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2018耿介自律个人总结范文 - 找总结网 作为一名人民教师的我，回首本身的教导教授教化生涯，时刻不忘本身的教师身份，做到严以律己，以身作则。迩来，学校组织教师耿介自律准则，使我更深刻感想感染到了在当今社会进行反腐倡廉的需要性，对自身的思想风格、耿介自律、遵章守纪等方面有了很大的进步，有了很深的认识：第一、自我约束、耿介从教教师耿介从教，除了律例约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用耿介的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的风格，这是耿介从教的最深厚的思想根基。孩子是故国的花朵，观观他们的眼睛，如星星般豁亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对先生的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要耿介从教，为人师表，以本身高尚操行和聪明智慧，教书育人，进步学生全面素质，将本身的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。第二、赓续学习，建立正确的世界看、人生看和代价看。一个人的世界看、人生看和代价看的形成与本身对客看事物的思维趋向和对客看事物的反映密切相关。作为一名共产党员要坚持开展党风廉政学习，只有通过常常地学习教导，能力真正打牢思想根基，筑严思想防线，能力建立正确的名利看，以平和之心对名，以知足之心对利，自觉坚持洁心，洁身、洁行、以廉为荣，以俭立身，耐得住困难，守得住清贫，抗得住诱惑，始终具有拒腐防变的才能。自觉做到困难奋斗的风格不变，吃苦刻苦的精神不变，甘于奉献的传统不变，始终保持共产党人的实质。作为一名教师，所有这一切就要求我们必须容身岗位、踏实工作、爱岗敬业，把做好本职工作落实到实际行动中，让抱负和信念在岗位上闪光。第三、公正执教，关爱孩子教师在教导教授教化运动中要公道、公正地观待每一个学生，做到公正执教，这是耿介从教的根基。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不合的态度和感情模式。教师从教的公正性，充分反应了教师人格的高贵性。尤其体现在观待落后生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关心去善待孩子的每一点差错，适时表扬、勉励，教给孩子做人的事理，相信每一个孩子都是会取获胜利的。班上的每个孩子都是可爱的，我要爱他们;这些孩子是可敬的，我得观赏他们;我得赞助他们。因此，他们思想利诱了，我促膝交心;学习上遇阻了，我倾力相帮;经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关心。这是我的职责，澄清了本身的魂魄，摆正了地位，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人愉快、欣慰，让人崇敬。第四、增强学习和修养，赓续进步自身素质和工作程度。要坚持从学校大局出发，坚持学校和学生的利益至高无尚的大局意识，是做好一切工作的动力根基，也是我往后增强学习和修养的追求偏向。在强化这一看念时，联系自身的思想实际，想一想本身如何为学校的事业，为加快成长施展更鸿文用，真正做到重事业、淡名利、争供献。通过耿介文化进校园的学习，身为学校教导者的我们，可以更好地把耿介精神带进我们的讲堂，让学生从小就能建立耿介修身的意识，同时，也让我们加倍深刻体会到了耿介从教的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束本身，在工作中