九年级语文巩固练习1206.doc

九年级语文巩固练习 2012年12月6日班级： 姓名：复习目标掌握文中一些重要词语的含义，能根据语境，恰当地补充，流利地翻译有关语句。理清第一段的思路。一、训练营之 打基础说出下列词语在文中的含义。1、环： 2、壑：3、皆： 4、其西南诸峰5、山行六七里 6、泻出于两峰之间者7、有亭翼然临于泉上者 8、名之者谁9、自谓： 10、辄：11、自号曰醉翁也 12、寓之酒13、蔚然而深秀二、训练营之 加油站通俗、完整地解释以下语句1、峰回路转、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 2、醉翁之间不在酒 ；后人常用来比喻 3、山水之乐，得之心而寓之酒也。 三、训练营之 智慧大挑战1、 作者自号“醉翁”，在上文中找出与此号相应的句子。2、欧阳修的醉翁亭记原是这样开头：“滁州四面皆山也，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山”与课文相比，你喜欢哪一种，为什么？3、文章是怎样引出醉翁亭的？四、训练营之 课后求助九年级语文巩固练习 2012年12月10日班级： 姓名： 得分： 问一问，今天掌握了多少，想一想，明天能考几分？一、训练营之 打基础说出下列词语在文中的含义。（每题3分）1、霏： 2、连月不开：3、林霏开： 4、暝：5、野芳发而幽香 6、佳木秀7、负者： 8、山肴野蔌： 9、弈： 1 0、苍颜：11、临溪而渔 12、颓然乎其间二、训练营之 加油站通俗、完整地解释以下语句（每题5分）1、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 现在一般把“水落石出”的含义理解为： 2、日出而林霏开，云归而岩穴暝。 3、负者歌于途，行者休于树 三、训练营之 智慧大挑战（每题5分）1、理解性背默（1）写朝暮之景句子：（2）写四时之景的句子：（3）第三段中照应上文“饮少辄醉，而年又最高”的句子2、第三段写滁人、宾客、太守游琅琊山的情形，依次分别写“ 众宾欢 ”四个方面。 （每空3分）四、明天默写第2、3两段（25分）九年级语文巩固练习散文家谈散文 班级： 姓名： 得分： 一、 训练营之打基础1、把下面语段中拼音所表示的汉字写在文后横线上。 因此我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷（jn）、巴金的自然真挚、茅盾的（chn）厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默（jun）永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识（ru）智（选自散文家谈散文） 2、给加点字注音或根据拼音写汉字。q( )丽 铿锵（ ） sh( )好 png ( )礴3、中国古诗词中有许多写鸟的，请写出几句来。 4、宋玉登徒子好色赋中有言：“增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，敷朱则太赤”。请从文章中摘录与之内容相近的语句。 二、训练营之 加油站4、写点评也是一种很好的读书方法，仿照下面句子写的点评，给其它两句作点评。句子：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。点评：用排比手法表现出了白鹭外表很适宜、结构匀称的特点。句子：在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。点评： 句子：晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝预，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。点评： 四、阅读语文读本第四单元第三十一课“散文家谈散文”之“于纯朴中见深情”以及第三十二课“诗人谈诗”。2012年12月13日九年级语文巩固练习囚绿记 班级： 姓名： 得分： 一、学习目标： 1、领悟作者通过对常春藤在自由环境中活泼可爱和被囚禁后的反抗精神的描述，显现其令人敬仰的品格的写法。 2、学习本文借景抒情、以小见大的写作方法。二、 训练营之打基础1、根据拼音写汉字或给加点字注音。 急不xi 择（ ） 移 x( ) h ( )辙 y苗助长 （ ） 婆su( ) 囚系（ ）2、“囚绿”就是作者囚禁窗外的常春藤,作者通过破碎的窗口把窗外的常春藤柔条牵进作者居室。因为常春藤是绿色的,故简称“囚绿”。本文通过写作者 绿、囚绿、 绿、 绿的过程，表现了作者对光明和自由的向往之情。3、依据课文内容填空。（1）绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧 ，依旧 ，依旧 ，并且比在外边长得更快。（2）它渐渐失去了 的颜色，变成 ，变成 ；枝条变成 ，变成 ，好象病了的孩子。二、训练营之 加油站1、“植物”是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。”运用了 （直接、托物）抒情的手法，看似责怪，实则表达了 2、作者的绿友常春藤被囚后，发生了一些变化。表现在：生存环境的变化： 形态特征的变化： 但未曾改变是： 2012年12月26日九年级语文巩固练习环球城市 风行绿墙 班级： 姓名： 得分： 一、学习目标： 学习本文多种说明方法的综合应用，了解“绿墙”的创意和价值。二、训练营之打基础1、解释词语或根据拼音写汉字（1）风行: (2)花hu( ) (3)zh（ ）栏2、在下面这段话的横线上依次填上词语。 外国一些城市所谓的“围墙”，或是 的栏杆， 的铁丝网，或是生机盎然的“绿色围墙”：建筑物在“围墙”内若隐若现，既不 城市的环境整体美，也不 市民的视野空间。三、 训练营之加油站1、第1段用数字说明了中国围墙的哪些特点？用意在哪里？（4分） 2、从全文看，“绿色围墙”的主要功能是什么?请用两个词概括回答。(2分) 3、认真阅读本文，结合你的了解，说说中外围墙在“外观、材料、建造方式、功能”上有何异同。 4、第5段，哪一个词强调首先介绍巴西？为什么？（提示：从此段来看，有三个点） 5、文章第7段“机关团体为了.游览各国植物园”采用了什么说明方法？在本段有什么作用？6、文章第8段“新加坡人只建绿篱不建围墙”一句中的“只”具有怎样的说明效果？7、你认为这给我们城市绿化建设最有借鉴意义的一点是什么?请结合成都建设世界现代田园城市的实际，简要谈谈自己的看法(4分)9(2分)美化 环保(2分)(一点1分，语意相近即可)10(3分)举例子(1分)真实、具体地说明了澳大利亚首都堪培拉在城市建设中修筑绿色 围墙的实施情况，增强了文章的说服力(2分)(意思相近即可)11(3分)“只”起限制范围的作用(1分)，在句中强调了新加坡人对城市环境绿化已达成共识(2分)(语意相近即可)12(4分)参考角度：(1)城市绿化建设应该纳入政府行为的范畴；(2)只有让普通大众都具有了城 市绿化的意识，才可能真正实现城市的绿化；(3)只有从环保的角度思考城市建设，才能 真正实现人与环境的和谐相处；(4)建筑城市绿墙是世界城市建设的主流趋势参考示例(略)(观点明确计2分，联系现实谈自己的看法言之成理即可计2分)九年级语文巩固练习 一双手 班级： 姓名： 得分： 一、学习目标： 积累词语，学习抓住特征，多角度地细致准确描写事物的方法。二、训练营之打基础 1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字、解释。搓（ ）手 老jin( ) 火liolio( ) 唠（ ）家常得逞（ ） 惺忪（ ） 2、快速阅读课文，在横线上填字，理清作者观察这双手的过程。( 握 )手（ ）手（ ）手（ ）手3、根据课文内容填空。（掌握对“一双手”的具体描写方法）（1）“那只大手把我的手紧紧地裹住了”，一个“裹”字突出了张迎善的手 。（2）“一只手指就像一根三节老甘蔗”，突出手指 （3）“手指各个关节都缠着线”中，“缠”字突出手指 （4）“长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米”，突出手 （5）“我的手火燎燎地痛，看看，红了。他的手仍呈木色”，这一对比突出手 3、根据课文内容填入恰当的词：张迎善有一双 的手，因为 ”的句式说说你对这双手更全面更深刻的认识。4、结合课文内容，说说你对下面两句话的理解。这双手亏得是肉长的，若是铁铸的,怕也是磨光、磨透了。5、你不理解的地方： （1）风行: (2)花hu( ) (3)zh（ ）栏2、在下面这段话的横线上依次填上词语。 外国一些城市所谓的“围墙”，或是 的栏杆， 的铁丝网，或是生机盎然的“绿色围墙”：建筑物在“围墙”内若隐若现，既不 城市的环境整体美，也不 市民的视野空间。四、 训练营之加油站1、第1段用数字说明了中国围墙的哪些特点？用意在哪里？（4分） 2、从全文看，“绿色围墙”的主要功能是什么?请用两个词概括回答。(2分) 3、认真阅读本文，结合你的了解，说说中外围墙在“外观、材料、建造方式、功能”上有何异同。 4、第5段，哪一个词强调首先介绍巴西？为什么？（提示：从此段来看，有三个点） 5、文章第7段“机关团体为了.游览各国植物园”采用了什么说明方法？在本段有什么作用？6、文章第8段“新加坡人只建绿篱不建围墙”一句中的“只”具有怎样的说明效果？7、你认为这给我们城市绿化建设最有借鉴意义的一点是什么?请结合成都建设世界现代田园城市的实际，简要谈谈自己