文明礼仪校园创建方案.docx

打造礼仪特色校 推进品牌再发展长治市城区八一路小学“礼仪校园”特色学校建设方案一、指导思想中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和友善待人是中华民族世代相传的美德。为进一步继承和传承中华优秀传统文化，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，特别是关于未成年人思想道德建设工作的重要论述，培养和造就品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人，结合长治市精神文明建设指导委员会关于关于在全市未成人中广泛开展“八礼八仪”文明礼仪养成教育实践活动的实施方案的通知精神，根据区教育局关于创建学校特色文化的要求，结合我校实际，学校决定将“礼仪”文化建设作为我校继承民族文化精髓、提高学校竞争力的长期内涵发展规划。特制定本活动方案。二、总体目标1、广泛宣传，积极营建礼仪教育环境氛围。利用校园广播、学校网站、家长学校、班级微信、宣传展板等方式，作为促进我校促进全体师生全面发展落实立德树人根本任务的重要举措，作为培育和践行社会主义核心价值观的优秀途径，持之以恒抓好抓实。2、内化礼仪教育课程，深入了解中国历史文化。知道中国是文明古国、礼仪之邦，懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志，是每个公民良好素养的表现形式。3、明确文明礼仪的基本规范。引导学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、学校、公共场所等社会活动领域的交往礼仪，养成“讲文明、懂礼貌、有道德、知礼仪”的良好品格和行为习惯，长大成为时下中华民族伟大复兴中国梦的合格建设者。三、具体安排第一阶段：制定计划、宣传发动（2018年1月）1、成立文明礼仪教育活动小组组 长：杨树宏副组长：吴晓荣 刘志宏成 员：各年级班主任2、宣传发动。（2018年3月）通过召开国旗下讲话、动员会、校园广播、班级主题队会等形式，将我校创建“文明礼仪”特色校园活动的重要意义进行广泛宣传，提高全体学生的认识，明确学校的奋斗目标。第二阶段：主题实践（2018年3月-2018年12月）1、结合“八礼八仪”养成教育活动内容，出台八一路小学礼仪规范操作手册。2、结合“八礼八仪”养成教育活动内容，进一步出台八一路小学生一日行为规范，加强学生的习惯教育与训练，强化学生的礼仪和文明礼貌教育。3、开设八一礼仪校本课程，完善教育体系内容。4、设置弟子规、三字经、古典诗词等早读内容，将礼仪教育内化于心，培养学生高尚的道德情操。5、推进“家长进课堂活动”，让各班充分利用家长资源来教育和感染学生的行为习惯，了解礼仪工作、学习、社交中的重要作用。6、开展文明礼仪入家庭、入社区、入社会活动，全面提升我校学生的行为规范和道德品质，提升社会影响力。7、定期开展“礼仪少年”、“美德少年”的评选、宣传、学习活动，进一步提升全体师生的文明礼仪素养。8、布置礼仪文化墙，美化校园环境，让在学生耳濡目染中感受礼仪教育的美好，产生内心的驱动力和崇德向善的向心力。9、定期开展文明礼仪教育公益讲座，引导全体学生自觉参与实践体验活动，感受文明礼仪在日常生活中的重要作用，通过撰写实践体验日记、活动心得等方式，坚定理想信念，争做文明少年。10、组织创编“文明礼仪体验剧”活动，通过微电影、情景剧、讲故事等活动方式，进一步提升文明礼仪养成教育的吸引力、感染力和实效性，将我校在创建“礼仪”校园活动过程中出现的感人事迹与“礼仪少年”、“美德少年”的优秀事迹相结合，形成我校独特的校园育人文化。第三阶段：总结提升，成果展示。（2018年12月）通过一年的实践、探索，不断优化文明礼仪教育实践活动方案，总结活动中的优秀经验和教育成果，形成我校独特“礼仪校园”文化。 “礼仪校园”文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程。在小学阶段将“礼仪”教育纳入德育育人的重点工作之中，以礼仪文化为抓手，营造立德树人的校园文化，通过礼仪文化建设，把学生培养成为有理想、有文化、有纪律的社会主义建设人才；通过礼仪文化建设，加强学生对价值观念、道德行为、心理品格、审美修养、艺术情趣等内在素质