幼儿园大话奥运教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大话奥运教案(四篇)目录：幼儿园大话奥运教案一幼儿园大象救小兔子教案二幼儿园大象过小河教案三幼儿园大象运粮教案四- 1 -幼儿园大话奥运教案一活动目标：1、了解奥运会有关信息，知道年奥运会在中国举行。2、积极参与交流活动，认真倾听同伴发言。活动准备：1、家长与孩子一起搜集有关奥运会的图片、资料，幼儿有一定的知识储备。2、教师将自己搜集的和幼儿搜集的图片、资料布置成展板。3、剪辑过的申奥短片、电视机、DVD、视频展示仪。活动过程：1、出示奥运会会旗，引发讨论。提问：这是什么旗？什么时候要用到它？小结：这是的会旗，召开奥运会的时候就要悬挂奥运会会旗。提问：什么是奥运会呢？小结：奥运会是世界各国运动员参加的运动会，代表了世界运动的最高水平。2、幼儿参观奥运展板，自由交流。教师根据展板内容与幼儿作个别交流。3、集体交流奥运话题。鼓励幼儿根据图片和资料向大家介绍自己知道的奥运知识。引导幼儿将自己看不懂的图片提出来，大家讨论。教师小结，肯定幼儿的发言。4、观看我国申奥短片，激发自豪感。提问：下一届奥运会在哪一个国家召开？是什么时间？观看短片。引导幼儿观察申奥成功后大人们的激动场景。讨论：人们为什么这样高兴？激发自豪感。幼儿谈谈自己的感受。2 / 9幼儿园大象救小兔子教案二幼儿园大象救小兔子教案教材分析： 这是一则儿童喜欢的童话故事，它采用生动有趣的动物形象，向幼儿讲述兔子遇险、大象相救、老虎得到惩罚这一惊险动人的故事情节。并让幼儿按故事角色表演，从中体会出同伴之间是应该互相关心、互相帮助的，欺负弱小的人最终一定会受到惩罚的道理。 教学目标： 1、观察图片，讲述故事中角色对话。 2、懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助的道理。 3、初步培养幼儿讲故事和表演故事的能力。 准备： 背景图一幅，小兔、大象、老虎（插入教具），头饰若干。 过程： 一、进入主题。（音乐响起），带小朋友到树林里去玩玩。出示背景图。 二、演示教具，启发提问，引导幼儿讲述。 1、问：谁在小树林里？干什么？讨论后总结：小白兔、小灰兔、小黑兔在树林里高高兴兴地玩着。（学习词“高高兴兴”）。 2、插入老虎。哎呀！谁来了？它来干什么？小兔子们怎么办？总结：突然，从树林里窜出一只大老虎，它张着大大的嘴，露着尖尖的牙，要来抓小兔子，小兔子吓得转身就逃。（学习词“窜”）。 3、它们逃到了河边，怎么办？谁会来救它们呢？（练习喊声“救命呀！救命呀！”） 4、出示大象。大象怎样才能救它们？它会怎么说？怎么做？ 小结：大象听到兔子的叫声连忙跑过来说：“快！快从我身上跑过去。”它伸长鼻子，翘起尾巴，就像一座桥，小兔子就从这座桥上跑了过去。三只小兔得救了。 5、扩散性谈话。老虎追到河边，看见小兔们都过了河，它会怎么做？老虎专门欺负小动物，真是个坏东西，你想大象会怎么惩罚它呢？（结果可以有多个） 三、教师演示教具，幼儿完整讲述一遍。编故事题目。 四、教师示范讲述一遍。 五、总结：今天这个故事告诉我们，朋友之间、同伴之间应该相互关心、相互帮助，我们可不能学老虎，专门欺负别人，不然，总有一天会和老虎一样受到惩罚的。4 / 9幼儿园大象过小河教案三设计意图 的主题是学会关心，而同伴间的友爱互助，将是儿童未来人际交往所必备的品质之一。当前，一个小家庭只有一个孩子，一家人都以他（她）为中心，家中好吃的、好玩的全给他（她），加上他（她）没有兄弟姐妹长期共同生活的经历，很容易形成以自我为中心、霸道、任信、娇气等不良品行，缺乏对别人的关心，更不懂得如何去帮助别人。因此我设计的此大象过小桥语言活动情节简单、教育性强，非常符合幼儿的年龄特色和接受要求。目的是让孩子们在欣赏故事、发展语言能力的同时，培养他们团结互助的好品质。 目标： 1、通过活动，引导幼儿思考、理解故事内容，发展创造性思维能力。2、通过角色扮演、培养幼儿互助的良好品质，体验帮助别人带来的快乐，发展幼儿的社会交往能力准备：1、自制电视机1台，背景图1张，各种小动物头饰若干（与幼儿人数相同）2、活动室内布置场景：小河与桥，电影院。3、氢气球若干个。4、事先组织幼儿观看有关太空人的科幻片。过程： 1、教师扮演大象，幼儿扮演小动物。 大草原上要放电影了，你们谁愿意去看？（大家都愿意去）大象带着一群小动物高高兴兴地去看电影，可是一条河挡住了大伙的去路，怎么办呢？（启发小动物们动脑筋，想办法过河） （评：活动一开始，根据幼儿的年龄特点，改变过去单纯说教的教学方式，让幼儿自己扮演角色，直接参与活动，引起了幼儿极大的兴趣与关注，激发了幼儿真正的学习动机）2、会游泳的小动物游水过河，会飞的小动物飞过了河，剩下的小动物非常着急 （评：幼儿根据以往的生活经验及知识水平，很快将动物分类，而且幼儿情绪也随着故事情节的展开及教师丰富的表情而被充分调动起来，他（她）们自然地表述着内心的感受，产生了关心他人的情感） 3、大象召集大家讨论如何过河。长颈鹿发现不远处有座小桥，桥头还立了一块木牌子，牌子上写着：承重一吨。小动物们高兴极了，排着队一个一个过了小桥，只有大象身子有两吨，太重了，过不了小桥，怎么办呢？（启发幼儿大胆想象，勇跃发言）4、大家想了很多办法，最后大象选了一个最好的办法，过了桥。（评：由于教师是作为伙伴出现的，与幼儿处于平等的互动关系，幼儿在本活动自始至终都处在一个相对宽松的心理空间中，因此幼儿积极主动地与老师密切配合，大胆表达自己的意见）5、大象带着小动物赶到电影院时，电影正好开始了。（配班老师边操作自制电视，边讲述故事大象过小桥）（评：讲述故事这一环节不是用“坐好了”“认真听讲”等生硬的语言去要求幼儿，而是用看电影这一幼儿喜闻乐见的形式，再配上教师抑扬顿挫的声调感染、吸引幼儿，使教学活动顺利开展） 6、组织幼儿讨论：、讨论小动物是如何帮大象想办法过桥的？、谁的办法最好？、你们喜不喜欢这些小动物，为什么？（评：本活动较多地采用了集体讨论的方式，使每个幼儿都有发表自己意见的机会，同时又兼顾个别教育，帮助能力差的幼儿完整表述。这样的安排，使每个幼儿都学会了观察、思考，充分体现了教育要面向全体这一教育宗旨。）7、让幼儿说说自己碰到过什么困难，是怎么解决的？（引导幼儿用完整连贯的语言讲述） （评：在幼儿充分熟悉、理解故事的基础上，请他（她）们说说自己的经历，有助于发展幼儿的扩散思维。同时他们在不断的想办法、解决问题的过程中，体会到每个人都会遇到困难，需要别人的关心和帮助。）总评：整个活动，以幼儿扮演角色，对故事进行再现贯穿始末，牢牢把握了“以幼儿为主体、教师为主导”的指导思想，使幼儿的思维始终处于活跃的状态，大大促进了幼儿思维能力的发展。同时又很好的利用了故事情节进行情感教育，让幼儿在亲身的体验中感受团结互助所带来的欢乐，从小养成关心他人，帮助他人的好品质。延伸活动：1、幼儿分组讨论，讲讲自己是否帮助过别人或接受过别人的帮助。2、画心情。（让幼儿画一画遇到困难和解决了困难时的心情，并尝试用适当的语言描述）3、组织幼儿玩氢气球，探索氢气球上升的原理。7 / 9幼儿园大象运粮教案四小班健康教案:幼儿园大象运粮教案一、 活动目标:1、 发展幼儿身躯的柔韧性,提高身体的协调性。2、 幼儿心情愉快,参与活动。3、 培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。二、 重点难点:1、 掌握躯体前进的基本动作。2、 将沙包放至后背,参与游戏并完成所学动作。三、 活动准备:1、 大象头饰、沙包若干。2、 欢快节奏的磁带。四、 活动过程:一、 游戏形式导入,激发幼儿的活动兴趣。1、 热身运动听欢快的音乐,幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。2、 出示大象头饰,练习基本动作(1) 提问:“这是谁?”(2) “大象是怎样走路的?”(让幼儿自由做动作)(3) 提出要求“有什么办法让大象走起路来,两条腿是直直