2019-2020年高中校区上学期工作计划.doc

2019-2020年高中校区上学期工作计划一、指导思想深入学习贯彻党的十八届五中全会精神，认真落实xx区教委工作要点和北外附校xx第一学期工作思路，深入开展高中新课改，坚持以学生发展为本，营造“开放、自由、创新、有效”的学术研究氛围，关注课堂教学如何把认知对象的“伟大事物的魅力”作为课堂教学的聚焦点，优化课程设置，提高课堂教学质量，加强教师队伍建设，营造认认真真的教学与学习氛围，不断提高教学质量。二、教学工作重点（一）深入开展高中新课改，优化课程设置，制定和完善高中新课改方案。（二）全面打造具有“深度学习”特征的课堂教学，关注学生实际获得，提高课堂教学质量。（三）深入开展分层教学、个性化辅导，提高教学的针对性和实效性。（四）加强对国际课程、复语课程、校本选修课程的全面监管，提升课程质量。（五）做好教师培训工作，促进教师专业发展。（六）完善教学教研制度，提高教研组、备课组工作绩效，提升集体教研水平。（七）以学生发展为本，为学生搭建各种展示和锻炼的平台，促进学生核心素养全面提升。（八）检查评估各年级部工作绩效，加强对毕业年级的指导。（九）加强教学常规管理，促进教学管理规范、精细。三、教学工作主要措施和活动安排（一）深入开展高中新课改，优化课程设置，制定和完善高中新课改方案。（教研组、年级部分解）1、认真学习落实高中新课改政策要求，设立高中课改中心，结合校情，优化新高一课程设置，研制选课指导制度、生涯规划制度、导师制、选课走班制度、学分管理制度等，创新育人模式、管理方式、学习组织方式、评价方式、保障方式。做好教学工作规划，为学生提供优质教学服务和管理。2、落实好国家课程校本化实施工作，把握好教学的深度与广度，做好过程管理，进行教学质量监控、学习效果评估、跟踪反馈等，确保新课改教学质量。3、组织全体高一任课教师参加xx区和校内高中新课改培训，做到“不培训不上岗”。4、整合校内外教育教学资源，为高中新课改的实施提供保障。（二）全面打造具有“深度学习”特征的课堂教学，关注学生实际获得，提高课堂教学质量。（教研组、年级部分解）1、 进一步开展“深度学习”课堂教学研讨与课堂展示活动，在追求一切课堂教学都能做到“让学习发生”的基础上打造具有“深度学习”特征的学科课堂，关注学生的实际获得，提高教学有效性。2、 开展科研课题研究课、骨干教师示范课、青年教师竞赛课、人人一节公开课活动，进行优秀课例研究，打造专业典范教师特别是专业优秀的年轻教师。3、 做好督导下校听课、xx区教研员集体进校园听课的组织活动。4、加强常态课教学的听课、巡查，将“上好课、上出高水平的课、让学生考出好成绩”作为教师的天职来落实到每个教师。对于常态课有问题的教师、班级进行有效的跟进和调整。（三）深入开展分层教学、个性化辅导，提高教学的针对性和实效性。（教研组、年级部分解）1、研究分层教学效果及经验，研究做好班内分层授课、高考及会考科目分层走班教学。2、开展个性化辅导活动，有效利用学生课上、晚自习及课余时间，进行补偿教学。制定辅导计划、明确辅导目标、学生名单、时间、内容及检测方式。3、针对我校学生学习基础，遵循学习规律，将教师陪伴学生学习和让学生独立学习有机结合，不断提高教学效果，构建“让优秀的学生更加卓越”“不放弃学业不良学生”的教学信念系统。（四）加强对国际课程、复语课程、校本选修课程的全面监管，提升课程质量。（国际项目负责人、复语教研组、教务处分解）1、落实并优化中美、中澳国际课程的课程设置、教材、课时、考核等细节，优化国际班课程体系，提高教学的规范性、针对性。2、修订国际班学生档案管理、语言学习与考试、出国申请及升学手续办理等具体工作流程。3、强化国际班外请教师的考核，打造高水平的外教教师队伍。4、研讨复语课程教学内容、考核方式，加强复语课堂教学的把关，提高复语语言考试水平。5、加强选修课的管理。以教研组为单位，不同年级任课教师联合开发校本选修课，使之具有连续性、高质量。对选修课实施精细化管理、动态化考核，按国家课程标准要求选修课的教学品质，将选修课考核结果与教师考核结果整合，确保学生出勤、秩序、卫生达到基本要求。（五）做好教师培训工作，狠抓教师专业发展。（教研组、年级部分解）1、教师培训（1）充分利用“中国好老师”项目等校内外资源，围绕高中教师成长的专题，组织中学教师参加师德、心理、专业知识、专业技能等方面的培训与交流。（2）开展以分享为主要方式的校本教师教育模式，通过阅读活动、教学反思、经验交流、课例研讨、小课题研究、教学论坛等活动，推进教师的学习行动。（3）做好新教师的专题培训工作，提高青年教师的教学适应性和专业成长。（4）进一步发挥骨干教师、教研组长、备课组长的引领、示范、带动作用。2、加强对教师教学能力的监控和评估，做好教师考核工作。优化质量分析活动要求，提高质量分析会实效。统计分析每学期两次月考、期中期末共四次考试，通过年级部内横向对比、个人教学成绩纵向对比，对教师教学业绩进行监控和评估。建立树立教学业绩突出的典型、教学业绩较差的警示，跟进反馈调整机制，促进教师努力提高业务能力，实现“确保每一个学生获得成功”“让所有学生获得学业高成就水平”的目标。继续做好教师考评工作，通过专家评定、同行评定和学生调查、家长反馈、学生学业水平增量的分析等多种方式，对教师日常教学工作和教学教研业绩进行评定，以过程性评价、发展性评价为主，促进教师自主发展。建立和完善教师业务档案，建立教师专业能力水平考核、教育教学业绩评估与教师职务聘任、续聘挂钩的制度，强化评优激励机制，对取得优秀业绩的教师给予表彰和奖励，将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末最终的评价结合起来，奖勤罚懒，形成纪律严明、积极向上的工作风气和教学氛围。（六）完善教学教研常规制度，检查评估教研组、备课组工作绩效，提高集体教研水平。（教研组分解）1、区校联动，继续开展教研组长专题培训活动，提高教研组长领导力。2、各教研组组织教师认真学习高中新课改具体要求，通过研究、落实、反思、提升等环节，使课改工作扎实推进，取得实效。3、各教研组围绕“促进学生学习、提高学生成绩、帮助学生全面发展”的指导思想，做好计划研制、教研活动设计和实施。4、各教研组结合本组教学实际问题，围绕学校教学工作的主题，深入开展阅读活动、教学反思、经验交流、课例研讨、小课题研究，积极参加教学论坛活动。（七）以学生发展为本，为学生搭建各种展示和锻炼的平台，促进学生核心素养全面提升。（教研组分解）强调因材施教，鼓励多元发展，为学生个性化发展提供更为宽阔的平台，为提高课堂教学效益提供动力。提高课堂教学质量，使学优生更优秀，学困生有发展，特长生更专业。各组结合学科特点，为学生学习知识、提高能力、培育健康情感等搭建展示平台。语文组：开设经典阅读及各类文体写作等校本课程，组织学生参加春蕾杯等作文竞赛，开展课本剧排演活动。数学组：开设数学思维训练课程。组织学生参加校级区级数学竞赛，选派学生参加市级、国家级数学竞赛，争取成绩有新的突破。外语组：做好学生口语训练、外语剧社工作，开展好外语节活动，组织学生参加区级、市级、全国外语竞赛。组织学生参加国际书法大赛等国际级比赛。文综组：继续做好模拟联合国、研究性学习活动、北京市翱翔计划学员辅导。政治组开展时事评论活动，历史组探索落实思维导图训练、地理组组织学生参加“地球小博士”全国地理科学竞赛。音乐、美术将学生的作品、成果固化下来，定期制定主题展，组织有特长的学生参加各级各类竞赛。理综组：开展物理、化学、生物知识竞赛，开设实验选修课，扎实做好课堂研究，提高理科成绩。体育组：确保体育课堂安全，提高体育锻炼实效，增强学生体质。组织学生参加区级及区级以上体育竞赛。（八）检查评估年级部工作绩效，加强对毕业年级的指导。1、落实年级主任在本年级教学管理方面的职责。（年级部分解）对本年级教学工作进行策划，明确学期主要教学活动，在年级主任例会时总结汇报本年级教学工作开展情况。每日巡课，及时掌握和处理本年级教师教学常规执行情况、学生出勤、听课情况。组织本年级单元测试、期中期末年级考务工作，在期中期末考试结束一周内进行成绩统计分析，形成文字上报；在年级部范围内进行考试质量分析、学生总结表彰大会，肯定成绩，找准问题，制定对策，提高教学成绩。定期召开学生座谈会、学生大会，了解年级教学情况，创建优良学风。管理本年级教师业务进修、学生出勤、作业完成等情况。协助备课组开展工作。2、毕业年级工作：加强研究，注重团结，尊重科学，确保有序。（教研组、年级部分解）深入毕业年级，聚焦高考的形势变化，加强专项研究，准确把握高考改革的目标，稳健过渡，狠抓高三教学质量，提高课堂教学质量和学生的学业水平，努力实现高考一本上线率有新的突破。（1）开学前制定高考备考工作方案，明确职责。每月召开一次高三教师工作会，组织毕业班教师在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合。（2）突出对毕业年级的听课评课活动，细化高三各学段教学过程管理，实施个性化的分层教学。做好复习规划。各学科要有全年的复习规划，要具体、实用，有针对性。要定期召开学情分析会，查找问题，制定对策。建议按照月考进度来安排学情分析。复习课要以练为主，而不是以讲为主。做到四个精心：精选，精讲，精练，精评。复习中既要夯实基础，又要注重答题技巧的训练。做好质量分析。每一次统考后，要有详细的成绩分析，具体到每一道小题，要通过对得分率的统计进行归因分析；要把平时指导与得分率之间的关系分析清楚，发现问题及时解决；努力扩大高分段人数，减少低分段人数；对薄弱环节认真研究，组织攻关。（3）在科学核算的基础上加强学生学业水平提升的目标管理， 对每位学生进行全面分析，为每一个学生制定个性化的学习管理方案，细化教学辅导要求，加强学法指导，认真做好学生思想工作，培养和谐向上的学习风气，帮助每一个学生健康成长、提高学业水平。（4）指导高二PGA、VCE班学生参加项目考核，通过考前学法指导、班级学风建设、毕业生经验交流等帮助学生提高考试水平。3、非毕业年级工作（年级部、教研组分解）充分发挥年级部管理优势，强化年级部教学管理意识。狠抓基础规范，培养学生良好学习习惯。加强学法指导，培养学生良好学习品质，转变学生的学习方式。注重细节管理，强化学生良好的学习纪律，开展分层辅导、个别辅导，使优者更优，使学习困难的学生学得懂、乐意学，切实帮助他们提高学习成绩。高一年级开展学生学习习惯、学习常规的养成教育活动；高二年级开展对薄弱学生、薄弱学科、薄弱班级的帮教帮辅活动。做好高二物理、化学、历史、地理和高三语文、数学、英语会考备考活动，确保会考通过率再创新高。（九）加强教学常规管理，促进教学管理规范、精细。（教研组、年级部分解）1、促进教学常规管理精细化：（1）备课：加强集体备课。集体备课定时间、定地点、地主题、定发言人，开学初报校区，校区随时检查集体备课开展情况。备课组长要有本学期集体备课的整体规划，要有具体的进度安排、内容安排和预期目标，抓好六个环节：备课、讲课、作业、辅导、考试、讲评。集体备课要重点讨论教学内容、教学策略和作业问题。集体备课由备课组长主持，要有记录。本学期期中考试后召开备课组长会，对集体备课的情况进行交流，为完善集体备课制度提供参考意见。（2）上课：上好起始课。介绍学科的性质、目的、任务；介绍本学期的授课内容和计划；介绍学科学习规律、方法和习惯；提出学习要求：听课、笔记、作业、纪律、提问、答疑，等等；明确教育教学的基本理念。改进授课方式，让学习发生：先学后教，以学定教，以学评教。体现有梯度的课堂教学模式，注重课堂生成效果。激发学生积极主动地学习，避免满堂灌。既重视知识技能目标，也重视情感态度价值观目标。重视教学起点与终点的落差，消除落差的方式不是单靠教师告知答案，而是引导学生把学科知识经过亲身体验内化为自己的东西，实现由错误到正确的转变，提高对自我潜能的认识，促进学生的自我觉醒。建立健全课堂教学专项督查制度，对教师的教学内容、教学方法、教学手段、教师教风和学生课程学习状况进行随机检查、反馈。实行定时检查、定性分析、定期整改的工作机制。组织学生信息员队伍， 负责日常教学信息（如教师上课迟到、缺课、调课、课堂意外事件、作业布置、教学效果等）的反馈，完善教学各环节分步质量管理标准， 使各个教学环节有法可依、有章可循，保证教学质量监控手段的可操作性和有效性。（3）作业：学生作业量要科学合理。处理作业做到有发必收，有收必判，有判必讲，有错必纠，有漏必补。落实“有效作业”，切实减轻学生过重负担，努力实践“优质轻负”。 本学期第10周和第20周进行作业专项检查评比活动。（4）辅导：根据学生学业水平进行针对性的补偿教学，将提高教学质量落到实处。本学期将进行课后辅导专项调查和反馈活动。（5）考试：建立各科题库，提高命题的质量，查找教学中存在的问题，做好针对性分析和改进工作。本学期将推出在此方面做得较好的教师和集体进行专项交流。2、梳理各主要工作流程，形成教学常规检查、教师培训、教师考核、考务管理、学籍管理等流程一栏表。落实北京市新颁布学籍管理制度要求，做好新生学籍注册工作。2019-2020年高中毕业班1月模拟考试 化学可能用到的相对原子质量：H-1 Li-7 C-12 N-14 O-16 Na-23 Al-27 S-32 Cl-35.5 K-39 Cr-52 Mn-55 Fe-56一、选择题：本题共7小题，每小题6分,共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。7化学与生产、生活、科技等密切相关，下列说法正确的是（ ）A用石油制取乙烯、丙烯等化工原料不涉及化学变化B高纯硅具有良好的半导体性能,可制光导纤维C富脂食品包装中常放入活性铁粉袋，以防止油脂氧化变质D用高锰酸钾溶液、酒精、双氧水的强氧化性进行杀菌消毒8下列说法正确的是（ ）A用氢氧化钠溶液无法鉴别矿物油和植物油B乙酸乙酯与乙烯在一定条件下都能与水发生加成反应C丙烯分子中最多有8个原子共平面D用碳酸钠溶液可以区分乙醇、乙酸、苯和硝基苯四种有机物9下列实验操作及现象能够达成相应实验目的的是（ ）实验目的实验操作及现象A除去铜中的氧化铜加入稀硝酸，溶解过滤、洗涤干燥B证明Ksp(AgCl)Ksp(AgI)向含等浓度的NaCl、NaI混合溶液中滴加硝酸银溶液，首先生成黄色沉淀C证明碳的非金属性强于硅将浓盐酸滴入碳酸钠固体中,生成的气体通入盛有水玻璃的试管中,出现浑浊D证明SO2具有漂白性将SO2通入酸性KMnO4溶液中,溶液紫色褪去A1mol金属钠与氧气完全反应,转移的电子数一定为NAB25时,pH=1盐酸溶液中含有H+的数目约为0.1NAC任意条件下，1mol苯中含C-C键的数目一定为3NAD密闭容器中充入1molNO2，气体分子数一定是NA11一定条件下，利用如图2所示装置可实现有机物的储氢,下列有关说法正确的是（ ）A气体X是氢气，电极E是阴极BH+由左室进入右室，发生还原反应C该储氢过程就是C6H6与氢气反应过程D电极D的电极反应式为C6H6+6H+6e-=C6H1212短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大，W、X组成的二元化合物是一种常见的无色液体,其分子具有10电子，Y的原子半径是所有短周期主族元素中最大的。由W、X分别Z组成的二元化合物常温下均为气体，且两种气体反应生成Z的单质。下列说法正确的是（ ）AX和Z的最高正价相等BX、Y形成的离子的电子数一定相同CZ的简单氢化物的稳定性比X的强D均由W、X、Y、Z组成的两种盐可发生反应13下到有关电解质溶液的说法不正确的是（ ）A向Na2CO3溶液中通入NH3减小B将0.1molL-1的K2C2O4溶液从25升温至35，增大C向0.1molL-1的HF溶液中滴加NaOH溶液至中性，=1D向0.1molL-1的CH3COONa溶液中加入少量水，增大26Na2O2具有强氧化性，H2具有还原性，某同学根据氧化还原反应的知识推测Na2O2与H2能发生反应。为了验证此推测结果，该同学设计并进行如图15所示实验。实验探究（1）图15中A是制取氢气的装置，从图16所示的仪器中选择一部分组装成一套能随开随停的装置，选择的仪器编号是 。（2）装置A中用粗锌和稀盐酸制取氢气，B装置中所盛放的试剂是 ，其作用是 。（3）下面是实验过程中的重要操作，正确的顺序是 (填入下列步骤的字母)。A加热至Na2O2逐渐熔化，反应一段时间 B用小试管收集气体并检验其纯度C打开K1、K2通入氢气 D停止加热，充分冷却，关闭K1、K2（4）实验过程中观察到淡黄色的粉末慢慢变成白色固体，无水硫酸铜未变蓝色。由此可推出Na2O2与H2反应的化学方程式为 。数据处理（5）实验结束后，该同学欲测定C装置硬质玻璃管内白色固体中未反应完的Na2O2含量。其操作流程如下：测定过程中需要的仪器除固定、夹持仪器外，还有电子天平、烧杯、酒精灯、蒸发皿和 ,操作的名称是 。在转移溶液时,若溶液转移不完全，则测得的Na2O2质量分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。27(14分)十氢奈是具有高储氢密度的氢能载体，经历“十氢奈(C10H18)四氢奈(C10H12)奈(C10H8)”的脱氢过程释放氢气。已知：C10H18(l) C10H12(l)3H2(g)H1C10H12(l) C10H8(l)H2(g)H2H1H20；C10H18C10H12的活化能为Ea1，C10H12C10H8的活化能为Ea2，十氢奈的常压沸点为192；在192，液态十氢奈的脱氢反应的平衡转化率约为9。请回答：（1）每1mol十氢萘液体可储存5mol氢气,可运载到使用氢气的场所，在催化剂的作用下释放氢气，生成的液体萘可重复催化加氢来储存氢气，如图17所示，则H1+H2= 。（2）有利于提高上述反应平衡转化率的条件是 。A高温高压B低温低压C高温低压D低温高压（3）不同压力和温度下十氢萘的平衡转化率如图18所示，结合图示回答问题：在相同压强下升高温度,未达新平衡前，v正 v逆(填写“大于”“小于”或“等于”)。研究表明，将适量的十氢奈置于恒容密闭反应器中，既升高温度又增大压强，十氢萘的转化率也升高，可能理由是 。（4）温度335，在恒容密闭反应器中进行高压液态十氢奈（1.00mol）催化脱氢实验，测得液态C10H12和液态C10H8的产率x1和x2（以物质的量分数计）随时间变化关系，如图19所示。在8h时，反应体系内氢气的量为 mol（忽略其他副反应），液态十氢奈的转化率是 。x1显著低于x2的原因是 。28(15分)第VA族元素单质及其化合物在生产、生活中有重要的用途。（1）下列说法正确的是 (填序号)。a含氧酸的酸性：HNO3H3PO4H3AsO4 b原子半径：SPAsc氢化物的稳定性NH3PH3AsH3dAsH3电子式是（2）雌黄(As2S3)和雄黄(As4S4)都是自然界中常见的砷化物,早期都曾用作绘画颜料,因都有抗病毒疗效也用来入药。砷元素有+2、+3两种常见价态。一定条件下，雌黄和雄黄的转化关系如图20所示。中若1molAs4S4反应转移28mole-，a物质是 。中反应的离子方程式是 。（3）亚砷酸(H3AsO3)可以用于治疗白血病，其在溶液中存在多种微粒形态，各种微粒物质的量分数与溶液的pH关系如图21所示。人体血液的pH在7.357.45之间，用药后人体中含砷元素的主要微粒是 。H3AsO3的一级电离常数是610-10molL-1，n(H3AsO3)n(H2AsO3-)=11时，容液的pH= (列出计算式即可)。（4）由辉铋矿(主要成分为Bi2S3，含杂质PbO2等)制备Bi2O3的工艺如图22所示：“浸出”时Bi2S3与FeCl3溶液反应的离子方程式为 。“置换”时生成单质铋的离子方程式为 。“粗秘”中含有的杂质主要是Pb，通过熔融盐电解精炼可达到除杂的目的，其装置示意图如23所示。电解后阳极底部留下的为精铋。写出阳极电极反应的方程式 。35化学选修3：物质结构与性质(15分)（1）许多金属元素有焰色反应，金属存在焰色反应的原因是 。（2）基态铝原子中，有 种电子运动状态，其中p轨道的电子云轮廓图的形状为 。（3）我国科学家最近成功合成了世界上首个五氮阴离子盐(N5)6(H3O)3(NH4)4Cl(用R代表)。经X射线衍射测得化合物R的晶体结构，其局部结构如图29所示。图29中R中阳离子是 (填写化学式)，相对分子质量较大的阳离子中心原子的杂化类型是 。图29中R中阴离子N5-中的键总数为 个。分子中的大键可用符号表示，其中m代表参与形成大键的原子数，n代表参与形成大键的电子数(如苯分子中的大键可表示为)，则N5-中的大键应表示为 。（4）氮与铝之间形成化合物X，具有耐高温抗冲击等性能。X的晶体结构如图30所示。已知氮