河南省焦作市温县招贤一中九年级数学上册 5.2 反比例函数的图象和性质（第1课时）说课课件 北师大版.ppt

太极之乡 司马故里 说课流程 教学背景 教学目标 课堂结构 教学过程 教学评价 教学媒体 教学背景 教学目标 课堂结构 教学媒体 教学过程 教学评价 教学背景 教学目标 课堂结构 教学媒体 教学过程 教学评价 教学重点 反比例函数的图象与性质 教学难点 准确画出反比例函数的图象并能从图象中获取正确的信息 思想方法 类比 分类 数形结合 由特殊到一般等 1 温故知新引出课题 2 动手操作探究新知 3 理论形成学以致用 4 知识方法归纳内化 5 布置作业巩固提高 讨论作反比例函数的图象时应该注意的问题 作的图象 作反比例函 的图象 归纳当k 0时反比例函数的图象与性质 研究当k 0时反比例函数的图象与性质 总结反比例函数的图象与性质 1 温故知新引出课题 2 动手操作探究新知 3 理论形成学以致用 4 课堂小结归纳内化 5 布置作业巩固提高 教学背景 教学目标 课堂结构 教学过程 教学评价 教学媒体 手脑双全 是创造教育的目的 4 温故知新引出课题 1 2 3 5 动手操作探究新知 理论形成学以致用 课堂小结归纳内化 布置作业巩固提高 1 温故知新引出新课 一次函数的概念y kx b k b为常数 k 0 图象与性质 反比例函数的概念 k 0 反比例函数的图象与性质 温故知新引出新课 第一课时 4 温故知新引出课题 2 3 5 理论形成学以致用 课堂小结归纳内化 布置作业巩固提高 1 动手操作探究新知 动手操作探究新知 一 作的图象 动手操作探究新知 动手操作探究新知 二 讨论作反比例函数的图象时应该注意的问题 图象是有两支曲线组成的 这两支曲线通常称为双曲线 动手操作探究新知 三 小组比赛作反比例函数 的图象 动手操作探究新知 四 归纳当k 0时反比例函数的图象与性质 动手操作探究新知 五 研究当k 0时反比例函数的图象与性质 动手操作探究新知 六 总结反比例函数的图象与性质 反比例函数的图象与性质从形状上看 都是双曲线 从位置上看 当k 0时 两支曲线分别位于第一 三象限内 当k0时 在每个象限内 y的值随x值的增大而减小 当k 0时 在每个象限内 y的值随x值的增大而增大 动手操作探究新知 4 温故知新引出课题 1 2 3 5 课堂小结归纳内化 布置作业巩固提高 1 动手操作探究新知 理论形成学以致用 理论形成学以致用 练一练 反比例函数的图象大致是 a b c d 下列函数中 在其所在的象限内 y随x的增大而减小的有 在其所在的象限内 y随x的增大而增大的有 练一练 理论形成学以致用 4 温故知新引出课题 1 2 3 5 布置作业巩固提高 1 教学过程 动手操作探究新知 理论形成学以致用 课堂小结归纳内化 课堂小结归纳内化 1 你本节课的收获是什么 2 在探究过程中你曾经出现过哪些错误 说说你出错的原因 3 你还有哪些困惑和想法 4 温故知新引出课题 1 2 3 5 1 教学过程 动手操作探究新知 理论形成学以致用 课堂小结归纳内化 布置作业巩固提高 布置作业巩固提高 课本150页习题 1 知识技能第1题 必做 2 联系拓广第2题 选做 探究 试着用几何画板作出的图象 研究不同象限内的两条曲线间有何关系 5 2反比例函数的图象与性质 从形状上看 都是双曲线 从位置上看 当k 0时 两支曲线位于第一 三象限内 当k0时 在每个象限内 y的值随x值的增大而减小 当k 0时 在每