高中生物第七章现代生物进化理论7.2现代生物进化理论的主要内容练习新人教版.docx

现代生物进化理论的主要内容一、选择题1下列有关种群基因库的叙述中，不正确的是()A一个种群的基因库包括这个种群所含有的全部基因B生物的个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传C种群中每个个体含有种群基因库的全部基因D基因突变可以改变基因库的组成2下列与生物进化相关的叙述，正确的是()A进化总是由突变引起的B进化时基因频率总是变化的C变异个体总是适应环境的D进化改变的是个体而不是群体3在一个进行无性生殖、个体数量庞大而又被充分隔离的自然种群中，基因频率发生变化的主要原因是()A基因突变、自然选择B基因重组、自然选择C基因突变、基因重组、自然选择D遗传演变、迁移4下列关于隔离的叙述，不正确的是()A新物种的形成往往要有隔离存在B地理隔离是指由于地理障碍，使不同区域种群彼此无法交配C生殖隔离专指种群间的个体不能自由交配D经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是常见的物种形成方式5昆虫保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势。说明()A自然选择不起作用B生物为生存而进化C双方在斗争中不分胜负D双方相互选择共同进化6.某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因携带者为20人，患者3人，男性患者10人。那么这个群体中色盲基因的频率为()A6%B12%C11% D8%7狼和鹿是捕食和被捕食的关系，从进化的角度分析下列说法，不正确的是()A狼在客观上起着促进鹿发展的作用B狼的存在有利于增加物种多样性C鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化D鹿的进化速度比狼的进化速度快8下列有关地理隔离和生殖隔离的说法，正确的是()A地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种B生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种C地理隔离是形成新物种的必然经历D每个新物种的形成都必定经历从地理隔离达到生殖隔离的过程9下列有关种群和物种的叙述，正确的是()A同一种群的个体间可以相互交配并产生后代，同一物种的个体间也能相互交配并产生后代B种群是生物进化的基本单位，物种是繁殖的基本单位C种群的基因频率总是在不断变化发展的，物种的基因频率往往保持不变D种群基因库的基因和物种基因库的基因是一样的10下列关于基因频率与生物进化关系的叙述中，正确的是()A种群基因频率的改变不一定引起生物的进化B只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变C生物进化的实质是种群基因频率的改变D生物性状的改变一定引起生物的进化11达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀，用现代生物进化理论解释错误的是()A经过长期地理隔离而达到生殖隔离，导致原始地雀物种形成现在条件下的地雀物种B地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的地雀很快进化形成不同的物种C这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的群岛，发生不同的基因突变和基因重组D自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐渐出现生殖隔离12下图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是()Ab和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离Bc和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离Ca1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种Da1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种二、非选择题13下图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型，A、B、C、D为四个物种及其演化关系。据图回答：(1)A物种进化为B、C两个物种的内部因素是_，外部因素是_，进化的实质是_。(2)甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与C物种发生基因交流的原因是_。(3)迁到乙岛的B物种可能会_。14.桦尺蛾是一种栖息在密林中、白天停歇在树干上的昆虫，一般为浅色，它借助与环境相似的体色躲避鸟类天敌。在工业污染区，黑色桦尺蛾的数量有增多的趋势。为证实两种体色的桦尺蛾因环境不同而数量比例不同，进行了如下探究。请完成下列探究方案。(1)假设：_。(2)实验步骤：1)选择工业污染区A和_地区B；2)收集桦尺蛾，并在翅下用有色颜料分别标记黑色蛾和浅色蛾若干；3)_；4)一段时间后用诱蛾灯诱捕，记录、统计结果。(3)实验结果：如表1。根据表内数据绘制A、B两地区不同体色蛾回收率的柱形图。表1桦尺蛾释放数和回收数地区项目浅色蛾黑色蛾工业污染区A释放数400500回收数52150B释放数500600回收数6030(4)结论：_(5)分析与讨论：1)人们观察到工业污染导致树皮变黑，从这个角度解释上述实验结果。_。2)已知桦尺蛾的体色由常染色体上一对等位基因控制。为了进一步探究桦尺蛾的黑色与浅色的显隐性关系，有人将一对黑色蛾与浅色蛾杂交，F1中黑色蛾与浅色蛾的数量比为11。请利用F1的蛾，在此基础上设计遗传实验完成探究。实验步骤：_。结果与分析：_。15某中学生物研究小组为证明人工选择对种群基因频率有影响，选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验。已知果蝇的长翅(B)对残翅(b)为显性，基因位于常染色体上。他们的实验过程如下：a选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只雌性残翅果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇；b让子一代果蝇连续自由交配五代，同时在每一代中除去残翅果蝇；c当子六代所有长翅果蝇自由交配后，统计子七代长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比；d根据残翅果蝇的百分比计算出B、b基因在种群中的基因频率，得出结论。请分析回答：(1)如果按照上述步骤进行，在子三代长翅果蝇中纯合子占_。(2)如果在每代中不除去残翅果蝇，在子三代长翅果蝇中纯合子占_。(3)请判断该实验过程的设计是否科学？_。你的理由是：_。(4)若让你对此实验过程进行改进，请设计出改进后的步骤。选择一只纯种长翅雄果蝇与一只残翅雌果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇；_；_；_。(5)请预期这种人工选择对种群基因频率的影响_。答案1-5CBACD 6-10ADBAC 11-12BB13.(1)遗传变异甲、乙两岛环境不同且有地理隔离种群基因频率的改变(2)已形成生殖隔离(3)形成新的物种14(1)在工业污染区，黑色蛾数量占优势(合理即可)(2)1)非工业污染3)将标记的不同体色的蛾分别释放到上述两地区(3)见下图(4)在工业污染区，黑色蛾数量占优势；在非工业污染区，浅色蛾数量占优势(5)1)不同污染程度区域的树皮颜色不同，使停歇在树干上不同体色的蛾被鸟类捕食的概率不同，导致它们的存活率不同2)选择F1的雌雄黑色蛾杂交；观察、记录后代的体色若后代出现浅色蛾，则黑色为显性性状；若后代全部是黑色蛾，则黑色为隐性性状(合理即可)15(1)1/2(2)1/3(3)不科学没有设置对照(没有对照实验)(4)将子一代雌雄果蝇随机分成相同的甲、乙两组，让甲、乙两组果蝇分别连续