学生心理问题与辅导ppt课件.ppt

中小学教师青少年心理健康教育和辅导能力培训 七星关区阁老小学二期培训教师 赵贤军 一 学生心理健康的现状 一项调查表明 全国4 16岁的少年儿童心理和行为问题发生率高达13 9 有关部门的抽样调查发现 小学生存在不同程度心理障碍的比例为20 30 中学生为40 50 现状据新华社最近报道 目前35 的青少年具有心理异常表现 初中占15 高中占20 20 5 的人有明显的心理问题 因此 了解中小学生常见心理问题并加以辅导非常必要 人类已由 传染病时代 躯体病时代 进入 心理疾病时代 心理疾病将是21世纪的流行病 人类总体健康的现状 联合国国际劳工组织发表的一份调查报告认为 心理压抑将成为21世纪最严重的健康问题之一 人类总体心理健康的现状 心理疾病 这些话是否很熟悉呢 好郁闷啊 真让人伤心 太无聊了 最近比较烦 教师是什么 教师可以当警察 因为整天在班里破案 教师可以当主持人 因为整天为公开课想游戏和花招 教师可以当演员 因为一会态度和蔼一会暴跳如雷 教师可以当清洁工 因为整天扫地 擦玻璃 教师可以搞工艺美术 因为整天写黑板 布置教室 教师可以当作家 因为整天写计划和论文 教师还可以到市场上叫卖东西 因为练出了高音和厚脸皮 教师是什么 在文人眼中 教师是培养祖国花朵的花匠 在不知情的眼中 教师是一天到晚都在放假的闲人 在医生的眼中 教师是更容易患咽喉癌的活体 在商家眼中 教师是一个吝啬鬼 在妈妈的眼中 女儿当教师容易找一个好老公 在未婚男人眼中 娶回一个教师相当于娶回一个保姆 一个家教和一个文秘 教师是什么 法律说 教师归属事业单位管理 工资应不低于当地公务员平均水平 经济说 教师是 臭老九 神圣一点说 教师是天底下最光辉的职业 纯真一点说 教师是孩子王 一个家长说 教师一天到晚就知道收钱 又一个家长说 我孩子成绩好 是因为他聪明 还有一个家长说 我儿子成绩差 都是老师不会教 还有一个教师名人说 只有不会教的老师 没有学不好的学生 应试教育说 都是教师惹的祸 素质教育说 明明白白我的心 教师是什么 教师只是一条左右为难的可怜虫 最牛教师答记者问 1 记者 有人说 没有教不好的学生 只有不会教的老师 你对此的理解是 老师 干脆你去当公安部长或国务院总理算了 按照这句话推导不是也可以说 没有破不了的案件 只有干不好的警察 没有管不了国家 只有干不好的总理 没有治不好的病 只有不会治的医生 2 记者 考核教师要求学生优秀率保持多少或者年年增长 你怎么看 老师 别来这一套 祖师爷孔子三千弟子 才72贤人 他的优秀率才2 4 3 记者 有的家长抱怨你们老师没有把我们的小孩子教育好 老师 我领的不是超人的工资 你们俩父母能打能骂教育一个小孩都搞不定 还敢指望我们几个人教育好一个班级五六十号小孩 4 记者 老师不要抱怨了 你们毕竟还有这么长的假期 老师 这要从两个方面来回答 一方面 你要感谢假期 不然你的孩子可能是文盲 因为没有假期也就没几个人当老师了 另一方面 如果没有放假 你孩子愿意吗 小孩12年没有放假连续上课 你答应吗 5 记者 有人说老师一周才上几节课 比我们每天上八小时舒服多了 老师 是吗 你知道上课要备课吗 下课要改作业吗 两个班一百多个学生的作业的批改多久吗 你知道早自习 晚自习吗 做操不管行吗 吃饭不管行吗 纪律卫生的你管吗 6 记者 老师平常上课很轻松吧 老师 上纪律好的班级就像是演讲 平均每天两节课 就是演讲一个半小时 上纪律差的班级就像在跟人吵架 每天吵一个半小时 你试过吗 7 记者 老师工作不错了 钱也不少吧 老师 见过老师考公务员的 你见过公务员考教师的吗 一个好的教师 是一个懂得心理学和教育学的人 苏霍姆林斯基 艾里克森 E Erikson 人格发展八阶段 小学生心理发展的特点 一 小学生认知发展的特点 情绪的稳定性 可控性不强一项调查显示 当问及一些小学生遇到被同学打时做何反应 有45 的孩子毫不犹豫地回答 打回去 容易受到具体事物和情景支配 小学生心理发展的特点 二 小学儿童情绪发展的特点 第四章个性与社会性的发展 德国漫画父与子 快乐的损人者 效应 三 小学儿童人际关系发展的特点 亲子关系同伴关系师生关系 小学生心理发展的特点 同伴关系 2 小学儿童的同伴接纳性 同伴关系 2 小学儿童的同伴接纳性如何测量儿童同伴接纳性 范例 群体成员为6人图示法右图中小圆圈内的字母是群体成员的代号 实线表示成员间存在友好关系 虚线表示不友好 箭头的方向表示对对方的评价 核心人物 A小群体 A与B受忽略的儿童 D受排斥的儿童 F相互关系紧张的儿童 E与F 小学儿童对教师的态度 师生关系 教师的期望对小学师生关系的影响 皮格马利翁效应 罗森塔尔效应 期望效应 1 教师的期望是一种巨大的教育力量 教师应关心每一位学生 对他们寄予合理期望 这有助于儿童学习成绩的提高和良好人际关系的形成 中学生的心理特点 中学时期年龄约12 18岁 在其身心发展过程中属于青春期 也有人称之为 心理性断乳期 这一时期是个充满矛盾困惑的时期 随着生理的发育成熟 心理也会产生系列变化 一 独立性增强 青春期阶段的独立性有它的特殊性 主要是心理 思想上的独立 具体表现在 成人感的体现反抗性的体现 二 自我意识增强 关心外在形象关心内心世界 三 情感丰富但不稳定 一是两面性明显 情绪体验和情绪表现的强度常常不一致 情绪表现的隐蔽性和表演性共存 二是消极心境大量出现 初中生的消极心境主要有烦恼 压抑 孤独等 四 心理发展的矛盾性特点 1 生理变化对心理活动的冲击2 心理上成人感与幼稚性的矛盾 1 反抗性与依赖性 2 闭锁性与开放性 3 勇敢和怯懦 4 高傲和自卑 5 否定童年又眷恋童年 三 学生常见的心理问题 中学生常见心理问题 学习心理问题厌学学习 考试 焦虑人际交往问题 重点 早恋 逆反心理网络成瘾 一 学习心理问题 A 厌学 一则笑话 清明节 一个小学生在路边烧纸 还把书包里的空白试卷也扔进火堆里 边烧边说 爷爷啊 您岁数大了 在那边要多做做题 对脑子好 还能开发智力 要是有不会做的呀 你就把我们班主任带走 让他教你 中小学生厌学的现状 行为表现 不认真听课 不完成作业痛恨书本 痛恨老师和学校 旷课逃学提到学习犯恶心 头疼 脾气暴躁甚至歇斯底里 厌学原因分析 1 教育方式不良2 家长的不良榜样 1 教师教学方法陈旧2 片面追求升学率3 学风班风不良 1 读书无用论2 低俗文化的影响 1 缺乏学习动机2 形成习得性无无助 如何消除学生厌学心理 1 家校联系 创建学习型家庭转变父母形象 改变教育方式家长应保持与学校的联系 1 成立家长委员会 2 家访 召开家长会 3 举办 家长开放日 活动 4 举办家教培训班 5 创办家教专刊 主题一 学会学习 帮助孩子掌握适合自己的学习方法主题二 爸爸妈妈 听我说 探索与孩子有效沟通的方法主题三 放飞理想 走向成功 引导孩子确立适合自己的理想主题四 开展辩论 是否要打骂孩子 如何消除学生厌学心理 2 推进素质教育 改进教学方法 视频 如何消除学生厌学心理 3 强化学习动机 矫正习得性无助增强学习的需要提供学习的期待降低标准 让学生体验成功 学习动机的结构 推力 拉力 学习需要 学习期待 压力 如何消除学生厌学心理 一 与学习有关的心理问题 B 考试焦虑 考试焦虑现状 中学阶段你最烦恼的事情是什么 78 害怕考试 行为表现 考试前后或考试中 经常出现情绪高度紧张 全身恐慌 胸闷 头昏 无法抑制自己焦虑的情绪 记忆困难 思想难以集中 原来复习过的知识考试时回忆不起来 生病 考试焦虑原因分析 考试焦虑与那些因素有关 一 考试焦虑与能力水平成负相关二 考试焦虑与抱负水平成正相关三 考试焦虑与竞争水平成正相关四 考试焦虑与失败经历成正相关 1 考试前做好充分的准备引导学生做好知识方面的准备考试工具的准备 如何调控考试焦虑 如何调控考试焦虑 2 正确认识考试焦虑 3 通过开展主题班会 缓解考试焦虑 进行积极自我暗示 我喜欢考试 因为他能让我展现自己 加强自信心的训练 我真的很不错 放松训练 音乐放松 冥想放松 肌肉放松 呼吸放松 如何调控考试焦虑 二 人际交往问题 A 人际交往障碍 1 恐惧 与人交往时 不由自主地感到紧张 害怕 以致手足无措 语无伦次 2 孤僻 有两种情况 一是自命清高 不与人为伍 另一种是有某种怪癖 使别人无法接纳 3 自傲 常不切实际地高估自己 盛气凌人 使交往对方感到难堪 紧张 窘迫 行为表现 行为表现 4 嫉妒 常对他人的长处 成绩心怀不满 乃至在行为上冷潮热讽 甚至采取不道德行为 5 猜疑 常对他人的言行敏感 多疑 不信任 容易引起心理隔阂 6 敌意 常讨厌他人 乃至仇视他人 甚至表现为攻击行为 人际交往障碍的辅导对策 1 正确 客观地认识自己 悦纳自己开展 认识自我 的主题活动 2 训练沟通技巧 3 改变不良的个性品质和交往方式 增强个体的人际吸引4 小组团体辅导 敏感性训练5 个体训练技术 角色扮演 二 人际交往问题B 早恋 与异性交往好吗 怎样与异性交往 是友情还是爱情 异性交往中友情与爱情的界限 早恋有害吗 早恋现状 中学生男女约会很正常的初中生比例为21 29 高中生比例为56 89 24 8 的高中生与异性有过拥抱行为9 55 的高中生与异性有过接吻行为8 63 的高中生与异性有过性爱抚行为 山东省济南市2007的调查结果显示 在青少年中 15岁以下的学生谈恋爱比率为8 7 中小学恋爱的年龄已提前至11岁 早恋的原因 共同原因 学生青春期的性萌动 性躁动 性紧张 特殊原因 1 家长关注孩子不够 2 同学起哄 3 班集体早恋风气浓厚 4 教师处置不当 早恋的危害 案例 应对策略 1 宜 疏 不宜 堵 罗密欧与朱丽叶效应 2 把握好教育的时机鼓励学生把注意力集中到学习上 多参加集体活动 充实自己的生活内容 迁移情感的注意力鼓励学生用坚强的意志克制自己情感的流露 应对策略 3 加强性心理健康教育开设青春期性教育课程开通热线咨询服务 应对策略 三 逆反心理 行为表现 不受教 不听话 常与教育者 顶牛 对着干 形成原因 1 主观方面 青少年发展的特点所致第二反抗期好奇心对立情绪心理上的需要 2 客观方面 教育者的可信任度 教育手段 方法 地点的不适当 也往往导致逆反心理 应对策略 首先要遵循学生身心成长的规律 根据学生的个性差异改变教育方法 其次 应尊重学生的独立性 给他们一定的自主权利 与学生谈话应平等商讨 第三 要做学生的知心朋友 要了解学生的内心世界 采取热情关怀的态度 亲切温和的语气 尊重理解的氛围 4 网络成瘾 指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍 表现为对使用网络产生强烈欲望 突然停止或减少使用时出现烦躁 注意力不集中 睡眠障碍等 头疼 来自教育实践领域的问题 青少年普遍过度使用网络 导致了一系列的问题问题1损害身体健康问题2阻碍学业完成问题3妨碍社会性发展 青少年普遍过度使用网络 张炳富 涂敏霞 2005 广州青少年网络生活调查报告地点 广州五所中学初一 初二 高一 高二的学生812名 损害身体健康 2002年3月 有两年上网历史的曹某 在回头应答父亲呼唤时突然昏倒 被诊断为 第三至第五颈椎小关节错位 经抢救才转危为安 2002年 南昌市一17岁高三学生长时间玩网络游戏猝死 2004年 湖南一14岁少年沉溺于网络游戏导致幻觉 从4楼跌落 网吧里恶劣的环境 医生提示 长时间上网容易罹患颈椎病 干眼症 腕管挤压综合症 接受过量辐射导致的神经系统损害 低血糖 脱水 电解质紊乱 阻碍学业完成 高科技作弊 作文克星 语言表达能力衰退因为上网逃课 逃学 不完成作业 过度上网 导致精力不济 上课走神 2001年 华东理工大学退学试读和留级的237名学生中 约有80 是因为无节制地上网而荒废学业的 妨碍社会性发展 社交障碍在网络世界里是社交家 在现实生活中表现出社交退缩 亲子冲突2002年 成都一初三学生因网瘾发作 其母上前阻拦 这名学生竟用刀刺杀母亲 夺门而出直奔网吧 2004年 武汉一母亲对上网多日不归的女儿说 这样活着还有什么意思 我们去跳长江吧 女儿回应 要跳你自己跳 你的死活与我无关 网络成瘾的类型 网络性成瘾 cyber sexualaddiction 沉溺于成人话题聊天室和网络色情文学网络关系成瘾 cyber relationaladdiction 沉溺于网上聊天网络强迫行为 netcompulsions 难以抵制在线赌博 网上购物信息收集成瘾 informationoverload 强迫性地浏览网页以查找和搜集信息游戏成瘾 gameaddiction 强迫性地沉溺于电脑游戏 网络成瘾的判断 1 上网时全神贯注 下网后念念不忘网事2 总嫌上网时间太少而不满足3 无法控制地使用网络4 一旦减少上网时间就回烦躁不安5 一上网就能消除种种不愉快 精神亢奋 6 为了上网而荒废了学业 事业 7 因上网而失去了重要的人际关系 工作等8 不惜支付巨额上网费用9 对亲友掩盖上网行为10 下网后有孤寂失落感在一年中 如果上述情况出现了4种以上 则可判断为网络成瘾 改变网络成瘾的方法 培养新的兴趣 寻求健康的乐趣 解除对网络的依赖操作难度 资源指数 宣读戒瘾宣言 唤回曾经的理性 寻求社会监督操作难度 资源指数 心理剧 让孩子扮演父母 体会父母艰辛操作难度 资源指数 改换环境 强制脱离旧环境 培养新的生活方式操作难度 资源指数 赋予责任 制造虚拟 灾难