山东省青岛市城阳区第六中学七年级数学上册 3.1 用字母表示数课件 （新版）北师大版.ppt_第1页
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文档简介

1 用字母表示数 教学目标 1 经历探索规律并用代数式表示规律的过程 能用字母和代数式表示规律 2 体会字母表示数的意义 形成初步的符号感 3 通过学生具体操作 实践 总结 归纳 以促进学生的自我创造 自主探究的能力 掌握由特殊到一般的认识规律 4 创设问题情境 充分让学生自主地进行操作 由此激发学生更加积极主动的学习精神和和创造潜力 2 2 教学重点 1 通过操作思考 由特殊归纳一般规律 并用字母表示规律 2 理解字母表示数的意义 建立符号感 教学难点 多角度认识搭建的正方形图形 教具准备课件火柴棒 3 大家齐读下面儿歌 并将空补充完整 1只青蛙1张嘴 2只眼睛4条腿 1声扑通跳下水 2只青蛙2张嘴 4只眼睛8条腿 2声扑通跳下水 3只青蛙张嘴 只眼睛条腿 声扑通跳下水 n只青蛙张嘴 只眼睛条腿 声扑通跳下水 4只青蛙张嘴 只眼睛条腿 声扑通跳下水 4 我为奥运加油 5 火柴棍游戏 用火柴棒搭一个正方形 需要4根火柴棒 搭二个正方形呢 三个呢 做一做 6 用火柴棒搭如图示正方形 4 4 3 7 4 3 3 10 1 搭一个正方形需根火柴棒 2 搭二个正方形需根火柴棒 3 搭三个正方形需根火柴棒 按上图的方式 每增加一个正方形需增加多少根火柴棒 7 回答 按上图的方式 每增加一个正方形需增加 根火柴棒 搭10个这样的正方形需要 根火柴棒 31 3 8 思考讨论 1 搭建100个正方形需要多少根火柴棒 301 2 如果用x表示所搭正方形的个数 那么搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒 3 你的计算方法有几种 是否还有其它计算方法 小组讨论 9 1 4 3 x 1 2 x x x 1 3 1 3x 10 4 3 x 1 11 x x x 1 12 1 3x 13 1 在4 3 x 1 x x x 1 1 3x 中x表示什么 2 搭建200个正方形 你能用简单巧妙的方法快速准确的求得所需要根数吗 3 写出你所知道的用字母表示的图形的周长 面积公式及字母表示的运算律 各写出两个 并指出字母所代表的含义 讨论 16 1 字母可以表示什么 2 能用字母表示以前所学过的运算律和计算公式 3 探究规律 用字母表示规律的过程 反思与小结 17 课
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