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文档简介

“小地主”一、预习案1、预习目标（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，能完整而生动地复述课文，掌握生字词。（2）引导学生反复阅读课文，合理而大胆地想象，补充完善故事情节，深入理解“我”对“小地主”的诚挚关爱。（3）体会作者对小喜鹊诚挚的关爱和灰喜鹊们的动人亲情，感受人性之美。（4）理解单元主题“生命礼赞”：对一切生命的珍惜、敬重、关爱，尤其是对弱小生命的救护。2、预习要点（1）熟读“小地主”，初步感受课文的思想内容。 （2）查字典，查资料，给生字生词注音释义。 （3）摘抄喜欢的句子。3、达标练习（1）给加点的字注音。嫉妒 歧视 挑剔 高亢侥幸 怔 吹嘘 舆论 （2）本文选自 ，作者 ， 女作家，有散文集 ， ， 。（3）解释句中加点的词语。它正扑腾着翅膀，累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。收效甚微： 灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。声色俱厉： 二、探究案1、要点回顾本文写了哪些事情？“我”偶遇“小地主”，“小地主”任性、天真、淘气；“我”悉心照料“小地主”；“小地主” 离去，再无音讯；“我”期盼与“小地主”重逢。2、问题展示（1）“小地主”是谁？答：（2）它经历了什么 ？请简要概括。答：（3）请你梳理文章内容，合理想象，完整地讲讲这个故事。（4）“小地主”是一只怎样的小鸟？ 答：（5）“我”是一个怎样的人？答：（6）“我”对“小地主”照顾得非常细心周到，它为什么还是飞走了？答：（7）你觉得作者想告诉我们什么？答：3、课堂总结虽然不太温柔但是心地善良的作者偶遇掉在树下的灰喜鹊，不辞劳苦精心照料它，后来虽然不舍还是任由它回归鸟的世界。这样的故事读来令人感动，文章拟人的手法显得非常幽默风趣，也启发我们关注鸟类，爱护大自然。只有当人类告别了伤害，只有人类用心去关爱，小动物们也会以友善回报，演绎别样的精彩。4、拓展交流你感觉本文和猫的故事一文在主题和语言表达上有什么相同点？那么，有不同点么？答：参考答案达标练习（1）j q t kng jio zhng x y（2）斑纹 周晓枫 当代 上帝的隐语 鸟群 斑纹-皮上的地图（3）收效甚微：收到的效果很小。声色俱厉：说活的声音和脸色都很严厉。问题展示（1）它是一只灰喜鹊，而且是一只雏鸟。（2）它遇到了善良的“我”，“我”将它带回宿舍精心照料。后来它羽翼渐丰，有一天不辞而别，“我”常常思念它。（4）天真、任性；对食物挑剔；淘气；可爱。（5）非常善良（有爱心），风趣幽默。（6）“小地主”已经长大，出于本性要回归大自然或者离家很久，渴望和家人团聚。人类对动物曾经的伤害，使“小地主”的父母催促他快快回家。（7）你觉得作者想告诉我们什么？保护动物，关爱动物，人类应该平等地对待其它物种。拓展交流相同点：对动物生命的珍视 ；诙谐，风趣，自
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