国培计划信息技术个人研修计划.doc

个人研修计划个人研修计划自我分析和环境分析应用信息技术优化思想品德教学：教学中充分利用网上资源，创设与教学内容相吻合的教学情景，从网上搜索一些名人轶事、历史故事和时政热点，为学习提供教学情景。如讲授“改革开放”时，首先播放一些录像片段，新中国成立初期一穷二白，而如今看到“神舟”系列飞船、“嫦娥”探月卫星的成功发射、北京成功举办2008年奥运会等激发学生学习兴趣。兴趣是打开成功之门的钥匙。要抓住学生的个性特点和学科特点，充分运用大众传媒，电影、电视、录像、录音、电脑网络等信息技术，激发学生的学习兴趣，引导学生开辟新思路，让学生多动脑思考。发挥信息技术优势促进学生转变学习方式：借助信息技术生动、直观、具体、形象的特点，激发学生学习情趣。信息技术以其绚丽多彩的画面、生动形象的演示以及化小为大、化静为动、化微观为宏观、化抽象为具体的特效，深受广大师生青睐。因此，根据学生的心理特点，创设积极而有意义的情境，有效地吸引学生注意力，激发学生情趣，调动学生积极性。改变过去学生对数学枯燥、无味的印象，产生对思想品德的兴趣。应用信息技术促进教师专业发展。首先，我的角色定位发生改变。应该改变传统的教师角色，运用现代信息技术，以互联网为平台，与学生进行平等对话与交流，打破传统教学观念的束缚。教师与学生之间的关系与角色将会发生变化，教师要适应网络带来的改变，重新认识教师的角色。教师要重新定位教学活动中的学生。传统的教学活动中，教师是知识与学术的权威，教师对学生进行“填鸭式”的教学，学生只是被动的、接受式的学习，学生没有自主权。在今天的互联网背景下，学生进行探究学习，借助网络搜索资料进行创造性的学习。学生的学习积极性、主动性将会得到充分的发挥，学生不再只是一个“井底之蛙”，在某些方面，可能“弟子不必不如师”。所以，在网络的支持下，教师要重新审视自己的教学对象。学校的信息化环境、信息化资源库：1.学校有教学网站与名校联网可查阅所需的资料。2.各年级配备有多媒体教室（七年级3个、八年级4个、九年级6个共13个）实现资源共享。3.学校配备有多功能大教室1个（可容纳200人）。我的发展目标设定自己的专业发展目标：1.利用应用信息技术获取丰富教学素材,激发学生的学习兴趣，让学生接受了大量社会信息,而且激发了学生的学习兴趣,锻炼了学生的创新能力和实践能力。2.利用应用信息技术强化教材重难点,提升思想品德教学实效性,用多媒体教学可以帮助学生强化教学内容中的重难点,有效的将抽象知识形象化,便于记忆。3.借助信息技术促进学生学习方式的改变,提高学生自主学习在信息时代背景之下,多媒体以一种全新的面貌出现在师生面前,有着无穷无尽的魅力,跟能体现学生的主体地位.提高学生判断事物和解决问题的能力。4.通过信息技术拓宽学习思路,培养学生创新思维,网络教学的自主性,交互性,个性化的特点,必将促进传统的教学模式的改变。5.提高运用信息技术的能力，依托学习共同体，促进自身专业成长。利用学校网络研修平台，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教学水平。行动计划实现目标过程中可能面临的困难或挑战：1.对电脑知识和操作技术的不熟悉；2.对信息技术操作中课件的制作不够精彩。实现发展目标的具体途径：1. 自我学习，通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。2.以计算机老师为