幼儿园大班健康教案详案：心情变变变(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案详案：心情变变变(四篇)目录：幼儿园大班健康教案详案：心情变变变一幼儿园大班健康教案详案：我的表情有哪些二幼儿园大班健康教案详案：跳皮筋三幼儿园大班健康教案豆类朋友来聚会四- 1 -幼儿园大班健康教案详案：心情变变变一幼儿园大班健康教案设计意图：在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的现象。为了让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情,懂得要关心他人,与朋友一起分享美好的事物。我设计了本次活动，让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。活动目标：1. 知道不同的表情代表不同的心情。2.学习调整心情的方法。3.萌发幼儿关心他人愿为小朋友带来快乐的情感。活动重点：知道不同的表情代表不同的心情。活动难点：学习调整心情的方法。活动准备：大表情娃娃，小表情娃娃开心娃娃21个，其他的表情六个。活动过程：一、 开始部分：情境导入。带幼儿去表情王国旅行。二、 基本部分。1. 认识各种表情娃娃，猜猜为什么会有这种表情?(哭、笑、生气、害怕)2. 出示表情小人，请幼儿选择自己喜欢的表情。3. 帮助其它的表情小人。通过情景故事，尝试解决不好情绪的方法。4. 游戏：开心果和出气包。出示开心果和出气包，并讲解游戏规则，听音乐，传递拿到出气包的小朋友就说说自己最不开心的事情，还可以打两下出气包发泄一下，等到开心果就说说自己最开的事情。三、 结束部分。让我们把这个好方法回教室告诉其他的小朋友。3 / 9幼儿园大班健康教案详案：我的表情有哪些二【设计意图】孩子从小到大，有过各种情感体验，也就有过多种多样的表情，有时，他们会饶有兴趣地模仿同伴的某一表情，有时会对着镜子做出各种滑稽的表情。本次活动，我安排了多种活动形式，满足幼儿好模仿的心理，让幼儿通过说说来了解表情的多样性，通过做、画来表现不同的表情，通过听不同旋律的音乐来感受不同的情感，并让他们根据不同的情感体验做出不同的表情，丛中感受到高兴的表情让人看了最舒服，从而学会调节自己和他人的情绪，保持愉快的心理。【活动目标】1、在说说、画画、做做中知道人的表情是多种多样的，并尝试用各种形式去表现。2、回忆各种情感体验，学习调节自己及别人的情绪。【活动准备】1、油画笔、水粉颜料。2、电脑、两段不同的音乐(喜洋洋、二泉印月)。3、歌曲：笑比哭好。【活动过程】1、谈话，导入活动。今天这么多的客人老师来看我们了，你们心里感到怎么样?刘老师也非常高兴。高兴的时候脸上的表情是怎样的?哦，嘴角翘翘的，眼睛眯眯的，脸上笑嘻嘻的。这就是高兴、快乐的表情。那我们除了高兴、快乐的表情，还会有什么表情呢?(幼儿讲述)2、对着镜子画表情。表情的种类非常丰富，有快乐的、难过的、害怕的，我们可以对着镜子做一做不同的表情，瞧，(教师示范)我高兴的时候镜子里也有一个高兴的我，我可以用笔对着把它画下来。你们想不想试一试啊?那我们就过来找个合适的位置做一做，并把它画下来。3、看着图画讲表情。我们坐下来说一说吧!你画的是什么表情?还有谁画的也是这种表情?什么事情会让你觉得很*?谁画的是与他们不同的表情?还有谁画的也是这种表情?什么情况下你会感觉*?是什么事让你觉得*?4、你说我讲谈表情。在这么多的表情中，你认为什么表情让人看了最舒服呢?那如果你不开心的时候或别人不高兴的时候，会想什么办法开心起来呢?5、听着音乐做表情。刚才我们画了、讲了各种各样的表情，老师这儿还有二段好听的音乐呢，里面也藏着不同的表情呢，你们听!你们听到这二段音乐里藏着什么表情?边听可以边做不同的表情。让我们听着这首歌，和好朋友一起做一做各种表情吧!【活动延伸】你们听了二段音乐，做了不同的表情，觉得哪种表情让人感到很开心，叔叔阿姨也觉得是笑的表情好，所以他们还编了一首歌，叫笑比哭好，让我们一起听一听。(放音乐)我们回家后告诉爸爸妈妈，让他们也知道笑比哭好。5 / 9幼儿园大班健康教案详案：跳皮筋三设计意图：跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣马连开花，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。一、活动目标：1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。3.锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。二、活动准备1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣马兰开花。2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。三、活动过程：(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧(二)通过游戏, 初步掌握跳皮筋的方法。1. 引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。2.结合民间童谣马莲开花, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳)3.结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。(1)幼儿看视频，分组练习。(2)请一组幼儿示范。(3)跳皮筋比赛。现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。7 / 9幼儿园大班健康教案豆类朋友来聚会四【活动目标】1、了解几种常见豆子的营养;2、愿意并喜欢吃各种豆类及豆制品;3、养成爱吃豆制品的好习惯。【活动准备】1、装有不同豆子(黄豆、红豆、绿豆、黑豆)的封闭罐子4个;2、四种豆子的标记图及指偶;3、透明器皿4个;4、食品：豆浆、豆腐干、豆沙包、绿豆糕、红豆粥;5、幼儿用书。【活动过程】一、与幼儿共同玩游戏“听一听，猜一猜”，认识四种豆子。1、教师出示装有不同豆子的封闭罐子，分别摇晃一下后问幼儿：这里有几个罐子，请小朋友听一听，猜一猜，罐子里都装了什么?2、教师揭开谜底，将罐子内的豆子分别倒入四个透明的器皿内，和幼儿一起认识四种豆子。二、通过故事，了解黄豆的营养。1、引导幼儿欣赏故事小小狗吃豆豆;2、师：小小狗为什么要去吃黄豆?喜鹊老师是怎么说的?3、师：小小狗吃了黄豆以后长胖了吗?为什么?黄豆做成的食物有哪些呢?4、教师小结：黄豆营养价值特别高，多吃黄豆有利于大脑发育。三、教师演示豆子指偶，引导幼儿了解其他几种豆子的营养。1、教师出示四种豆子的标记，请幼儿将标记粘贴在装有豆子的透明器皿上;2、师：除了黄豆有较高的营养价值外，其他几种豆子也有较高的营养价值，有谁知道这些豆子有什么营养呢?3、幼儿两两相互讨论，并在集体中发言;4、教师演示四种豆子的指偶，以豆子的口吻介绍它自己含的营养;5、师：你们吃过用这些豆子做的食品吗?是什么呢?6、教师小结：豆子对我们的生长发育有特别重要的作用。黑豆含有丰富的大豆蛋白，有利于大脑发育;红豆有补血作用;绿豆有清凉解毒的作用。四、幼儿分组制作豆子头饰，和豆类朋友一起做游戏。1、师：小朋友都喜欢这些豆子朋友，今天我们就和豆类朋友来聚会吧。2、幼儿分组制作豆子头饰，教师进行指导。3、教师和幼儿戴上头饰，一起随音乐表演豆子跳舞