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幼儿园小班教案奇妙的口袋含反思小班教案奇妙的口袋含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习用完整的短句说话，通过游戏，教幼儿正确运用抱、开、拍、摇、吹等动词，体验语言活动的快乐，快来看看幼儿园小班奇妙的口袋含反思教案吧。活动目标：1、通过游戏，教幼儿正确运用抱、开、拍、摇、吹等动词。2、学习用完整的短句说话。3、体验语言活动的快乐。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：娃娃、汽车、皮球、摇铃、喇叭等若干种玩具。活动过程：一、激发兴趣1、出示奇妙的口袋，老师以神秘的口吻说：看这是什么？这可不是一般的口袋，这是一个奇妙的口袋？奇妙是什么意思？你们猜猜这个奇妙的口袋哪里很奇妙？2、教师小结幼儿观点。3、老师高数你们，这个奇妙的口袋里有许多好玩的东西，到底有什么呢？让我来摸一摸。二、老师摸，幼儿说1、要想从奇妙的口袋里摸出好玩的玩具，就要念一段神奇的咒语，先听听老师是怎么念的。2、老师边念儿歌边从奇妙的口袋里摸出一个玩具：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸，摸一摸，摸出来看看是什么？”3、摸出皮球，问：“这是什么？”（这是）老师再拍皮球问：“老师在做什么？”（老师在）4、刚才老师从奇妙的口袋里摸东西的时候，念了什么咒语？请小朋友也来学学这神奇的咒语。5、老师和幼儿一起念儿歌，并反复从袋里摸出不同东西，与幼儿互动游戏，要求幼儿用完整的话回答。6、集体回答一两次后，可让个别幼儿回答：现在刘老师要请一个小朋友来回答老师的问题。三、幼儿摸口袋1、老师念儿歌：“奇妙的口袋东西多，请XXX小朋友来摸一摸。”（提醒幼儿一次只能摸一样东西）当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称，并引导幼儿运用抱、开、拍、摇、吹等动词，学说完整的短句。2、幼儿摸出玩具，请这名幼儿用“这是，我会”的句式介绍自己摸出的东西，并做出相应的动作。3、游戏可反复进行，每次请不同的幼儿来摸东西。四、延伸活动1、老师会把奇妙的口袋放在玩具加上，小朋友下了课还可以和好朋友一起玩这个好玩的游戏。2、回到家可以让爸爸妈妈给你们准备一个神奇的口袋，和爸爸妈妈一起玩游戏。活动反思：为了激发幼儿活动的兴趣，在活动前我有心收集了一些孩子喜欢的东西，在活动中，由情入境，让小朋友们用收摸摸这些东西，吸引他们的注意力，引起他们活动的兴趣，特别是小班幼儿更是如此，在摸一摸、猜一猜中，让孩子用自己的感官去感知，发展想象，这些东西都是孩子熟悉的，幼儿边玩边说，充分调动幼儿的积极性。小朋友在动手摸一摸
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