幼儿园大班上期社会活动教案：小猪嘟嘟(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班上期社会活动教案：小猪嘟嘟(四篇)目录：幼儿园大班上期社会活动教案：小猪嘟嘟一幼儿园大班上期社会活动：小猪嘟嘟二幼儿园大班下学期健康活动教案：营养宝塔三幼儿园大班下学期健康活动教案：身体的秘密四- 1 -幼儿园大班上期社会活动教案：小猪嘟嘟一活动目标：1、学习按照画面的先后顺序，将画面与文字对应起来阅读，理解故事内容，并用“如果-就-”造句。2意在集体面前说话，大胆提出自己的疑问。增强自信心。3、大胆想象、体验自己仿编故事的乐趣。活动准备：1、教学挂图。幼儿用书。活动过程：一、出示图书、讲解看书的基本方法。1、今天杨老师要请小朋友来看一本有趣的图书。那谁先来说说应该怎么看图书?2、幼儿根据自己的经验发表意见。老师小结：看书的时候要按照画面的先后顺序看，图画和文字要对应起来看，一边看一边轻轻地说一说故事，轻轻翻阅、爱护图书。二、幼儿自主阅读图书、初步了解图书内容。三、集体阅读、讨论，进一步理解故事。1、谁来跟大家说说你最喜欢的一幅图?你觉得还有哪一幅图有些看不懂，需要大家一起来帮助?2、教师根据幼儿讲述的某幅图片，然后老师再通过提问讲述整个故事。小猪嘟嘟长得怎么样?胖胖的小猪让你有什么感觉?小猪看到了什么?他想干什么?小松鼠看见了，是怎么帮助他的?嘟嘟是怎么想的呢?又是怎么做的呢?3、引导幼儿用句型“如果、就、”来说出小猴子、小松鼠、小猪他们在一起想说的话。4、幼儿再次完整地自主阅读故事，了解小猪变自信的过程。小猪有些胖，动作不太灵活，可是他为什么觉得自己很棒呢?你觉得自己有哪些长处或特点呢?小结：我们每个人都和小猪一样有自己的长处和优点，都是聪明能干的孩子!四、引导幼儿尝试仿编结果。1、你能把自己发现自己优点的故事编进故事中吗?2、老师引导幼儿说出自己的长处。3 / 9幼儿园大班上期社会活动：小猪嘟嘟二活动目标：1、学习按照画面的先后顺序，将画面与文字对应起来阅读，理解故事内容，并用“如果-就-”造句。2意在集体面前说话，大胆提出自己的疑问。增强自信心。3、大胆想象、体验自己仿编故事的乐趣。活动准备：1、教学挂图。幼儿用书。活动过程：一、出示图书、讲解看书的基本方法。1、今天杨老师要请小朋友来看一本有趣的图书。那谁先来说说应该怎么看图书?2、幼儿根据自己的经验发表意见。老师小结：看书的时候要按照画面的先后顺序看，图画和文字要对应起来看，一边看一边轻轻地说一说故事，轻轻翻阅、爱护图书。二、幼儿自主阅读图书、初步了解图书内容。三、集体阅读、讨论，进一步理解故事。1、谁来跟大家说说你最喜欢的一幅图?你觉得还有哪一幅图有些看不懂，需要大家一起来帮助?2、教师根据幼儿讲述的某幅图片，然后老师再通过提问讲述整个故事。小猪嘟嘟长得怎么样?胖胖的小猪让你有什么感觉?小猪看到了什么?他想干什么?小松鼠看见了，是怎么帮助他的?嘟嘟是怎么想的呢?又是怎么做的呢?3、引导幼儿用句型“如果、就、”来说出小猴子、小松鼠、小猪他们在一起想说的话。4、幼儿再次完整地自主阅读故事，了解小猪变自信的过程。小猪有些胖，动作不太灵活，可是他为什么觉得自己很棒呢?你觉得自己有哪些长处或特点呢?小结：我们每个人都和小猪一样有自己的长处和优点，都是聪明能干的孩子!四、引导幼儿尝试仿编结果。1、你能把自己发现自己优点的故事编进故事中吗?2、老师引导幼儿说出自己的长处。5 / 9幼儿园大班下学期健康活动教案：营养宝塔三活动目标：1、了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成。2、学习合理搭配一日三餐的饮食，逐步养成平衡膳食的习惯。活动准备：营养宝塔图活动过程：一、教师出示营养宝塔图给幼儿观察，引出活动内容。1、教师：你们看到了什么好吃的?你们最喜欢吃里面的什么?2、幼儿看图自由讲述，可以与同伴讨论。教师小结：(小结小朋友说的)看到刚刚这幅图片，有的孩子说道喜欢吃肉、有的喜欢吃蔬菜等等。二、引导幼儿了解营养宝塔图。1、教师：在这幅图中，哪一层最大?什么东西占得最多?拿一层最小?什么东西占得少?教师小结：这是一张营养宝塔图，我们需要什么样的营养，需要多少，在这一座宝塔中显示得最清楚。占的地方越大，在我们的营养中就越重要，占的地方越小，在我们的营养中就要少吃一些。2、幼儿进行观察和同伴进行讨论，了解什么东西对我们的营养最重要。3、教师请个别幼儿进行简单的讲述。(1)教师：我们看看这营养宝塔图片，最大一层都有什么?(也就是第一层)你们知道吃的最多的应该是什么?教师小结：米饭、馒头、面包和面条还有玉米、土豆和番薯，这些粗粮。(2)教师：第二层的是什么?(水果蔬菜类)教师：第三层又有哪些食物呢?我们逐一来看看!教师小结：在营养宝塔中，第一层谷类占了很大地方，告诉我们每天都要吃米饭、馒头面包和面条还有玉米、土豆和番薯等粗粮，第二层是蔬菜和水果，也占了比较大的位置，说明蔬菜和水果也是我们必须的营养品。第三层是鱼肉类，说明鱼肉食品也为我们的身体提供了重要的成分，但是我们要适量摄入，不能吃得太多，第四层是水和牛奶，告诉我们每天都要喝适量的水及牛奶，第五层是烧菜用的油盐等调味品，他们所占的空间最小，所以小朋友不要吃太过油腻的食品也不要吃太咸的食品。三、引导幼儿了解一日三餐的营养搭配。1、我们每天都要吃早、中、晚三餐，那么我们应该怎么分配三餐呢?每一餐我们应该吃多少呢?2、让幼儿讨论讲述。教师小结：每天早上是我们吸收营养最多的时候，所以我们要吃好，营养要丰富，这样才能保证我们一天的精力。早上我们可以吃些豆浆、鸡蛋、牛奶等高蛋白的事物，还要搭配一些稀饭、面包、馒头等，中午要吃饱，而且吃的事物要合理又有营养，晚上我们就要少吃，因为吃得太多不消化，容易造成营养过剩，引起肥胖，太胖了做起事情来特别的不方便，每天我们也要适量地吃些水果，补充营养。7 / 9幼儿园大班下学期健康活动教案：身体的秘密四活动目标：1、激发幼儿探索人体的兴趣，初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。2、引导幼儿知道养成良好的生活习惯有利于身体健康。活动准备：人体模型图活动过程：一、 通过教学挂图引出主题。1、教师出示观察挂图，引发幼儿的兴趣。教师：瞧，今天老师带来了一种关于什么的挂图?(人体模型的挂图) 引导幼儿观察挂图，了解主要器官的位置，并相应地在自己的身体上找到它的位置。教师：我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?教师小结：这张挂图是指我们身体内的各部分器官，我们的身体里装满了各种各样的器官。有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等。(边说指向相应的部位)二、 教师逐一介绍身体各部分器官。1、认识人体器官肺。教师：小朋友你们看这个就是人体的肺，你们知道肺有什么作用。(让幼儿自由讲述)教师小结：肺是人们气体的交换站，它位于人体胸腔左右各一片。如果没有它人就无法呼吸了。(教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象。2、认识器官心脏。教师：小朋友你们知道这是什么吗?它的形状怎么样?(心脏就像桃子，我们的心脏就只有我们自己的拳头那么大，位于我们的胸腔中部偏左)(出示心脏)你们知道心脏都有什么功能吗?(让幼儿讲述)教师小结：心脏能维持血液循环，它把人体所需要的营养通过血液输送到全身，让身体的每个细胞都吃饱喝足。3、认识器官-胃教师：你们知道我们每天吃进去的东西都跑哪里去了吗?我们每天吃的东西都通过肠道运到了胃里。你们知道胃有什么功能吗?(教师出示胃)教师小结：我们吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小肠吸收。大肠不能吸收营养，人体的大便是在大肠内形成的。4、认识器官肝教师：小朋友你们看，这个就是人体的肝，肝的作用是什么呢?教师小结：肝对人体可重要了，肝可以分泌胆汁把人体一些有毒的变成无毒的，防止它们危害身体健康，而且肝还可以吞噬、细菌、病毒保护其器官免受伤害。5、认识器官肾教师：小朋友你们知道这是哪个人体器官吗?(出示器官肾)教师小结：肾是人体的清洁机，它担负着清楚废物，毒物等重要而危险的工作。我们的内脏都很重要，我们都要好好的爱护。三、 让幼儿说说怎么样保护自己的内脏。教师：刚才我们都介绍了人体器官的功能和作用，人体器官这么重要