造精神与实践能力的培养真正落到实处。因此作为一名语文教师我们应当学会合理运用信息技术，让信息技术促进我们的教学工作。一、 运用信息技术让我们的教学准备更充分有人曾说要给学生一碗水教师必须要有长流水，为了我们能更好地完成我们的教学工作我们可以充分利用信息技术，在备课时可以查阅各种资料，让自己的知识更丰富。那么我们在课堂上会以一种充满自信的姿态来上课。记得我刚刚上班讲公开课时，我总是有一种担心，担心孩子们会提出一些自己没准备的问题，这样会很丢面子，而且也会损失在学生中的威信，于是在课前会查阅很多资料，问其他老师，很是辛苦。如今我可以通过网络来解决这个问题，速度快效率高，我的课堂也更加得心应手了。为了更好地提高自己的课堂教学技能，我常常会在网络上观看一些名师的教学视频，学习体会他们处理教材的方法，学习他们在课堂上的应变，学习他们对待学生的态度等等，同时也会阅读他们的一些教育教学论文，让自己成长得更快一些。每当在备课时遇到一些疑难问题时也总会打开电脑通过查阅资料来解决。记得在讲我和祖父的园子时，为了能够更好地理解课文，我决心走进萧红的内心去理解她，从而理解这篇文章，于是我不仅查阅了有关她的资料而且阅读了有关人们对她的评价，观看了有关介绍萧红的栏目，萧红这一形象已经完全融入到了我的内心，带着这种感情我讲授了这节课，课堂上人物的情感深深地影响着孩子们，孩子们已完全沉浸在在文章中，沉浸在对作者的理解感悟之中。我想孩子们已不仅仅是学习了课文更学会了感受，我们的课堂充满了“情”味。二、 运用信息技术让我们的教学更加充实有效（一）、拓宽学生的知识面，学会理解课文内容语文课程标准中指出：“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”这就要求我们应当学会用教材教而不是教教材，我们在教学过程中应拓宽知识的领域，注重开拓学生的视野。如在教学钱学森这一课时，为了能让孩子们充分感受钱学森的深深的爱国情，我特意让孩子们在课前通过网络搜索观看了中央电视台有关钱学森的人物栏目，同学们都被钱学森的这种崇高的精神所吸引，带着这种感情学习课文收到了意想不到的效果，并且在课的最后我把关于钱学森的感动人物的颁奖词通过多媒体课件出示给学生，随着我的朗读，学生们竟情不自禁地朗读起来，这是我在教学过程中第一次出现的情况，孩子们的投入让我感受到了现代信息技术给我们带来的益处，收到了事半功倍的效果。有一位名师在讲生命 生命这一课时，在课间通过多媒体穿插了有关杏林子是生平和她饱受病痛折磨的样子，这样帮助孩子们更深一层地理解了课文，在课文最后将杏林子的一系列作品呈现给了孩子们，这样又一次对作者对文本进行了解读，这篇课文就这样一层扣一层地学习，不仅孩子们有收获，就连我们听课的老师都大有收获。这也许是以前课堂所没有的，也是无法实现的。（二）、提高学生的审美能力语文课程标准中指出：语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。那么我们可以充分利用信息技术在课堂上充分利用图像、音乐等激发学生的想象能力提高学生的审美情趣。在上一些低年级的课文时我们常常会用到一些有趣的图片以激发学生学习的兴趣，让孩子们感觉到像是在童话世界一样，在快乐的学习氛围中愉快地学习。例如在讲青蛙看海时，我充分利用课件将文中的角色出示在多媒体课件上，让那个孩子们通过读课文体会动物的内心，揣摩动物的语言从而给这些可爱的小动物们配音，这样一来孩子们在快乐的学习中学会了如何体会文章内容，感受到了人物美好的心灵。在高年级，我们可以选择一些美文配以优美的音乐来学习，特别是一些古诗教学尤其需要音乐的渲染，这样可以使我们的教学事半功倍。著名特级教师王崧舟老师就非常会运用音乐，而且他也曾经说过语文教师要学会运用音乐，懂得欣赏音乐，可见音乐在我们语文教学当中也是很重要的。（三）、培养学生的探究精神新的语文课程标准提出，在语文教学中要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。现在我们有了信息技术可以让孩子们通过网络来收集资料，共同学习研究，学生可以平等地共享别人的学习资源，可以根据自己的学习基础、学习兴趣来选择学习内容、方法、策略和发展目标，从而达到合作探究。特别是我们进行一些语文综合实践活动时，信息技术就可以充分发挥它的作用。例如有一次我们进行醋文化的研究时，孩子们分工合作通过网络收集了大量的资料，并且绘制成表格发表在我们的班级群里，进行了讨论交流，最后对我们山西的醋有了深深的了解，孩子们学会了与别人的合作与交流。三、运用信息技术让我们的孩子们得到更多的自信每一个人的努力都希望能够得到别人的肯定和赞赏，尤其是孩子他们更在乎别人的看法，因此，我们可以借助信息技术让更多参与到我们的教学中。在课堂上，如果哪位学生的生字写得特别好，我会及时地投影在大屏幕上，让优秀的孩子得到自信，让其他孩子以他为榜样向他学习。有时我会通过网络将一些孩子们的优秀作品展现在网络上，让大家共同参与到孩子的习作评价中。同时我们建立了班级群，我们共同讨论研究一些学习方法，了解孩子们的想法，解决孩子们的疑难问题，增进了师生的关系。例如我在家校圈中发表了我班侯晨宇的作文有趣的万圣节，被推荐为优秀博文展现了首页，这样大大增进了孩子习作的自信心，张一帆同学的我爱也在“中华诵2011全国中小学生作文大赛”中获得了省级二等奖，这些都一次次地激励孩子们努力下去，孩子们习作的信心越来越大。四、运用信息技术与家长及时沟通促进我们的教学语文课程标准中指出实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。加强学生的自我评价和相互评价，还应该让学生家长积极参与评价活动。怎样才能让家长们真正参与到我们的教学工作中来。自从开通了校讯通以来，我们能够及时地把学生在校情况反应给家长，互相讨论教育孩子的方式方法。有一次一个孩子由于父母忙于工作，没时间照顾孩子更多的时候是给孩子一些钱让孩子自己吃饭，自己照顾自己，长时间下来这个孩子便利用自己手中的钱上网玩游戏，当我发现了这种情况之后便与他的家长互相沟通，我们约定每天把孩子在校的表现发在他的手机上，让他们及时关注孩子，当孩子思想有波动时要多陪陪孩子，这样坚持了一段时间后我发