高考物理大一轮复习 第二章 实验三探究求合力的方法课件.ppt

第二章相互作用 实验三探究求合力的方法 实验原理图 基础回放 数据处理 完整视频 实验器材 实验步骤 基础回放 基础回放 基础回放 例1 某同学做 探究求合力的方法 的实验情况如图1甲所示 其中a为固定橡皮条的图钉 o为橡皮条与细绳的结点 ob和oc为细绳 图乙是在白纸上根据实验结果画出的图 1 如果没有操作失误 图乙中的f与f 两力中 方向一定沿ao方向的是 2 本实验采用的科学方法是 a 理想实验法b 等效替代法c 控制变量法d 建立物理模型法 考点定位 实验原理和实验操作的考查 1 由一个弹簧测力计拉橡皮条至o点的拉力一定沿ao方向 根据平行四边形定则作出的合力 由于误差的存在 不一定沿ao方向 2 一个力的作用效果与两个力的作用效果相同 它们的作用效果可以等效替代 b 考点一对实验原理及实验操作的考查 课堂探究 某同学做 探究求合力的方法 的实验情况如图甲所示 其中a为固定橡皮条的图钉 o为橡皮条与细绳的结点 ob和oc为细绳 图乙是在白纸上根据实验结果画出的图 3 实验时 主要的步骤是 a 在桌上放一块方木板 在方木板上铺一张白纸 用图钉把白纸钉在方木板上 b 用图钉把橡皮条的一端固定在板上的a点 在橡皮条的另一端拴上两条细绳 细绳的另一端系着绳套 c 用两个弹簧测力计分别钩住绳套 互成角度地拉橡皮条 使橡皮条伸长 结点到达某一位置o 记录下o点的位置 读出两个弹簧测力计的示数 d 按选好的标度 用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力f1和f2的图示 并用平行四边形定则求出合力f e 只用一只弹簧测力计 通过细绳套拉橡皮条使其伸长 读出弹簧测力计的示数 记下细绳的方向 按同一标度作出这个力f 的图示 f 比较f 和f的大小和方向 看它们是否相同 得出结论 上述步骤中 有重要遗漏的步骤的序号是 和 遗漏的内容分别是 和 考点定位 实验原理和实验操作的考查 c e c中应加上 记下两条细绳的方向 e中应说明 把橡皮条的结点拉到同一位置o 课堂探究 53 图2 考点二对实验过程及数据处理的考查 课堂探究 图3 2 10 3 3 课堂探究 例3 某同学尝试用橡皮筋等器材探究求合力的方法 他找到两条相同的橡皮筋 遵循胡克定律 和若干小重物 以及刻度尺 三角板 铅笔 细绳 白纸 钉子 设计了如下实验 将两条橡皮筋的一端与细绳连接 结点为o 细绳下挂一重物 两橡皮筋的另一端也都连有细绳 实验时 先将一条橡皮筋的另一端的细绳固定在墙上的钉子a上 另一条橡皮筋任其下垂 如图4甲所示 再将另一条橡皮筋的另一端的细绳也固定在墙上的钉子b上 如图乙所示 1 为完成实验 下述操作中必需的是 a 两橡皮筋的另一端连接的细绳a b长度要相同b 要测量橡皮筋的原长c 要测量图甲和图乙中橡皮筋的长度d 要记录图甲中结点o的位置及过结点o的竖直方向e 要记录图乙中结点o的位置及过结点o的竖直方向 考点定位 创新实验原理和实验操作的考查 用橡皮筋的伸长量来表示弹力的大小 所以实验中一定要测橡皮筋的长度 b c必需 为了确保力的合成的等效性 悬挂重物后结点o的位置必须相同 且是图乙中的 而不能是图甲中的 e是必需的 bce 解题方法 抓住实验原理 课堂探究 图4 例3 某同学尝试用橡皮筋等器材探究求合力的方法 他找到两条相同的橡皮筋 遵循胡克定律 和若干小重物 以及刻度尺 三角板 铅笔 细绳 白纸 钉子 设计了如下实验 将两条橡皮筋的一端与细绳连接 结点为o 细绳下挂一重物 两橡皮筋的另一端也都连有细绳 实验时 先将一条橡皮筋的另一端的细绳固定在墙上的钉子a上 另一条橡皮筋任其下垂 如图4甲所示 再将另一条橡皮筋的另一端的细绳也固定在墙上的钉子b上 如图乙所示 2 对该实验 两条相同的橡皮筋 的要求的理解正确的为 a 橡皮筋的材料和原长相同即可b 橡皮筋的材料和粗细相同即可c 橡皮筋的材料 原长和粗细均要相同 创新实验原理和实验操作的考查 为了能用橡皮筋的伸长量表示弹力大小 满足f kx 应让k值相同 即橡皮筋的材料 粗细 原长均要相同 c正确 c 抓住实验原理 课堂探究 图4 考点定位 解题方法 学科素养培养 2 50 4 00 图5 图6 学科素养培养 c 随堂训练 实验原理 平行四边形定则 ad 满足胡克定律 f k x f k x 其中 x 长度 原长 劲度系数适当 不一定 会有实验误差 每次都可作出平行四边形验证 随堂训练 dcabef 位移 速度 加速度等 随堂训练 图9 实验原理 等效替代 bd ao和bo的拉力与co的拉力的合力为零 它们之间不是合力与分力的关系 注意将橡皮条和绳的结点拉到相同位置 以保证两次操作中co的拉力是相同的 利用了等效替代 适当 弹簧秤与木板