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文档简介

内 容： 秋 游 1 课时备课时间： 授课时间： 月 日 第 节教学目标1、通过具体生活实际情景，体验“改商”的过程。2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。教学重点掌握“改商”的方法。教学难点掌握“改商”的方法。教学准备课件学习活动二度备课一、口算训练8040= 6030= 5030= 1920= 802= 15030= 48060= 30060=二、自主学习、建立模型。 同学们都准备好了，来到了大操场，电脑出示书中的情境图，学生根据情景图，提出有关除法的数学问题。 (1)说一说了解了哪些已知条件？ (2) 学生独立试做，然后以小组合作的方式进行探究。 讨论估计试商。27234= 先估估大概需要几辆车(3)全班交流，找到解决问题的关键。明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。三、精讲点拨1、启发学生想一想，怎样试商？会发现什么技巧。(学生自由发言，或者小组内互相说一说。什么时候商会小？)2、由学生发现提出并解答：积大了说明什么？为什么会大呢？学生用自己的话说一说怎样确定商？3、继续完成学生自己提出的问题，在解题的过程中由学生发现提出并解答：积小了说明什么？为什么会小呢？4、引导学生先用估算的方法，然后再进行计算。四、知识应用及拓展。1、理解改商。 2、完成“试一试”第1题：让学生说一说商的大小情况。第2题：认真观察，小组内说一说，解决五年级学生如果都坐大客车，需要几辆？ 3、完成“练一练”，可以适当扩充。五、小结本课 板书设计：学习反思四年级数学上册“先学后教 少讲多练”教学设计内 容： 练一练 1 课时备课时间： 授课时间： 月 日 第 节教学目标1、运用乘除法解决一些生活中的实际问题。2、感受数学与现实生活的密切联系。教学重点运用乘除法解决一些生活中的实际问题。教学难点培养学生准确计算的能力教学准备课件学习活动二度备课口算训练145= 158= 164= 254= 245= 263=156= 147=一、谈话导入师：这节课，我们运用乘除法知识解决一些生活中的数学问题。二、综合练习1、完成73页第1题。学生完成后交流：你是怎样想的？ 2、完成73页第2、3题。 学生根据提供的数据，自己提出问题并尝试进行解决。 对于学生暂时解决不了的问题，鼓励他们将其放进问题银行中。3、 完成74页第5、6题。A小组内探讨、交流解
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