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三年级下册语文园地三.习作自我介绍教案设计张洁教学目标：1、创设情境，激发学生习作的兴趣，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达，并掌握自我介绍的方法及技巧。2、使学生知道抓住特点，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情，能巧妙地介绍自己的基本情况及相关特点。3、引导学生懂得作文要表达自己的真实的想法和感受，就是用自己的笔写自己心中想说的话。教学重点：能巧妙地介绍自己的基本情况及相关特点。教学难点：怎样介绍清楚自己的特点？教学准备：教师：课件 学生：小镜子教学过程：一、 导入教师：同学们好！今天老师给你们带来了一位新朋友，你们想认识他吗？那让我带你们去认识一下吧！二、指导（出示课件）自我介绍范文1、教师朗读范文。2、提问：读完了她的自我介绍，你现在对她有什么印象，能想象出她的样子吗？还知道了她一些什么情况？3、（指名回答）：4、同学们回答得真好，那么想一想在作自我介绍时，应该从哪几方面进行介绍？（小组讨论）谁能按一定的顺序来讲一讲？（板书） 自我介绍姓名 年龄 职业 外貌 性格 爱好 5、简介自己的基本情况。用简短、清楚的语言说说自己的姓名、年龄、在哪里上学。6、找一找（1）细心的同学都会发现，每一个人都有与别人不一样的地方，我们把这些不一样的地方就叫做特点，外貌不一样的地方就叫外貌特点，性格不一样的地方就叫做性格特点。那么怎样才能让别人更快的认识自己，了解自己呢？我们就要抓住这些特点进行介绍。（2）那就让我们先来找找自己的特点吧！拿出你们准备好的镜子，仔细观察一下自己的外貌！7、说一说（1）同学们观察都非常的仔细，我们要给读者留下深刻的印象，除了准确的找出特点外，还要用上恰当，生动的词语来进行描述，你准备用哪些词句描写自己的外貌呢，想一想！（2）指名说一说，孩子们说得太棒了，一会我们就把这些特点写进我们的作文里吧。三、性格，爱好教学1、师：同学们，除了向别人介绍自己的姓名、年龄、外貌等，还要向别人介绍什么呢？（性格、爱好）2、师生共读描写性格的词语。学生闭上眼睛想一想自己是什么样性格的人，再填一填。（出示课件）词语：热情、乐观、开朗、文静、害羞、活泼好动 我是一个（ ）的小（ ）孩。3、性格与爱好是有紧密联系的，同学们再想一想自己的爱好是什么？有什么感受和收获，用具体的事例说一说（出示课件）5、（出示课件）欣赏作文优秀片段！6、同学们，你们明白了要怎样介绍自己吗？（出示课件）准备好了向别人介绍自己了吗？我想有很多同学已经有头脑中构思好了。那就
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