2019春苏教版道德与法治二下第3课《做最好的自己》word教案.doc

2019春苏教版道德与法治二下第3课做最好的自己word教案教材分析：本节教学的主题是“做最好的自己”，实际上就是要让同学们学会发现自己的优点，变得更加自信。教学目标：【知识与能力目标】（1） 了解到每个人都有长处和短处。（2） 发现到自己的优点和长处。（3） 发现别人的优点和长处。【过程与方法目标】（1） 通过听故事可以从故事中看出小鸭子已经拥有的东西，从而联想到自己已拥有的能力。（2） 通过写下觉得最厉害的人，看到别人的优点。【情感态度价值观目标】（1） 学会肯定自己；（2） 懂得扬长避短；（3） 学会欣赏别人。重点难点：【教学重点】让学生明白每个人都有长处和短处。【教学难点】让学生学会欣赏自己欣赏他人。教学准备：教师准备：纸笔、课件、视频、故事等。教学过程：【导入新课】 老师讲故事小鸭子的愿望。【讲授新课】 【环节一】讲故事老师讲一个故事小鸭子的愿望，故事内容是：从前有一只小鸭子，它觉得自己很没用，有一天它碰到一位魔法师，魔法师知道了小鸭子的愿望，拿出了一瓶魔法药说：“这是一瓶魔药，你要变成什么说出来就行了，小鸭子没说话。魔法师说，你可以变成蝴蝶，它可受动物喜爱了呢？”小鸭子摇头说：“不行，蝴蝶的寿命太短了。”魔法师想了想说：“那你变成小鸟吧，飞的快，又有悦耳的歌声。”小鸭子想了想说：“不行，小鸟会被猎杀。”魔法师说：“那你可以变成森林之王狮子。”小鸭子回答说：“狮子的食物太腥了，有时候还会打架，而且不像我们鸭子这么团结。”魔法师又想了想说：“你可以变成小鱼很可爱。”小鸭子摆了摆手说：“不行，小鱼不能上岸，而且还会被大鱼吃掉。”魔法师又说，“你还可以变成.”小鸭子说：不用啦！它跑回家，心想还是做最好的自己吧。师提问：同学们，你们从这个故事听出什么了呢？生回答。师：小鸭子觉得自己很没用，你们觉得它没用吗？生：不觉得师：那它有什么呢？生：它有蝴蝶没有的寿命，不会像小鸟一样被猎杀，吃的食物很好，而且不打架很团结，还可以上岸，不会被大鱼吃掉师：对，小鸭子还有这么多优点，并不是它自己开始认为的那么没用。所以啊，每个人都有自己的优点和长处，只是自己没有发现而已，现在我们来做一个活动。【环节二】活动：写下班里你觉得最厉害的人，你为什么觉得他厉害。通过这个活动，可以知道同学们比较佩服谁，也能看出他哪方面比较厉害，写完之后可以请一些人念出来，被写到的人就不用发言了，夸别人的人在夸完别人之后被问：你觉得你有什么地方比他厉害呢？自己回答或者其他同学替他回答，在这个环节尽量多一些人回答。通过这个提问导入新课，别人固然很好，但是自己也有地方比他好，自己也是最好的。通过别人的描述，同学们会变得更加自信【环节三】播放视频如果你不能成为一棵松视频播放完之后，老师总结：“虽然我们有一些能力不及别人，但我们可以做一些自己能够做到的事情，做最好的自己。【环节四】布置作业布置作业：回家记录下爸爸妈妈爷爷奶奶等对自己的评价。【课堂小结】本课程用了四个环节告诉同学们“要做最好的自己”，了解到每个人都有长处，不能因为自己某些方面不好而自卑，应该取长补短。同时也应该懂得欣赏别人的长处。附送：2019春苏教版道德与法治二下第4课我是值日生word教案教材分析：本节教材内容是第二单元的第一课时，主题是“值日生”，主要内容是围绕值日生的值日内容以及值日应有的正确态度进行。教学目标：【知识与能力目标】了解值日的内容；【过程与方法目标】（1） 通过评选“最佳值日生”，学习做好值日的好方法。（2） 通过活动讨论，怎样可以把值日做得更好。（3） 在提问回答的过程中了解值日的具体内容。【情感态度价值观目标】（1） 培养学生热爱劳动的习惯；（2） 培养同学们集体荣誉感和集体责任感；（3） 让同学们懂得保护环境、热爱环境。（4） 端正做值日的态度，应当认真，不应当糊弄。重点难点：【教学重点】让同学们知道做值日的具体内容。【教学难点】（1） 让同学们形成热爱劳动热爱集体的情感。（2） 端正做值日认真积极的态度。（3） 保护环境的意识。教学准备：课件、图片、视频、奖品（例如本子、笔）教学过程：【导入新课】教师：（出示多媒体课件上的图片，昨天晚上放学后的教室图片和今天早上上课时干净的教室图片做对比）同学们，大家看今天的教室是不是特别干净呀，大家知道是谁做的吗？生：值日生。引入新课我是值日生【讲授新课】【环节一】今天我值日师：那今天做值日的是哪些同学呢？（值日生举手）师：那大家能不能分别说一下，大家都做了哪些事情呢？生1（示例回答）：我是擦黑板的生2：我是洒水的生3.4：我们是扫地的生5：我是擦桌子的生6：我负责倒垃圾.师：那看来大家不仅完成了任务，而且还分工明确。大家都做得不错，那同学们在值日过程中有遇到什么麻烦吗？又是怎么处理的呢？咱们都可以举手回答啊！生1（可能的回答）:我是组长，有时候组员会不听安排师：那你是怎么解决的呢生1：我先会问一下他为什么不愿意，是不想做这个任务还是有其他原因，如果不想做这个事情，就让他和别人换一下，其他原因的话比如这一次赶时间，那就让他下次多做一点，就大概是这样解决的。师：同学们觉得这样的解决方法好不好啊，大家有没有什么补充呢？生2：我觉得他在安排任务前问一下大家会比较好师：嗯，这确实是一种好办法。还有其他的人值日的时候有遇到问题吗？.老师总结：我们在值日中难免会遇到一些问题，在这种情况下，我们每个小组，每一个人都应该以班级卫生为重，以做好值日为前提，组长要认真听取每一个组员的意见，每个人也都要做好自己的分内事。【环节二】我有好做法师：值日的内容我们同学应该都知道了，那我有时候就看到同学们在倒垃圾的路上会有垃圾桶里掉出东西的情况，那大家有什么好做法可以避免这个呢？生：可以给小垃圾桶加个盖子，或者把容易飘的东西放在底下，走路也要慢一些师：嗯，这是个好做法，那大家有没有什么其他的好的改进值日的方法呢，我们来小组讨论一下，5分钟后我们挑选一个代表来说。讨论。代表一：擦黑板让个子高一点的同学做代表二：擦桌子要在擦完黑板扫完地以后再做，不然又会脏代表三：值日生要早一点到，那样才不会影响其他同学学习代表四：洒水的时候用喷壶会比较轻，而且也会比较均匀，桶有点重。.师：同学们这些好方法大家都听到了吗？下次值日的时候我们不妨试一试，看一看是不是能让值日更干净更轻松。【环节三】为什么要值日师：同学们，我们课上到这里，大家知道了值日应该做什么，怎样可以做得更好，那大家有想过我们为什么要做值日吗？可能做值日对大家来说已经是一种习惯了，可大家有没有认真想过我们为什么要做值日吗？大家可以趁这个时间想一下生一：因为我们喜欢在干净的环境中学习生二：因为不做值日，会有细菌，我们可能会生病生三：因为做值日不容易，会更加爱护环境生四：会体验到劳动的辛苦.师：同学们说得都不错，做值日可以让我们体会到劳动的辛苦，那样我们是不是就会不乱扔垃圾了？我们在家的时候也可以帮父母做做家务，让他们不要那么辛苦。还有啊，我们生活在这个地球上，地球是我们唯一的家园，我们一定要学会爱护它，保护环境，从我做起。【环节四】师：我们每个小组都很棒，在这节课的最后我们每个小组组内选一个“最